以足跡為題六年級作文

以足跡為題六年級作文1

告別了國小六年的學習生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多麼溫馨。細仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的，他們陪伴我一起走向成功。

記得有一次——那天，天氣非常明朗，但自從上完數學課出來再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪——數學測驗只考了個79分，叫我回家怎樣向父母交待。

光陰似箭，留校時間匆匆過去，看著同學們個個興高采烈地回家，我更加地煩悶。時間又去得匆匆，今天回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門就豎立在眼前。

“吱嘎——”門突然開了，笑容滿面的父親迎面而來：“真巧，回來啦?”我半天才回過神來，悶悶不樂地答了話：“嗯!”接著便繞過爸爸三步並作兩步上房去了。

爸爸見狀便跟了上來，後來又招呼來了媽媽。我來到房間，把書包一扔，一頭埋進了枕頭，聽著門外急促的步伐，我忐忑不安。

“怎麼啦，看見你這個樣子真叫人擔心，是哪裡不舒服嗎?”爸爸上氣不接下氣地問題。

“噢，我……我沒事。”說著，我心裡像揣住了一隻小兔子那樣。

“不要再撒謊了，是成績考歪了嗎?”媽媽看出了我的心思接上來說。

面對著父母的“夾攻”，我無可奈何，說出了真相：“嗯，數學測驗只考到79分! ”

“只不過考差了點而以，有什麼大不了的?有誰沒面對過失敗呢?像魯迅，他不是曾面對過一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續努力，最終不就聞名於世了嗎?”

“對啦，人就是要戰勝自己，經歷了失敗，成功還會遙遠嗎?只要你以後努力勤奮，下一次就會取得好成績。”聽了爸媽的話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。

爸爸、媽媽像長江水源源不盡的愛激勵著通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡!

以足跡為題六年級作文2

我們的成長像是在沙灘上漫步，每一步的見證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會被風沙掩蓋，有的腳印卻那麼清晰，從未有丁點風沙掩埋。這些成長足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。

我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛腳底與泥土接觸的清涼感覺，泥土緊緊的貼著小腳，那麼讓人踏實。

這天，爺爺和奶奶在田裡插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會追著蝴蝶，一會抓只螞蚱，一會又在樹根刨土……好開心呀!

這時，我突然覺得插秧十分有趣——手裡握著一大把秧苗，另一隻手從中抽出幾棵插入土中，還不時用手去扶了扶。我便也從田埂上拿起一把秧苗，還真沉，我只能從中抽了一點，雖然手上只有一點兒，拿著還是十分的困難。

我拿著秧苗，在田地中大步大步跨著，看到哪兒有空就在那的土裡按下去一棵，不一會手裡的秧苗都插完了，我得意地向爺爺奶奶炫耀。“爺爺”我站在田裡，朝著正彎腰勞作地爺爺喊道。爺爺放下手中的秧苗，直起腰來，回頭看到我連忙說：“你站在那裡幹什麼，快點上去”，他的話語中充滿了深深的關懷。“我把秧苗栽好了，你看看!”爺爺四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，還有些已經浮在水面上了，笑著對我說：“你一邊栽秧一邊把秧苗也踩倒了，不過還是載了幾棵，可是你栽得不牢，都漂浮起來了”。我聽著撓著頭慚愧地低下了頭。太陽彷彿更炎熱了，似乎在嘲笑我的無用。

這時，爺爺溫和的話語又飄進了我的耳朵，他邊走邊對我說：“不要緊，歪了還能扶正，可沒紮根的就會被水泡死了”。

是啊!爺爺說的這句話深深刻在我腦海中，永不磨滅。這是爺爺對我的愛的足跡，從中我悟出了——歪了還可以扶正還能開花結果，不紮根就要枯萎死亡。

以足跡為題六年級作文3

陽光明媚，天空萬里無雲，藍天下的父子倆騎車去野外尋找春天的足跡。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”春姑娘就像一位美麗的仙子，用它溫暖的雙手把一朵朵鮮花插滿大地，把世界裝點成一個五彩繽紛的大花壇。那些花紅的似火，粉的如霞，白的像雪……

瞧!這是外婆的`果園。春天的果園雖不像秋天那樣碩果累累，但是別有一番韻味兒，春天會帶給你意外的驚喜!桃花被春姑娘的魔棒一點，伸了個大大的懶腰，甦醒了過來，露出她那粉撲撲的小臉蛋，含苞待放;高貴雪白的梨花純潔無瑕，這裡一堆，那裡一簇，調皮地躲在綠葉叢中。再看看腳下，春姑娘喚醒了沉睡了一冬的小草，它用小腦袋用力地擠出地面，衝破“封鎖線”，好奇的張望著這個世界，做個深呼吸。嫩綠的身體看起來充滿了生機，那樣可愛，那樣鮮亮。

