實用的六年級作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
星期天，我正興致勃勃地在看電視。忽然，媽媽過來，說：“要打雷啦！快把電視關掉。”我立馬把電視關了，安全起見，把電視機插頭都拔掉了！
剛剛拔下插頭，突然，“轟隆隆”一陣雷聲響起，我立馬捂住耳朵，可是雷聲還是從指縫裡溜了進來。驚魂未定的我推開窗子，天黑沉沉的，烏雲壓的人透不過氣。
忽然，一道似巨龍般的閃電劃破夜空，留下一道光痕，又消失不見，我立馬反射性捂住耳朵。這時，豆大的雨點從天空中砸了下來，似斷了線的珍珠，串成一席雨簾。我小心翼翼的伸出手，雨珠砸的我直喊疼，趕緊把手縮了回來。
風聲，雨聲，雷聲和閃電，在空中交織出一曲又一曲震撼人心的“樂曲”，讓人好似打了抗奮劑一般，精神煥發。
我走到陽臺前，一盆盆小植物並不懼怕這雷聲和閃電，反而直起身子，貪婪地吮吸著雨婆婆對他們的獎勵。風兒吹來，雨點濺起的水花打溼了我的裙邊，風又吹地嘩嘩作響，我不由地後退一步。植物們反而很享受風的撫摸，雨的垂愛，雷的鼓舞和閃電的照耀，一個個精神煥發，神采奕奕。
風在空中無拘無束地飛舞著，雨在鐵欄杆上高高低低地砸出音符，雷在一邊一刻不停地打鼓伴奏，而閃電則像聚光燈，照進人心底深處。
我也不懼怕雷了，閉上眼睛，盡情地聆聽著大自然吹奏的交響曲！
六年級作文 篇2
懸崖上的雛鷹學習飛行，一次又一次的失敗，只為搏擊長空；
稚齒之齡的孩子，學著走路，一次又一次的跌倒，只為長途跋涉；
十年寒窗的學子，捧著書本，一天又一天的挑燈夜讀，只為考取大學。
那麼，親愛的你，又在為什麼而努力奔波呢？
我們對於既定的事情，一定要有恆心，堅持做下去，只有這樣，才會抵達成功的終點。
在這個世界上，我極為崇拜一個人——《假如給我三天光明》的作者——20世紀被公認為對世界最有影響力的人物——海倫凱勒。
她為世人所知祥的，不僅僅是身體上的殘缺——聾和啞，更多的是人們對於她對美好生活的嚮往，對光明世界的追求，對生活無比的熱愛，對於學習知識的執著。海倫凱勒小時候也並不是一個聽話的孩子，她是從莎莉文老師的到來才開始改變的。莎莉文老師讓她明白了“water”（水）的涵義，讓她知道了世界是多麼廣闊的，讓她原本只有黑白單調的世界出現了綠色、藍色、粉色的夢想。讓她有了一顆積極向上、樂於助人、熱愛和平的善良的心靈。
海倫凱勒為了能夠與人正常交往，夜以繼日地學習說話。為了可以更好地閱讀，學習盲文常常摸到手指出血！這就是恆心。
正如海倫凱勒所說：“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”
或許，正是海倫凱勒的這種堅強與恆心，樂觀與進取，才讓一個身體缺陷的人得到了世界上無數的人們的欽佩，才讓人們改變了對她的看法。
用支離的碎片拼出青春，用豐富的文字記錄韶華。在這個世界上，有很多人都只有“夢想”，而沒有行動。即使嘗試去做，也因沒有恆心，最終還是放棄。只有那些莫畏艱險的人，經受各種磨難與考驗，才能走向成功。海倫凱勒為我們做出了榜樣，她是一個帶著恆心，走向成功的人士。
再長的路，一步步前進，也能走完；而再短的旅程，如不邁開雙腳，也是無法抵達彼岸的。不管前方的路有多遠，都比站在原地強，向前走一步，就更接近幸福。就讓我們與恆心相伴，走向成功吧！
六年級作文 篇3
開啟記憶的閘門，任憑溪流緩緩流淌……每當回憶起小時候做過滑稽的傻事，我都會情不自禁的發出哈哈聲，童年是可笑的，童年是天真的，童年是無邪的，但我永遠想留在那份回憶裡。
就讓時光倒流吧……一個烈日炎炎的下午，五歲的我獨自坐在馬路旁，真是無聊到爆炸。就在這時——一隻粉色的“豬”闖入進了我的眼簾，我的心裡就萌發出一個可笑的念頭”現在我只能騎豬了”。我擬定了一份“騎豬計劃”，話不多說，我立刻起身開始我的騎豬計劃。
