【熱門】六年級國小生作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級國小生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級國小生作文 篇1
春節;這是一篇描寫家鄉過春節的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡清晰可見，對春節時除夕夜吃年夜飯等春節習俗的描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
愚人節：習作開頭運用一句設問，引出了愚人節，語言親切自然而又詼諧幽默。但是寫我們被王老師“愚”的部分語言組織不流暢，“愚”得也有些牽強，而使習作失色。
兒童節：本文構思新穎，以詩歌的形式，把作者六一的願望展現在了大家眼前，我們需要的是一個和平的年代，我們需要的是一個廉潔的社會，這樣的心願一定會在我們這代人身上實現，所以讓我們關注兒童，關愛兒童吧。
教師節：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節奏明快。
教師節：這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構思以及詩一般的語言表達了對老師的讚頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無私奉獻的真誠讚美之情，作文網《國小生節日作文評語》。
七夕節：這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
中秋節：本文最大的優點是小作者善用修辭，例如：“天空中出現了一輪皎潔的明月，像一個潔白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點，也表達出小作者對傳統節日的喜愛之情。
春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
六年級國小生作文 篇2
今年國慶節，爸爸媽媽帶我去上海旅遊，上海真是個繁華的大都市。我們在熙熙攘攘的人群中逛完了南京路，又排隊登上269米高的東方明珠，最後參觀了上海市的歷史陳列館。一天的遊覽讓我瞭解了很多上海的歷史和現狀，收益匪淺。然而當我們結束一天十多個小時的行程準備回賓館時，疲勞的感覺更凶猛的充滿了我的全身，兩腿軟軟的，兩腳痠酸的，每邁出一步都異常的艱難，真想現在就躺下來好好睡一覺呀。
我們在開往賓館的地鐵始發站上了車，正好有些空著的座位，這個時候有個座位坐著，真是一種幸福，我愜意的閉上眼睛回想著一天的所見所聞，不知不覺中睡著了。不知過了幾站路，我被一陣陣吵鬧聲驚醒了，原來乘客已經把每一處空隙都塞的水洩不通，簡直快要把車廂撐破了。我突然發現在離我不遠的地方站著一位兩鬢蒼蒼的老太太，她一手吃力的抓著扶手，一手領著一位五六歲的小女孩，可能是她的孫女吧，由於地鐵的提速和剎車，老太太在人潮中前後左右的打著趔趄。然而，就在她旁邊的座位上幾個年輕人卻旁若無人的嬉笑打鬧著，根本沒有給這位老太太讓座的意思。我不由的想到老師和爸爸媽媽平常對我的教育，要尊老愛幼，發揚中華民族優良的傳統美德。我站起來，攙扶住老太太說：您請坐，老奶奶。老太太抬起頭感激的對我說：你真是個講文明懂禮貌的好孩子。這時，車廂裡的人們都朝我投來敬佩的目光，連剛才那幾個打鬧的青年也低頭無語了。今天的地鐵路程好像沒有原來那樣遠，沒有多久就到達了我下車的地方，我開心的和爸爸媽媽回到了賓館。
六年級國小生作文 篇3
我曾有過一個真誠的朋友，熱情善良，成績很好，總是讓人回味無窮，給人帶來快樂。讓我不得不刮目行看，與別的同學不同，性格怪異，這也是讓我刮目相看的原因之一。
朋友，簡單地說只是認識罷了。而一個對你真誠的朋友是不好找的。
當你遇到難題時，真誠的告訴你告誡你認真想。當你困擾時，真誠的告訴你你該怎麼做當你傷心時，真誠的安慰你。當你因小事而不高興時，真誠的讓你高興。這就是真誠的朋友，別人無法替代的。他是誰，你猜猜，也許你猜不到，他就是我真誠的朋友——。
六年級國小生作文 篇4
夜晚群星閃爍，大街上燈光輝煌，熱鬧非凡。來晚的車輛川流不息，行人三五成群，說說笑笑逛商場，忙買著新年的'禮物。我與媽媽趁著這美好的夜色，準備去散步，卻發現媽媽的鞋有毛病，就向鞋攤走去，鞋攤的主人看起來是個飽經風霜的中年人，挺強壯，可頭髮卻兩鬢斑白。這個鞋攤生意很好，緣故是這個男人誠實守信，熱情。許多人都願意上他這兒來。
