【精品】八年級優秀作文彙總十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的八年級優秀作文10篇，希望對大家有所幫助。

八年級優秀作文 篇1

週末，在校園裡慢慢的逛著。身邊空蕩蕩的，唯有寒風帶給我致命問候，只能回覆它的顫抖。身邊沒有一個人，明明還早，卻提前感受到了離別的悲傷，我們還小，為什麼長大那麼快？

一直都很喜歡曾軼可的《還能孩子多久》，長大了，又怎樣？一樣面對大大小小數不清的問題，找工作，面試。一樣會在人潮中看見年少的自己，還是一樣的驚慌失措，一樣學不會堅強，一樣的只會懷念。

長大後的你，有一天在大街上閒逛著，突然聽見有許多熟悉的聲音叫著你學生時代的外號，你會不會突然一愣，然後淚流滿面的朝他們奔跑，那手中的包砸他們，又邊罵著說，你們他媽這些年死哪去了。

也許只有那時你才會知道，曾經你以為會永遠的，終不可能。

八年級優秀作文 篇2

我的生活習慣在變、我的學習態度在變、我的成長道路在變；“變”這個字在我的字典裡既讓我感到熟悉又讓我感到陌生。

在生活上我變了。以前，媽媽總是在我看電視的時候到我耳邊用那煩人的怒聲在我耳邊咆哮，弄得我看不了電視，又還要聽那嘮叨聲；讓我不得不露出埋怨般的臉色。媽媽看到那臉色就變本加厲的罵。之後，我總覺得我不是我媽親生的，開始厭倦我的生活中有媽媽這個“壞人”

不知怎麼回事，也許是時間慢慢的化解了我對媽媽的不滿吧；以前我對媽媽的態度是不滿的，是煩躁的。現在，我知道以前媽媽對我的嘮叨甚至罵我、打我，那都是媽媽為了我好。如果不是媽媽的嘮叨也不可能有現在怎麼帥氣的我。如果沒有媽媽的嘮叨，現在的我也許是個邋遢的人、一個自己事情自己做不好的人、甚至被別人看不起的人，遭人唾罵的一個人。媽媽感謝您伴隨著我走完的快樂的童年。

我的學習態度變了。從輕鬆、散漫的國小升到緊張、嚴謹中學。在國小六年裡，我不知道為什麼，老師每次提出問題，我都是愛理不理的樣子，顯得這件事與我無關似的。在漫長的六年裡，我幾乎沒真正的回答過幾次舉過手。偶爾回答幾個問題，也是老師叫我站起來回答的。就是因為我對學習的默默無聞，所以我的學習成績一直是居中，從沒上去過，但也沒滑下來過。

在中學，我變得開朗起來，變得自行起來，幾乎每次上課的時候，都有我舉手的蹤影。現在我不在像國小的時候的我那麼自卑，那麼害羞。而是開朗的、自信的。現在我覺得舉手是一種享受，一種必需要由自己來完成的任務。

太陽落了，也有再升起來的時候、月亮缺了，也有再圓的時候、星星暗了，也有再明的時候、人失敗了，也有再成功的時候。跨進國中後，我真的變了，從沉默的國小，走到自信的國中。我相信，國中的生活，將一直磨練我、改變我、將變成另一個嶄新的自我。

八年級優秀作文 篇3

憶夢雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個夜晚，每當我抬起頭，看著月光投撒林間，每當我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般湧向心頭這讓我想起了一個人，那就是我國小的語文老師——王金燕老師。

王老師——一位普普通通的人民教師，默默無聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……

還記的那天，幾個站崗的同學聞訊跑到教室”不好了，不好了，王老師去醫院了。”如果沒有記錯，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點左右，那時，同學們正在大聲的朗讀老師昨天教過的古詩。“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千丈燈;風一更，雪一更，恬碎鄉心夢不成，故園無此聲……”

當我們聽到這件事的時候，同學們都傻了，都不相信。可現實就是現實，王老師因心肌梗塞與世長辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠的離開了她最愛的學生們，離開了她那年僅四歲的兒子，悄無聲息的走了。同學們痛哭流涕，悲傷至極。

就在她那天的追悼會上，我見到了她最後一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡直不敢相信我的眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的微笑。

王老師其實就是我人生中的風向標，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風向標。我在人生的路上找不到方向。我已錯過了我這槓風向標，茫然失措。

每當我走在林間小路上，抬頭看著滿天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”

八年級優秀作文 篇4

時間是一條奔騰不息的河流，件件往事是河底沉澱的粒粒泥沙;時間是一條奔騰不息的河流，一處處風景便是一段段日子。難忘的往事是閃著光的泥沙，難忘的日子是有太陽的地方。國中三年的點點滴滴是最耀眼的泥沙，國中三年的那段日子是最明媚的地方。

教室裡。難忘!

