【熱門】大學聯考作文集錦六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的大學聯考作文8篇，希望能夠幫助到大家。

大學聯考作文 篇1

每個人都有長有斷，木桶也是一樣。一排板圍成一個圈，同樣是木板，有長有短。如果真的用木桶來裝水，孰長孰短一目瞭然。短板是木桶的最大限制，即使長板再長，也不能裝再多的水。只顧一味的加長長板，不去理睬那短板，水仍只能裝那麼多。

同理，為什麼說五科缺一不可?只要你有一科“短”了，那麼考起試來，你的實力很可能就是你那塊“短板”所達到的水平，其他科再好也可能會受拖累，名次靠前的拔不了尖，名次落後的更是雪上加霜。那清澈的水不就像思想境界一樣明晰嗎?一樣的難以超越。要想裝更多的水，並不是太難。同樣的，要提高弱科的成績，也並不太難。比別人多寫一個字，比別人多背一個單詞而已。

時間總是公平的，真可謂“一寸光陰一寸金”啊。沒有努力就沒有進步，沒有拼搏就沒有成功，你的“短板”本來就先天不足，所以你我只能在別人玩耍時少玩一點，在別人睡著時少睡一點……要不然，短仍然是短，永難變長。英語是我的“短板”，明知道它比其他科短了許多，比別的提高班同學短得更多。輔導課不趕快補，常規課不好好上，時間一天又一天地匆匆過去，說到底這是一種自制力問題。高老師常說我們男生“可愛”。我知道，他這並不是一種表揚，他這其實是一種批評——罵我們這邦男孩子不成熟，沒有自制力啊。

大學聯考作文 篇2

1.想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行;

2.結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色;

3.考試中，要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據“揚長”原則來完成;

4.語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之後。修改時要使用標準的修改符號，並注意卷面的整潔。

5.認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;

6.寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如;

7.文章中應充滿強烈的感情secai，因為唯有強烈的情感才能打動人心;

8.對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化;

9.寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮;

10、以第一人稱寫作最適宜抒情，並增加文章的真實感和可信度。

11.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助開啟思路;

12.考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到;

13.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以儘量免去;

14.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;

15.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自於你的字跡;

16.開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭佔據全文得分的50%;

17.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其範圍，發現其核心，即可行文;

18.如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”;

19.像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;

20、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分;

大學聯考作文 篇3

一、20xx全國卷2(貴州、雲南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙省)大學聯考作文題

目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3。7%，03年18。3%。

全面瞭解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字

二、滿分作文

創新的藝術

一片帶刺的葉子劃破了他的手，以外的是魯班的鋸誕生了；一個熟透的蘋果掉到了地上，不久後牛頓的萬有引力定律問世了；整天的玩弄紙牌，令人詫異的是門捷列夫的元素週期表與大家見面了。一個人類精靈“思想標新、形成立異”，這到底蘊涵著什麼藝術呢？

一雙善於發現的眼睛給他們披上了智慧的外衣，一個時刻準備著的大腦讓他們抓住了機遇。個性使世界奧妙無窮，韌性使未來前途篤定，悟性是人類理性閃光。三性的藝術——創新的藝術。

翠竹秀麗，青松壯美，楊柳瀟灑，自然賦予它們各異的風情。於人，大地賦予了個性。帶有鋒芒的思想，帶有風格的藝術，帶有創造的生活，一份個性讓你超脫萬物。

一隻貓隨著陽光的轉移而不停的變換睡覺的場地，這一切看起來是那樣的司空見慣，卻喚起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心讓他繼續鑽研，一個獨特的思維讓他成為“日光治療”的奠基人；一個老者將唯一能夠移山的辦法概括為：山不過來，我就過去。一種反向思維讓問題迎刃而解。

獨特的思維，獨特的發現，獨特的發明，獨特的創造。充滿個性的鳥兒在藍天自由飛翔；飽含個性的遊輪在大海揚帆。個性的藝術創新的藝術。

孔子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。”人處逆境，百鍊成鋼。一份堅韌會使你在創造的道路上越走越遠。

瑞典化學家諾貝爾，在進行最後一次火藥製作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，他卻高興的大呼：“我成功了。”

也許創新就需要義無返顧，就需要一份激情，一份韌性。法國作家辛涅科爾曾說：“對於宇宙，我微不足道，可是對於自己，我就是一切。”激情，自信，韌性，讓我們在創新的大道上盡情奔跑。韌性的藝術創新的藝術。

只有深邃的思想才是永恆的真理。沒有學習蘇聯的“城市論”，井岡山上燃起了星星之火，農村包圍城市的思想讓星星之火逐漸有了燎原之勢；不費一兵一卒，諸葛亮就從曹操那裡“借”來了萬千利箭。不能不說他們的思想帶有悟性的光芒，帶有創新的色彩。

一位培養過數位院士的中學老教師曾這樣說：“這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。多一份悟性，多一點有心人的思維，多一種創造的能力。悟性是藝術創新的藝術。

