二年級作文優選【6篇】

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

春天來了，藍天上飄著朵朵白雲，綿綿的細雨喚醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了五顏六色的報春花，告訴我們春天來了。

春天來了，颳起了春風，燕子在空中你追我趕地飛翔，大雁排成了人字形從南方飛回來了。一根根小草從睡夢中醒來，露出了尖尖的小腦袋。柳枝上長滿了嫩綠的芽苞，像小姑娘的小辮子，在隨風飄舞。

桃樹的枝頭上露出了許多粉紅色的花朵，有的張開了美麗的.花瓣，小蜜蜂正在花叢中採蜜呢。一個個小朋友拿著各式各樣的風箏在郊外的草地上放風箏。

啊！春天真美啊！我愛春天。

二年級作文 篇2

我最喜愛的一個人，就是我的媽媽。

她有長長的黑頭髮、大大的眼睛。重要的是，她不戴首飾、不抹胭脂，而且不管我做甚麼，媽媽都會支援我。 我的.媽媽，上班很努力，媽媽還給我報了很多特長班。每個特長班都按時接送，不論是颳風，還是下雨，還是下雪，都來接我。太偉大了！

假如把我比做成一隻小鳥，那麼媽媽就是一棵大樹；假如把我比做成一條小魚，那麼媽媽就是一望無邊的大海；假如我是一隻殼還沒長硬的龍蝦，那麼媽媽就是一塊大石頭....

總之，媽媽是我的庇護傘，每時每刻關注著我的身心健康。媽媽，我永久愛你！

二年級作文 篇3

過年了，大街上喜氣洋洋，各家已經換上了新的春聯。我們一家人歡歡喜喜的吃過團圓飯，這是奶奶爺爺神祕的說道：“我們還要送你一個東西哦！”說完他們每個人手裡都拿了一個大大的.紅包撫摸著我的頭說：“給，這是你的壓歲錢，祝你在新的一年裡學習進步，更上一層樓。”我高興的說：“謝謝，也祝您在馬年裡馬到成功。”我高興得雙手連忙接過來興奮地開啟紅包，心裡美滋滋的。俗話說：“老人望種田，小孩盼過年。”睡覺時，奶奶把壓歲錢放到我的枕頭下，保佑我健康，平安。

往年都是媽媽存到我的儲蓄號上。但是今年我長大了，學習了理財。“誰言寸草心，報得三春暉。”古人尚且懂得回報，何況現代人呢？

我把先給爺爺買了按摩機，因為爺爺70歲了，辛苦了一輩子，所以讓他放鬆一下。再給奶奶買一個足浴盆，讓她得過病的腳舒服舒服。

整個春節，都充滿在喜慶，祥和的氣氛中。壓歲錢有長輩濃濃的愛，又對我們美好的祝福，我銘記這份愛，感恩這份愛。

二年級作文 篇4

晚飯過後，我和媽媽一起到江邊散步，看到火燒雲上來了。天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤形的。好像是天空著了火，又好像給房子和大樹都披上了一層金光粼粼的外衣。當人們發現房子都變成金色的時候，心裡產生了這樣一個疑問：“石頭和房子怎麼都變成金色啦？”

這地方的`雲霞變化極多。一會兒火紅火紅的，一會兒金光閃閃的，一會兒半紫半黃，一會兒又半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

突然，天空出現一條鯊魚，它跟其他鯊魚沒什麼兩樣，也那麼大，那麼凶猛。像在向前遊，也像是在追幾條小魚。追著追著，鯊魚消失了，幾條小魚也不見了。

不知道是不是天空沒有把節目排練好？他偏偏不等那些愛好它的人，一轉眼，火燒雲下去了。

二年級作文 篇5

五彩繽紛的秋天秋天雨最最多了。你看，小雨淅淅瀝瀝的，像一顆顆亮晶晶的小珍珠。用手接一滴，涼涼的，癢癢的'，特別舒服。秋雨有一盒多彩的顏料。秋雨落到了草地上，小草黃了。秋雨落到田野裡，田野裡的高粱紅了。秋雨落到菊花上，菊花紅了……“一場秋雨，一場寒。”秋雨告訴大家，冬天就要來到。小花聽了秋雨的話，馬上凋謝了，留下那綠根，讓明年春天的花園更美麗。青蛙聽了秋雨的話，趕緊挖一個大洞來冬眠呢！松鼠聽了秋雨的話，忙著摘松果，藏到樹洞裡，準備過冬了。秋天的雨，帶給小朋友一支保暖的舞蹈。秋天的雨，帶給動物一個甜美的夢。啊！秋雨真是一位神祕的魔術師，總是會給大家帶來快樂。

二年級作文 篇6

這個星期，我覺得最有趣的事是在一節語文課上，老師帶著我們一起做了實驗——“曹衝稱象”。

我們的語文老師姓任，她圓圓的臉蛋上總是嵌著一個小酒窩，一笑起來，酒窩更深。鼻樑上駕著一副紫色邊框的眼鏡，我最喜歡上她的語文課，總是給我們帶來各種驚喜。

任老師用一個小盒子作為大象的身體，用粉筆盒的蓋子作為小船，粉筆當作石頭，用裝滿水的臉盆作為小河。好了，老師的`實驗開始了。老師先把“小船”放到“小河”裡，再把“大象”趕到“小船”上，然後沿著水面在“船”身上畫一條線，再把“大象”拿出來，往“船”上裝“石頭”，裝到“船”下沉到畫線的地方為止。這樣，粉筆的重量和“大象”的重量相等了。我目不轉睛，感覺這個實驗很有趣。

回家後，我準備了一個小盆子、一個石榴、一袋板栗，迫不及待地開始了我的實驗。我把水盆放進裝滿水的水池裡，把石榴放進水盆裡，再當水盆下沉時，用記號筆在盆身處畫一條線，做好標記。然後把石榴拿起來，往盆子裡裝板栗，裝到盆子沉到畫線的地方。最後請爺爺用桿秤分別稱了板栗和石榴，結果重量一樣。所以課文中曹衝稱象的辦法是可行的。

我也學著曹衝稱了一回“象”。事實證明：遇到問題要動腦筋，這樣問題總會解決的。