“上課!”秦老師同往常一樣開始給我們上課，大家都聽得非常認真，積極地回答著老師提出的所有問題，搶答的聲音從各個角度傳來，此起彼伏，教室裡充滿了生機。然而，誰也沒有注意到她的異樣。時間一分一秒地過去了… …“起來!”同學們順著老師的聲音望去，她正趴在桌子上一動不動。“要是不舒服就去看醫生。”她依然沒有反應。老師似乎察覺出了異樣，走過去扶她，沒想的她竟身子一軟順著老師的手滑了下去，旁邊的同學見勢不妙趕緊幫老師把她扶了出去，看著她蒼白的臉色，摸著她冰涼的手，心裡有說不出的心疼和擔心。同學們手忙腳亂的幫忙和嘰嘰喳喳的提議，還有那蒼白的臉和冰涼的溫度都被我悄悄藏進了心底。

一兩個星期後，她痊癒了。同學們見了她便將她團團圍住，問她好點了嗎，功課能否跟上… …同學們熱情的問候和她紅潤的臉頰，燦爛的笑容再次被我珍藏。

操場上。難忘!

飛快的聲影從眼前閃過，一個箭步，輕輕一躍，巧妙地落在了沙坑的邊緣。“好!”眾人的掌聲和歡呼聲響起。“又得了第一名!”“開玩笑，我們20xx級7班，開得玩笑啊!”“哈哈哈… …”笑聲在操場上回蕩。

“彭!”槍聲響起，進行曲也應聲湧出廣播，在終點的我們激動又擔心，轉角處首先出現的是熟悉的身影，擔心的石子落下，激動的心情燃到最高點，“加油!衝啊!快快快!!!”又一次撞線，激動的心情久久不能平息。

“一等獎;3。7班… …”雷霆般的掌聲從隊伍的就邊緣響起。那一段艱辛苦練的日子在這一刻綻放。

舞臺上。難忘!

音樂飄揚，舞步翩翩，旋轉，跳躍，揮臂，抬腿… …最後一個舞步在結束曲中完美落幕。掌聲為我們響起。那段快樂排練的日子在這一刻詮釋。

辦公室。難忘!

… …

三年的生活一晃而過，每一處都留有難忘的記憶。往事在時間的長河中沉澱，發光，日子在時間的長河裡依然明媚。

走過那段難忘的日子，微笑還掛在嘴角… …

八年級優秀作文 篇5

星期日，我在家裡做了一個樹葉工藝品。由於戴老師說過，星期三要把做得好的工藝品展示，所以我在焦急地等待著這一天的到來。

這一天終於到了，戴老師將大家做得好的工藝品展示給同學們看，可惜沒有我的。可我也沒有白費這麼長的時間，因為有許多令為歎為觀止的工藝品。分別是魯靈燦的“魚和烏龜”，徐孝陽的“鄉村美景”，有崔璨的“金魚戲水”……

其中，我最喜歡的是徐孝陽的“鄉村美景”。他做工藝品的樹葉有：楊柳葉、松柏葉……徐孝陽用松柏葉做了一棵挺拔的松樹，用楊柳葉做了隨風飄拂的垂柳，還通過自己的畫筆描繪出了烈日、可愛的牧童、房子，構成了美麗的鄉村景色。

我還比較喜歡的是孫悅蓉的“美麗少女”。她所用的材料只有一種葉子，卻可以讓人賞心悅耳，真不簡單！她先剪下一個人像的上半身，然後用葉子拼貼了一條短裙，一個頭花，一雙鞋子。看上去就像一個楚楚動人的仙女。

我還比較難忘的是張王桉的“蝴蝶”。戴老師一開始把作品拿反了，並說這是貓頭鷹。這時，張王桉插上一句：“戴老師，你拿反了！”戴老師看了看才把作品拿正了，全班同學才知道張王桉做的是一隻蝴蝶。戴老師也鬧出了一個小笑話，引得全班同學鬨堂大笑。

看著這一幅幅惟妙惟肖的樹葉工藝品，我不禁嘖嘖讚歎。

幾片小小的樹葉，也可以變成精美的工藝品，可以讓全班同學哈哈大笑，樂趣可真不

八年級優秀作文 篇6

我們的一生總會遇見許多人，或是有緣人，或是志同道合的朋友，又或是所謂天生八字不和的敵人。在這個年代，年紀還小的我們或許不曾真正經歷過生死離別，但卻早已見淡了人來人往，拖著一顆疲憊的心與一雙沉重的眼睛，看著一個又一個人從我們的生活中走過，然後又走遠，時間總是如此殘忍，連背影都被磨滅，不曾留以懷念。