我找來一根木棍，當做我的趕豬鞭，我帶起水桶，披上毛巾，全副武裝後開始了我的囧途之旅。我一跳，還想完美的“落水”可由於當時我太矮了，狼狽的來了個倒栽蔥，我不放棄，再接再厲，可還是失敗了，。一次，兩次，三次……終於最後我來了個鯉魚躍龍門，成功上了豬背。
我快豬加鞭，結果豬卻橫衝直撞，將我從豬背上狠狠的摔下來，當時我就摔懵了。我重地上迅速爬起來，重重的踢了豬兩腳……(豬的腦子不會轉彎啊)！
童年是一首歌，歌裡有我們的幸福和歡樂，童年是一個夢，夢裡有我們的想象和憧憬，童年是一副畫，畫中有永遠想留在童年的我們……
六年級作文 篇4
樹林裡，草叢間，那些跳躍的小松鼠，如同一個個美妙的音符給這個美麗的大自然增色不少。
小松鼠和一個普通易拉罐差不多大，大多為棕色，有時會有點兒雜色的毛兒，或是灰白相間十分可愛。小松鼠大都有一條毛絨絨的大尾巴，小松鼠摘松果時，都要靠這條大尾巴，這條大尾巴就好像是小松鼠的降落傘，幫助小松鼠在林間自由跳躍。別看小松鼠小巧玲瓏，它的彈跳力可不錯了，這還要歸功於小松鼠那長而有力的大爪子。小松鼠的爪子特別長，不當小松鼠爬樹，或跳躍時，這對較長的爪子就會先抓住一地面，這樣它就能爬得又快又穩了。
小松鼠和人一樣，也有喜怒哀樂，當它高興時，它那雙小眼睛就不停地轉，嘴巴咧開一點，彷彿真的在笑。可當小松鼠生氣時，就十分可怕，它全身的毛都會豎起來，眼睛瞪得很大，呲牙咧嘴的，彷彿隨時都不得會撲上來，撓你一下。
小松鼠的生活習慣，在春夏秋冬也都不得各有不同。
夏天，小松鼠會開始掉毛，換上一件涼快、輕巧的衣裳，除了日常出去採摘一些最愛的松果之外，它平時一般不出門，都躲在陰涼的樹洞裡，怡然自得。
秋天，是個收穫的季節，到處是飄香的果子，小松鼠當然不甘示弱，都出去採摘果子，首選的當然是堅果，它會花上一兩個星期在採堅果上面，然後會採一些不知名的小野果藏在樹裡，最後，為了準備冬眠，它會用石頭把樹洞堵上，自己住在裡面，這時它在夏天掉了的毛會重新長出來，為冬天保暖。
冬天，都是潔白的雪花，已經看不到小松鼠的足跡，只是在一些樹洞的外面，有些堅果殼，這些才能證明這裡有松鼠居住。
春天到了，萬物復甦，小松鼠也從冬眠中甦醒過來，開始蹦蹦跳跳地與花兒、草兒跳舞，小松鼠呀，如果你再引人注目點，你就是比天天鵝更勝一籌的舞蹈家了。
之後，小松鼠繼續採松果，與同伴玩，過著快樂的日子……
六年級作文 篇5
在科學高度發達的今天，我們雖然每天用筆練字,作文，畫畫，演算，但你是否瞭解筆這一大家族呢？如若不知，那讓我來做點介紹吧！
筆，是諸位在文化園地耕耘時的書寫工具。這龐大的家族總體上分為硬筆，軟筆兩大類。隨著科學的突飛猛進，筆的家族還將不斷的得到改造，更新，發展，為人類的文明發揮巨大的作用。
筆的家族歷史，恐怕跟我們人類一樣悠久了。早在遠古時代，人類過著遠古生活時，就出現了筆，只不過是用樹枝，尖石塊來計數或做記號。在奴隸社會，人們為了把一些重要的事件記錄，儲存下來，就用刀子把這些要記錄的物件用文字的形式刻在動物的骨或龜甲上，叫“甲骨文”。當時人們發現動物身上的毛能夠吸水，就把一小撮動物的毛固定在竹管上來寫字，這就有了毛筆。按筆頭原料的不同，可分為羊毫，狼毫等，毛筆的出現大大節省了記錄的時間，更加輕便，更加實用。多少文人墨客用各種毛筆潑灑丹青，留下了名篇佳作，書法珍品。情操以後，雖然毛筆在書寫工具中還佔主要地位，但同時出現了一種新的筆——鋼筆，他們身高十幾釐米，穿著金屬製或塑料制的外衣，亮閃閃的金屬腦袋，橡皮囊肚子，一肚子“墨水”令人羨慕。鋼筆是筆家族中的驕子，它實用，美觀，書寫流暢，線條清秀，均勻，為其他筆鍾所不及。