閱卷名師點評：

文章開篇引出論點，展現自己的思維。作者以人性、韌性、創新為三個基本點來展示創新應該具備的素質，創新過程的藝術。通過三個方面的具體論述，始終圍繞個性、韌性悟性的藝術即創新的藝術為主線，思路明確，條理清晰，觀點鮮明。

本文的一大特色就是引用了眾多人的名言例子，包括孔子，諾貝爾等。又引用了眾多有哲理的話，並將它們與文章的論點結合起來，事例充實的論據豐富了文章的內容，增強了文章的表現力和感染力，讓文章更有可讀性。

文章對於個性、韌性、悟性的論述給人以啟發性，使文章表現更加深刻，但由於存在語言拿捏方面的欠缺，使文章不夠精彩。

寫本文，我覺得在掌握議論文的一般格式的同時，更重要的是寫的要深刻，要有說服力。

平時寫議論文，要注意對人物語言、事例的表達，要使語言事例的表達適合文章論點的要求。

在平時的積累中，不僅是要了解人物和事件，更要把握它們的特點，要平時反覆揣摩這些事例與人物，使一個人物或事例可以有多方面的表現。平時要多積累人物、事例、名言等，這對議論文寫作是十分重要的。

大學聯考作文 篇4

1.一個崇高的目標,只要不渝地追求,就會成為壯舉. ——華茲華斯

2.即使是智者,也難擯棄追求功名這個弱點. ——塔西佗

3.理智會促使每一個人去追求大眾的幸福,作為獲取和確立個人幸福的手段. 查?科爾頓

4.要想知道掌權的痛苦,就該去問那些當權者;要想知道它的樂趣,就應該去問它的追求者. ——葛羅夫

5.凡是精煉的句子,由於追求簡明而不得不犧牲一定的準確性. ——塞?約翰遜

6.佔有不能帶來幸福,人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足.——趙鑫珊

7.追求那真實的功業,追求對宇宙人生更深遠的瞭解;追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的 東西. ——羅蘭

8.走得最慢的人,只要他不喪失目標,也比漫無目的地徘徊的人走得快. ——萊辛

9.在瞄準遙遠目標的同時,不要輕視近處的東西. ——歐裡庇德斯

10.幼兒時期可以沒什麼巨集偉目標,成人時代則不可無此. ——霍蘭

11.不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德. —— 但丁

12.不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不夥,而恥智之不博.——張衡

13.虛已者進德之基. —— 方孝孺

14.滿盈者,不損何為?慎之!慎之! ——朱舜水

15.不謙虛的話只能有這個辯解,即缺少謙虛就是缺少見識. —— 富蘭克林

16.好說己長便是短,自知己短便是長. ——申居鄖

17.每個人都會有自己的追求,不論好人壞人,成功者失敗者,追求是人生存在這世界上的心理基礎. ——鄭碧雅

18.人生追求,是一種內心的平靜,在四個層面保持平衡的人才會擁有圓融的人生. 裁馮軍

19.有三種簡單然而無比強烈的激情左右了我的一生:對愛的渴望,對知識的探索和對人類苦難的難 以忍受的憐憫.這些激情像颶風,無處不在,反覆無常地吹拂著我,吹過深重的苦海,瀕於絕境. ——羅素的人生追求

20.如果我能最終成功,最重要肯定是因為我的理想,我的理想非常大,明知道它不可為,所以會付 出格外的`努力.

21.一個教師對自己的孩子說:"你長大了一定要經商賺錢,你爸爸就是吃了沒有錢的虧." 一個老闆對自己的孩子說:"你長大了一定要好好讀書,你爸爸就是吃了沒知識的虧."

22.我不知道流星能飛多久,值不值得追求!我不知道櫻花能開多久,值不值得等候!但我知道會有 一份友誼像煙花般美麗,像恆星般永恆,值得我用一生守候! ——一則簡訊

23.令人筋疲力盡的往往不是要做的事情本身;而是事前事後患得患失的心態……

大學聯考作文 篇5

本則材料屬於話語材料類的材料作文，這類作文的審題立意往往有一定的難度，但也很適合於區分考生的閱讀理解與綜合分析能力，所以區分度較大。是大學聯考命題者比較青睞的一種題型。考生平時應適當的加以訓練。

那麼我們在審題的時候就不要急於草就立意。這種題型的材料再審題時候，有一個基本的方法去避免立意偏頗，就是對材料中的關鍵詞仔細推敲，準確把握概念的內涵和外延，進而去挖掘材料中關鍵詞蘊含的深層關係，從而確定自己有一定高度的立意。現在的作文閱卷雖不說立意定生死，但確立正確而又新穎深刻的立意還是萬分重要的。下面以這個作文題目為例，採用關鍵詞關鍵句辨明關係法，讓同學們明白以後如何讀材料，明立意，知內涵，定主旨。

這則材料一共兩句話，兩句話針對同一個話題（怯懦與勇敢的關係）表述角度雖然不同，但並不矛盾。它涉及到三個關鍵詞：害怕，怯懦，勇敢。

1關鍵詞“怯懦”：什麼是怯懦？為什麼怯懦是你最大的敵人？

怯懦，指膽小懦弱。語出《韓非子·說難》:"略事陳意則曰怯懦而不盡;慮事廣肆則曰草野而倨侮。"