放眼遠眺，湖邊的千萬條柔柳抽出了嫩嫩的枝條，展開了鵝黃色的嫩葉。小燕子剛從南方趕來，便湊起了熱鬧，在微風中，在陽光下，都能看得到小燕子活潑的身影，在天空中劃出一道道優美的弧線。飛倦了的小燕子，停在電線上休息，那麼此時，電線就是五線譜，小燕子就是音符，燕子跳動，跳出了春天的活力，跳出了春天的讚歌!遠處，一個牙牙學語的孩子在草地上蹣跚學步，他也是春天，他是我們祖國的春天啊!

“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友的眼睛裡……”。

以足跡為題六年級作文4

春風已吹來淡淡的新綠;不會很久，迎春花定會開滿山崖。

鄉間曠野，此時尚沒有花紅柳綠。穿疏林踏田埂，尋滿大地。只見路旁橫斜的樹枝在風中微微戰慄，剛剛解凍的溪流升騰著霧氣。

但，我依舊去郊外尋覓春的蹤跡，誰都知道春天落腳的地方總會留下一抹淡淡的新綠。不要只看到腳下盡是衰草，便埋怨自己尋春過急，停下步子搖頭嘆息。只要你堅信徑直向前尋覓，定會發現春的足跡。

你看，春正在為萬物爭榮奔跑著、忙碌著、創造著。它豪邁地執行自己神聖的使命;呼喊沉睡的趕快甦醒;催促靜止的儘早躍動;扶持單一的速變繁衍;陽光不時送來淺淺的笑意;一切美好的、向上的、進取的，都會感受到春天愛撫的溫馨和甜蜜。

相約在溫馨淨郎陽光明媚的春晨，走向山崗、走向鄉野、走向大地。搶先領略春的風韻，最早窺望春的晴空，去發現小草吐芽的勃勃生機。得到自然的啟迪。

讓我們與春光融為一體，去獲得新的美感，新的詩意，新的耐人尋味的生活哲理。

以足跡為題六年級作文5

每個人都經歷過成長，在成長的過程中有童趣有快樂，當然也少不了悲傷與痛苦。有時你會因為成長中的一件高興的事，在床上高興得一夜難眠，有時你會因為一件傷心的事情躲在角落暗暗流淚。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中，你漸漸長大，漸漸懂事，漸漸懂得了生活的真理。

在美好的成長中，最讓我難以忘懷，最讓我心酸的就是那一次爭吵，那一次打罵。

那天晚上，我躺在床上，已經睡著了。突然，一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺得不開心，覺得苦了你，那好啊!我們各走各的，現在就離婚!”我不禁心頭一怔，難怪今天早上爸爸媽媽的神情都不怎麼好，誰也不理誰。吃早飯的時候弟弟不小心把勺子掉到地上，媽媽就凶神惡煞地破口大罵弟弟，可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來。換作平常，爸爸早來安慰弟弟了，今天爸爸卻恰恰相反，竟火上加油，也跟著媽媽一起罵。我見狀，連忙匆匆吃完去上學了，生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚，爸爸媽媽吵架不會跟這有關係吧?我悄悄穿上拖鞋推開一絲門縫，看到爸爸又舉起一個杯子往媽媽腳邊扔去，“嘭”杯子摔碎了，還好媽媽躲得快，要不就受傷了。媽媽生氣了，指著爸爸罵：“你腦子有病吧!想離婚是吧?行，離就離!誰怕誰!”我不禁打起了冷戰：“不行啊，爸爸媽媽，你們別離婚啊!你們離了，我和弟弟怎麼辦啊?!”我哭著走到床上，蒙上被子“嗚嗚”地哭了。

夜深了，我耳邊傳來斷斷續續的抽泣聲。我聽得出來是媽媽，媽媽躺在我旁邊，嘴裡不停地說著：“彬彬，對不起，對不起……”我心裡就像喝了一整瓶醋，酸酸的，苦苦的，怪難受的。終於，我忍不住了，抓著枕頭和媽媽一起在同一張床上哭了，我們的淚水浸透了枕巾。

那一晚，是我成長過程中最痛苦，最傷心的時候。可第二天我便破涕為笑了——爸爸媽媽為了我和弟弟，為了自己，他們和好如初了，更愛我們了。我和弟弟呢，成了他們傷口的癒合劑。啊，希望以後再也沒有這樣的事了。