現在比的家族一下子興旺起來，出現了許在多新的面孔，如粉筆，圓珠筆，蠟筆，美工筆，彩色水筆，以及逐漸普及的電子筆等等，各種各樣精緻，靈巧，美觀，實用的筆，名目繁多，日益更新，廣泛被人們選用。
六年級作文 篇6
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人！
書是有香味的。每當我開啟一本書，那紙的清香夾著墨的芳香總會撲鼻而來。倘若是新書，那味道尤其熾烈，我會情不自禁地把鼻子埋在書頁裡，先聞個夠，然後再慢慢地品味書的內容。日子長了便成了習慣，好像是一種儀式了。當然，隨著時間推移，那味道終究會漸漸散去。但是，書的內容——雋永的醇香是揮之不去的，她蒸薰著每一位讀者，滋養著一代一代人。一代一代的積累啊，那香氣越發濃烈，哪怕書本已殘缺不齊，也吸引著人們尋香而至！
小時候，媽媽總愛坐在我床頭，拿起一本故事書，撫摸著我的頭，輕輕的讀著，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽得如痴如醉，小紅帽的天真；大灰狼的凶惡；白雪公主的善良；王后的陰險；灰姑娘的柔弱；繼母、姐姐的蛇蠍心腸。我好想進入到了她們的世界，她們開心，我高興；她們傷心，我難過。每一次學完拼音，我都將注音了的故事書吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因為從剛接觸書的那時起，書就彷彿是一束陽光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。
隨著年齡的增長，我的閱讀範圍也擴大了，“昆蟲記”。“假如給我三天光明”。“童年”“在人間”（這些書該加書名號吧）是我閱讀的常客，當我看到高爾基被外祖父毒打時，我的心一直提到了嗓子眼，當我看到海倫·凱勒珍惜生命，對明天充滿了希望，我的心溫暖了許久。當我看到保爾提著新的武器，開始新的生活時。我體會到了書的'重要性，使我更加喜歡看書了。因為讀一本好書就象嚴冬裡遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
書，不僅是我的同伴，更是我精神上的夥伴。有一天晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地把一本我心愛的書放進被子裡，還把檯燈也塞進去，睡覺的時候，我插上電源，把檯燈開啟。津津有味地看了起來。過了一會兒，媽媽就發現了，把檯燈給拿走了。我想著故事裡的情節，久久難以入睡。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，紮根家鄉，紮根祖國大地，為我們的象山，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！
題目“書香伴我行”有兩層含義，一層是字面義，即指紙的清香夾著墨的芳香，作者用一個自然段的文字寫這層意思；二層是深層的含義，即指輸的內容給“我”的香氣：增長知識、擴大視野、陶冶情操、明辨是非、樹立理想、堅定志向。一路走來，書香陪伴，為你喝彩，為你祝福。
六年級作文 篇7
小時候，媽媽告訴我春天的風，夏天的雨，秋天的雲和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中捉到了夏天的雨景。那天中午，太陽像個大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的。可才過了一會，天陰了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，烏雲越來越多，越來越濃，最後把整個天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點，而是濃濃的墨汁。