怯懦是人面對困難挑戰之時，由於內心恐懼，不願直面現實，選擇逃避的一種負面情緒，因此我們應當克服心中的怯懦，與之為敵，在逆境中堅守自己本心，不與之屈服。

2關鍵詞“勇敢”：什麼是勇敢？為什麼勇敢則是你最好的朋友？

勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。詞語:勇敢作戰，機智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是後天鍛煉出來的，"勇敢"最重要的含義是:不怕危險果斷向前敢作敢為毫不畏懼。一個人要面對各種事情就需要學會勇敢，勇敢也是對自我的一種保護方式。

真正的勇敢不是莽夫之勇，而是經過內心害怕千百次的捶打，由一顆不屈服的心而綻放出絢麗的花；真正的勇敢是面對害怕仍然勇往直前的無畏精神。

3關鍵詞“害怕”：什麼害怕？

害怕，漢語詞語，拼音為hàipà，表示心中恐懼、驚慌。害怕是人面對恐懼的一種本能反應；害怕無法逃避的，但是我們卻可以在面對害怕之時做出選擇，直視，克服心中的害怕，不讓一絲一縷的害怕在心中蔓延滋生而成為一個怯懦，不敢承擔責任。相反我們應該直面害怕，成為一個真正勇敢的人。

4關鍵詞“害怕，怯懦，勇敢”是一個什麼關係？

害怕是人在危險之中本能而產生的一種尋求保護的正常情緒，面對絕境，人人都自然的會害怕，但不同的人對害怕這一本能反應卻不盡相同。有人選擇直面心中的恐懼與之抵抗，披荊斬棘，從而催發出一種因害怕而轉化的巨大力量，名之為勇敢。相反的做法，名之為怯懦。

所以這則材料就是要你分析三個關鍵詞：害怕，怯懦，勇敢之間的關係。第一句話是做人方向選擇的問題。後一句話是對前一句話的補充，即人很少是就是勇敢的。在達成勇敢的過程中，我們不可避免地要面對害怕（怯懦）。唯有正視它，戰勝它，才能做到勇敢。產生害怕是人的本性，並不意味著就怯懦，因為你可以選擇克服它。

本題的核心話題就是怯懦與勇敢的關係，只要扣住它來分析審題和行文，都算審題正確；如果直說勇敢，不提怯懦，不提兩者之間關係，審題只能算是基本正確，但不是最佳審題，如果連勇敢一詞都沒有都沒有出現，視為審題不合格。

大學聯考作文 篇6

扣題 若即若離

雖然近年來大學聯考作文多以“話題作文”或是“新材料作文”出現，題目寬泛，不設審題障礙，但也並不是想寫什麼就寫什麼，拋開話題“信馬由韁”，否則，就會偏離話題。比如上海去年大學聯考作文題“必須跨過這道坎”，就應該牢牢抓住“必須”“跨”“坎”等“題眼”進行審題，還要重點關注、開掘出“坎”的引申義、比喻義等。有些作文，從頭到尾沒有出現話題、話題的關鍵詞或與話題相近的表述，扣題不緊。

應對策略：加強審題訓練，針對題目，“辯字析詞”，盯準“題眼”。在行文過程中，最好時不時地能出現與標題有關或意思相近的關鍵字、詞。

字數 或多或少

一般來說，大學聯考作文的字數要求在800-1000字左右，但實際情況往往是字數不足或字數過多。

雖然評分標準規定，不足800字，每少50字扣一分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次；二是字數太多，也會給閱卷老師一種臃腫的感覺而判低分。

大學聯考作文時，有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網路語言，其實，這是要冒風險的，如果引起閱卷老師反感，對評分有害無利。

應對策略：

日常作文時就要嚴格按照大學聯考作文的字數要求去做。字跡清楚，卷面整潔，字可以不漂亮，但必須容易認。

平時寫作時儘量不使用網路語言或少數人才知道意思的語言等。

選材 陳舊蒼白

有的同學說，我的作文寫的都是真實的故事呀，既沒偏題，觀點也沒錯，為什麼就是上不了檔次呢?其實，一個重要原因，就是材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。

要麼記敘一件事，有骨架沒血肉；要麼議論一個道理：觀點+例子+結論，缺分析少論證，乾巴巴的；要麼連例子都沒有，翻來覆去，空談漫議，寫哪兒算哪兒，湊夠字數為原則。這種文章別看字數不少，一絞卻都是“水份”。這就是我們常說的，材料沒有密度，也就難有力度了。

應對策略：

讀書看報，積累材料。一是在高三這僅有的時間裡繼續收集鮮活的材料，並選記一些名言警句；二是把一直以來的“庫存”分門別類清理篩選一下，擇出可供用於寫作的精品材料列個提綱，既可備忘，坐在考場上想得起來用得上，又不費時間。選材備料的切入點：自己的生活；社會的熱點；名人的言論等。