因為浮誇，我們變得虛榮；因為固執，我們變得倔強；因為留戀，我們變得矯情；因為所謂“自尊”，我們所謂一個又一個的好朋友為了一點小事而走遠的背影卻無力挽回，想呼喚他回頭，卻只發現自己撥出的只是一股風，被前方的微風吹散，輕輕地撫過臉龐，感覺就像眼淚，溼溼的，鹹鹹的。傾力追趕，彷彿已經走到他的面前，卻又被一股力量緊緊地扯住後腿，眼前狂風襲來，黃沙漫天，回過神來，他已無蹤無跡，僅剩一串腳印深深地印在路上，在心路上。

遇到自己喜歡的人卻又不敢表明自己的心意，只將一切推脫給時間，祈禱命運會讓你二人相遇，殊不知聽天由命便是最根深蒂固的.絕望，想要握緊又沒有勇氣，只將負擔推脫給老天，一邊咒罵蒼天不懂人情，一邊又埋怨對方未能發現你的好，用著最有效的方式向世人們闡述著你的懦弱、無能與卑微。人生本就那麼短，哪還有時間給你用來思考與祈禱。想要得到的東西，哪怕是虎口中的食物，雄鷹的尾羽，甚至是路邊的野草，想得到也要彎腰去拔。於狂風中握緊的閃電，咒罵中堅守的本心，狂浪中的珍珠，都是人們想得到卻最無力得到的寶貝。

時光如白馬過隙，諷刺的是我們的腦海中永恆不朽的大概只有那未曾謀面的歷史偉人，道道星光從腦海中掠過，留下淡淡光輝，又化為一顆顆星星。每一顆新星的出現都代表著一顆舊星的消亡，無聲無息，化為虛空。

青梅枯萎，竹馬不在，從此愛的每個人都像你，大千世界沒有什麼是唯一，遇到新的你，然後將舊的你狠狠拋棄，記憶的世界沒有人情世故，就像最原始的社會，優勝劣汰，物競天擇。

八年級優秀作文 篇7

新世紀，新時代，90後的我們要以全新的面貌面向未來！

張揚個性，是將自己身上的閃光點無一遺漏的展現在大家面前，在收穫他人讚美的同時，也收穫了自信心。張揚個性，以自己的心去追逐陽光，可以使自己更好地融入快節奏的社會生活。張揚個性，打造屬於自己的個性主場，唱響屬於自己的青春主調。張揚個性，以飽滿的活力去做自己，用自己獨特的個性打造自己的專屬舞臺，用自己的獨特的方式去演繹與眾不同的自己！張揚個性，青春的陽光需要我去擁抱，而不是躲在角落裡去做所謂的“淡定、內斂，”應該在陽光下自由的舞蹈，並放聲呼喊“我的個性我做主！”個性是我的主場，放開了做自己，才是個性的自己，完美的自己！

但是，張揚個性並不是以自我為中心，並不是整日奇裝異服，而是也應該適當的收斂一些。但更多的是以開放的眼光，自己獨特的視角看世界。張揚個性，收穫青春的活力，做獨一無二的自己！

八年級優秀作文 篇8

在我們逐漸成長、茁壯的過程，回憶過去的時光，總會發現有些東西深深烙印在心中，我的時光寶物-----音樂盒。

國小一年級的時候，媽媽送我一個鋼琴形狀的音樂盒。當時的我覺得很神奇，這個小小的盒子竟然能發出聲音!然而，它不知不覺就成了我隨身攜帶的物品。

由於父母工作忙碌，夜晚的我常常獨自一個人睡覺，在漆黑的夜裡彷佛有什麼妖魔鬼怪隨時會把我抓走。當時的我很無助很孤單，我輕輕地轉動音樂盒，音樂開始播放，在每個音符的跳動下，夜裡的恐懼全被逼退，通通消失的無影無蹤。有音樂的每個夜成了溫馨的夜晚，我的心情總是隨著旋律自在飛揚，然後在不知不覺中進入夢鄉。

某天下午我的音樂盒不見了，我傷心的情緒過了好幾個月才平復。

時光飛逝，現在的我已經八年級了，在今年整理雜物時，我在塵封已久的一個盒子裡發現了這個音樂盒，我深感慶幸!因為它對我的意義非凡，讓我回味起許多往事，也讓我想起當時的我是多麼的天真無邪、單純懵懂。我拍拍上面的灰塵，重新轉動音樂盒，儘管裡面的彈簧鬆了，播出來的音樂依舊如此溫馨動人，節奏依然輕盈，每個音符都是如此觸人心絃。

