九年級作文

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年哈爾濱會考語文作文題目

2017年會考已經結束,會考作文也已經出爐,那麼今年哈爾濱的會考作文是什麼樣的題目呢,一起來看看吧:

年哈爾濱會考語文作文題目

年哈爾濱會考語文作文題目 第2張

年哈爾濱會考語文作文題目 第3張

  【市區學生作答】

二選一

題目1:命題作文“終於邁出了那一步”

題目2:材料作文“有一家生產布鞋的企業……”

 【縣(市)學生作答】

二選一

題目1:命題作文“幾分甜蜜在心頭”

題目2:材料作文“阿倫尼烏斯是瑞典科學家……”

 哈爾濱會考作文題目及點評

作為作文考題,“閱讀”這個話題絕不“驚豔”,從某種意義上說,閱讀因為與學生的生活實際聯絡得最為緊密,所以也更能體現學生的語文素養,可以說今年的會考作文題乍看比較平常,但下筆行文卻足可見考生的功底,通俗來說,這是一個比較好寫但又比較難寫好的題目。

考生在寫閱讀的價值和意義的時候,可以結合自己的切身感受,只寫某一點,不必面面俱到,也不宜過於拔高閱讀的作用,否則容易寫成“假、大、空”的文章。

切入點可以是一個具體的事例或一個深切的感受,不要泛泛而談。材料給我們的一個鮮明的啟示是,提高自身素養和審美情趣必須多讀好的文學作品,優秀的文學作品能夠潛移地影響人的氣質,陶冶人的修養,促進人的成長。考生如能夠緊扣這一點,寫自己真實的生活,真實的感情,真實的故事,應該還是有很大的發揮空間的。

對學生精神生活的引領。由於學業緊張,好多學生已經不太關注自己身邊鮮活的人和事,不會欣賞、享受生活,不太樂意為自己、為他人“設計”溫馨感人的場景,這正是學生精神生活貧乏的表現。

而“溫馨的設計”就是想引領學生走進多彩的精神世界,去體驗“設計”生活的善意美和創意美。這樣的引領,對學生的精神成長是一種無形的推力。