接著，狂風颳個不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得哇哇直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點順著屋簷落了下來，開始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過了一會，雨點連成了一條線，嘩嘩地流個不停，落到的上濺起無數水花，於樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個澡，乾乾淨淨的。草更綠了花兒更豔了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
六年級作文 篇8
“明天，你……不送我點什麼嗎？”老媽的眼神裡寫滿了期待。
“什麼呀？”我卻故意一臉茫然。
“唉，不知道就算了……”
待老媽悻悻地走出房間，我馬上從書堆裡抽出了一張“半成品”卡片。嘻嘻，想要母親節禮物，直說就行了唄，還拐彎抹角的幹什麼？我忍不住捂嘴偷笑。其實啊，昨天晚上我就開始準備了。精心挑選過的卡紙，金光閃閃的絲帶，顏色鮮豔的彩鉛，還有我精彩絕倫的構思……我一筆一畫地將我的想法變為現實。終於，經過我一晚上的努力，一張精美的賀卡終於“完工”了！我仔仔細細地檢查了一遍，確認沒有瑕疵後，才把卡片藏在身後，踮著腳，悄悄走近老媽……
噹噹噹當！我把精心製作的賀卡雙手遞到了親愛的老媽跟前。老媽那個激動啊……把卡翻來覆去看還不夠，還“噌噌噌”跑去老爸那裡炫耀。那架勢，就像幼兒園小朋友得了小紅花！
老媽看夠了，小心地拉開了一個抽屜，裡面靜靜地躺著一個紙袋，裡面裝滿了花花綠綠的紙片。唉？那上面稚嫩的筆跡不是我的嗎？這些不都是我做的賀卡嗎？我還以為都丟了呢！
“怎麼會呢？你送給我們的東西，我們怎麼捨得扔呢？”
媽媽一邊把我剛送她的卡插進紙袋，一邊笑著對我說。看得出，她還沉浸在幸福當中。
原來，這就是她所希望的禮物啊。可是，媽媽為什麼那麼容易滿足呢？因為，媽媽愛我！只有愛我，才會一張不漏地收藏了我的所有“作品”， 不管是粗陋還是精美。每張卡片就是每個年齡段的我，我就是這樣長大的。
一桌熱騰騰的飯菜，一件平整的衣服，一些嘮叨，都藏著媽媽對我深深的愛。
媽媽愛我，我愛媽媽！
六年級作文 篇9
押韻並不難，字音串一串。
大家不用怕，自己寫寫看。
押韻，一個大家都並不生疏的詞，從古到今，無論是詩詞還是兒歌都用上了押韻。而押韻到底是什麼呢？那就是在字數相符的情況下最後一個字都應有相同的韻母的詞句。
說到押韻，精彩的押韻大比拼又拉開了帷幕。規則是這樣的：在規定的時間內兩組隊員誰先寫的句子與“我愛我的家”相押韻的多，哪組就獲勝。好，現在就開始吧！
“譁”的一聲，老師在黑板中央劃了條長長的“白龍”。從那一刻起，大家的心都沸騰了，迫不及待地等待著比賽的開始。聽著“開始”一聲發令，躍躍欲試的同學們都隨著急促的腳步聲衝向了黑板。我不管三七二十一，直奔講臺，在一片“手海”之中搶了枝粉筆，可隨之腦子裡一片空白，寫啥都還不知道了。我看著上方的一排字絞盡腦汁地想著，可在這關鍵時刻，腦子偏偏不爭氣地“休業”了，這可死我了，情急之下只好先灰溜熘地退隱“戰場”，免得佔位子。唉呀，對方寫的比我們多了，我一著急，這不靈感來了，我一鼓作氣寫了六個。剛想下臺，又一句從腦海中湧了出來，我這可樂了，再看看戰友們，個個生龍活虎、爭分奪秒；對方呢，也不甘示弱，與我們旗鼓相當。我暗暗為我們組加油鼓勁。
果然，我們贏了！說不出的喜悅湧上心頭，大家都禁不住歡呼起來。嘿，多有趣的比賽啊！