每個人各自都有屬於自己的時光寶物，在人生這條路上，它可能編織你的夢想，亦可能讓你跟你所向往的事情結締了緣份。但其實它帶給你最重要的不只這些，還有那一段段深深刻在你心中美好且長久的回憶。

八年級優秀作文 篇9

走在路上，常會遇見分叉口，一邊是已被腳步踏實的“康莊大道”，另一邊是無人問津的泥濘小路。是你，會選哪一條？

不走尋常路，首先是思想上的創新。在古代西方，“天圓地方”幾乎是人人公認的真理，但總有人不願隨大流，“地心說”，“日心說”相繼而出，哥白尼便是其中一人，他摒棄前人錯誤的理論，推崇真理，雖因此失去了自己寶貴的生命，但誰又能說他的思想是錯誤的呢？

不走尋常路，更能推動社會發展。愛迪生，人人皆知的大發明家。在家家戶戶仍使用煤油燈的年代，愛迪生不滿現狀，走上一條不一樣的道路，發明電燈的道路。因為愛迪生的創新，使得當時乃至現在得以使用得上明亮的電燈。同樣的事例還有許多，中國在蔡倫改良造紙術前，人們只能將漢字寫在竹簡、布匹上，漢字無法大面積地書寫，蔡倫沒有像他人一樣屈於現狀，而是勇於創新，改良了造紙術，他的創新，使漢字得以傳播。

不走尋常路往往伴隨著創新。袁隆平長期從事雜交水稻的科學研究，因為他的不一樣，使得在那個年代，更多的中國人得以戰勝飢餓。齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。面對已有的成功，他並不滿足，而是不斷汲取他人的長處，對自己的作品進行創新，在六十歲後，他的畫風變了一次又一次，據說，齊白石一生，曾五易畫風，正是因為齊白石在成功後仍不斷創新，才使他晚年的畫作更為成熟。

創新帶來成功，固步自封導致失敗。牛頓是家喻戶曉的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。牛頓的一生中有許多偉大發現：經典力學，萬有引力等。然而到了晚年，他陷入前人的神學之中無法自拔，這導致他以後的數十年研究白白浪費。由此可見，再偉大的人，一旦因循守舊，就只有失敗的結果了。清王朝亦是如此，因為它的閉關鎖國，固步自封，使它成為列強口中的肥肉，最終導致滅亡。

人生也是如此，如果一條路是平坦的，另一條是坎坷的，我會選擇後者，即便最終你我結果相同，最起碼，我與你們的過程不同！

八年級優秀作文 篇10

每個人都希望獲得成功，讀書的希望有一個好的成績；演員希望觀眾讚賞；做工的希望完成超額的任務；經商的希望賺錢成功，可能有很多因素，但自信是一個重要的因素。愛迪生說過：自信是成功的第一祕訣。

我們要幹好一件事，要想取得成功，收錢要戰勝自己，戰勝膽怯，戰勝自卑，否則，那是不可能取得成功的。

美籍物理學家錢志蓉山中學時，喝多學生在學習上弄虛作假，不求上進。一位責任心很強的老師就從這三百名學生裡挑選了60人組成了一個榮譽班，錢志蓉也在其中，當時，老師明確宣佈，挑選他們是因為他們有發展的前途。於是，被選入的學生十分高興，對前途充滿了信心，踏實學習，以後大多成了人才。後來，錢教授再次遇到那位老師時，才知道，那60名學生是隨意抽籤決定的。史老師激勵學生學習而採取的一種方法。由此可見，信心能促使人成功。

自知之明也是自信的基礎。

湖北有個叫承抱金的青年，他在工作中萌生了把數學模型用於企業管理的念頭，可他當時僅僅有中專的學歷，難以承擔這項重任。然而他確信此項研究的光輝前景，於是他補學高等數學，進行探索。這時他不僅任務中，而前還遭一些人的冷嘲熱諷，說他是“醜小鴨”。然而自信一致之爭著他，在各方面的幫助下，他終於取得了成功。不懈的努力，必勝的信心，使他成功的動力；冷靜地分析、刻苦的學習是他美夢成真的伴侶。可見，沒有自信心不行，沒有腳踏實地的學習也不行。

歷史上無數成功的實力和經驗，證明自信之於成功的重要；歷史上無數失敗的實力和幾眼，也反面證明了自信之於成功的重要。固然，盲目的自信是自大，要不得；而妄自菲薄的自備也同樣要不得。那就讓我們挺起胸膛，努力實踐，接受挑戰，去取得勝利吧！