瞧，我們老遠便見到他的鞋攤圍滿了顧客，一個女孩穿著勤建的校服閃進我的眼簾。待到夜色深時，顧客散了，中年人正在幫我媽媽整理鞋子，可這個女孩咋就不走？莫非……我想不可能，一個鞋攤，租了一間小平房，擠住了一家四口，還能供應子女上貴族學校？媽媽也發現這個問題，便問鞋攤主人：“你的孩子多大啦？在哪讀？”只見中年人很驚訝，抬起頭：“9歲了，在勤建。”“哦，你可真了不起。”中年人笑了笑，女孩也聽見我們的對話，嘴角動了動，眼眶裡夾著晶瑩的淚珠。
啊，這就是偉大的父親，為了子女一學期二千多元學費，他就這樣勤儉節約，給每位顧客補鞋……還這麼樂觀！二千多元，補一雙鞋2元，這位偉大的父親得幫人家補一千雙鞋，才能供應兒女，還要養家餬口！我震驚了！父愛，就這個詞，鼓舞了這位偉大的父親，使他日以繼夜地為人民效勞……媽媽說：“花這麼大的勁，供女兒上學，多辛苦呀！”中年人抬起頭，笑了笑，說：“孩子不學好，以後的日子會與我一樣艱苦呀！現在辛苦點，孩子大了國中，有本領，就不用過苦日子，值得啊！”
為了孩子的一切，一切為了孩子，父親，無私地把愛，澆灌於孩子的心裡，這樣的孩子，一生甜蜜，甜蜜一生！
六年級國小生作文 篇5
六年級的日子，是憂鬱的日子，藍色便成為憂鬱的代表。憂鬱有幾方面：１、憂鬱著會不會考好，同時也憂鬱著考砸了怎麼面對辛辛苦苦掙錢的爸爸媽；２、考好了也憂鬱，那是因為考好了以後，面對家長的表揚和給買的禮物，可是隻能買一個，有那麼的想買的不買一個可惜，買了又苦苦盼著另外的，沒法兒，一次考好禮物也只有一個。
六年級的日子，是轉變的日子，代表色是過度色。因為我們不僅要面對學習上的轉變、生活上的轉變還有心理上的轉變。由一個單純的小孩兒變成一個有思想、有個性要面子的大孩子。要買的東西不再只是玩具，而是某某明星的磁帶、ｃｄ和個性華衣物。
六年級的日子，是緊張的日子，是一片沒有生機、迷濛的灰色。一開學，家長便買成堆的卷子、輔導書……使本來就不寬裕的時間變成一根龍鬚麵，每天都是千篇一律，不是灰色是什麼？
六年級的日子，是四味俱全的三原色。酸：當自己心宜的ｃｄ、磁帶聽不著，喜歡的明星看不著，迷戀的遊戲玩不著的心酸。甜：考得好，家長會誇獎你給你買禮物。苦：緊張的複習，不斷的做題讓我們嚐到了學海之苦。辣就是當你考砸了不但面子上掛不住，而且……
總之，六年級的日子既不快樂，又不無聊。只要我們努力努力邁過這人生第一個“門坎兒”，今後一段時間裡，等待你的將是平坦的大道。
六年級國小生作文 篇6
我小時候不懂事，媽媽總是教育我要講文明、懂禮貌，遇到問題應該多想想辦法。
記得我上幼兒園的時候，叔叔家的二姐來我家玩，她比我大一歲，她看見我的一個布娃娃很好看，就拿起來玩，我一下子就把布娃娃搶過來，二姐就哭了，媽媽看見了，就對我說：“怡璇，姐姐來找你玩，姐姐是客人，你要懂禮貌，你應該把你的好玩的玩具拿出來讓姐姐玩，把好吃的東西讓姐姐吃，不能跟姐姐搶東西。”我慢慢的就懂了。姐姐看到我的小凳子很漂亮，就拿過去坐，我雖然不想讓姐姐坐，但是想到媽媽對我說的話，我也就不去爭了，我對姐姐說：“姐姐，你坐吧。”媽媽看到了，說怡璇懂事了，我也就很高興。
在學習上，媽媽對我要求的很嚴格，以前考試中一些很容易的題目我都經常做錯，媽媽多次要求我看好題、要細心，做完之後要好好檢查一遍，後來我就養成了這種習慣，做完之後多檢查，還真糾正了不少的錯誤呢。
在我的成長過程中，有很多收穫，這只是浪花一朵，還有很多值得寫的故事。
我的童年是多姿多彩的，讓我最難忘的一件事是我六歲那年——學溜冰。
我六歲那年上一年級，看見哥哥在溜冰，我也鬧著要溜冰，媽媽答應我到下週五讓我學，我很高興。
到了星期五的晚上，爸爸和媽媽果然帶我到了廣場上。爸爸先讓我穿上哥哥的溜冰鞋，可是我不會滑，媽媽扶著我慢慢的走，我一會就學會了。就讓媽媽給我買溜冰鞋，媽媽說：“好好好小公主給你買。”耶，我高興的叫了起來：“媽媽真好。”
星期六晚上媽媽和爸爸八點多才回來，我在樓下和小朋友玩，我看到爸爸手上拿的新的溜冰鞋我開心的跳了起來。到了第二天我急忙忙催著爸爸媽媽陪我一起去廣場溜冰，到了那裡我不要爸爸媽媽扶著，我自己一個人滑。滑到廣場的中心我一不小心滑倒了，爸爸媽媽急忙跑過來把我扶了起來，我哭了，我看到媽媽也哭了。爸爸輕輕的將我背上他的背慢慢的走回家。回到家裡媽媽輕輕的給我擦點藥，那一刻我感到了一股暖流流向我的心窩。
啊！那一件事是由父愛和母愛組成的，它深深的印在我的腦海裡。
