段瑋《莫高窟》教學心得範文大綱
我本次參加包河區青年教師語文學科課堂教學比賽的課文是五年級上冊的《莫高窟》。這篇課文介紹了我國西北邊陲敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏金洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。本文結構清晰，敘述具體...
課文《莫高窟》的教學反思
《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。接下來小編整理了課文《莫高窟》的教學反思，歡迎大家閱讀。課文《莫高窟》的教學反思1本文是一...
《莫高窟》讀後感600字
夜讀《莫高窟》，如置身其境，鳴沙千里，危山不語，留枯樹黃葉，無邊風聲，皎月當空，怒灑白露，千年繁華，萬里敦煌，剩一窟影····繁華總是好的，應有三秋桂子，十里荷花；應有春風馬蹄，長安看花；應有閒庭信步，花弄雲影；應有揚州十里，水溫人柔；應...
國小五年級語文課文莫高窟教案
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料，體會...
敦煌莫高窟-推薦一個好地方作文800字
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的敦煌莫高窟-推薦一個好地方作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。...
《敦煌莫高窟》課文教學設計
一、教學目標1、知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫，為我國璀璨的古代藝術而驕傲。2、能找出重點詞句，正確理解4、5段的意思。3、能背誦課文第4、5兩個自然段。二、教學重、難點能找出重點詞句，正確理解4、5兩段的意思...
莫高窟二年級作文示例
莫高窟二年級作文（一）我們今天來到著名的景點——莫高窟參觀。莫高窟表面看上去沒什麼特別，只不過是山上有很多大大小小的窟窿，等到進去了才知道，裡面可真是別有洞天。我們首先來到16——17窟，裡面有三座佛像，中間最大的就是...
自助行之敦煌莫高窟散文
提起敦煌莫高窟，那可是老相識了。小屁孩的時候捧著歷史課本，就知道敦煌的故事，神往著：什麼時候也去敦煌看看那些千年的佛陀，向他們致敬。只是轉眼，幾十年過去了。小時候的願望，得以成真。為了看看路上風景，我們一直選擇坐綠皮...
莫高窟作文600字
莫高窟作文600字（一）很久，莫高窟在我心中是不變的神話，大漠，敦煌，神一樣的地城，讓我仰而生畏，不可觸及。茫茫大漠，當三危山閃耀出攝人心魄的金光，當樂樽和尚在月牙泉的映照下開鑿了第一個洞窟，我的心，便已被束縛於此，在千里之外的...
莫高窟，莫高哭大綱
他開始動身了，餘先生來不及阻止他，我也來不及了，一切都來不及了。王道士到底是來了，他背對著歷史，我看不到他的眼睛，揣測不出他作為一個凡人的內心。餘先生說他穿著土布棉衣，畏畏縮縮，原是一個逃荒的農民。我說為什麼要“畏畏...
《莫高窟》課堂實錄「觀摩示範課」
老師：同學們，昨天我們對莫高窟有了一個整體的認識。回憶一下，課文主要介紹了莫高窟的哪幾處文物景點?學生：課文主要介紹了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經洞。(根據學生的回答板書)老師：這節課就讓我們一起走進莫高窟，去領略一下...
各自的朝聖路——讀餘秋雨《莫高窟》有感
人類的將來，就是要在這顆星球上建立一種有關真、善、美的宗教，尋找一種皈依人性至純的信仰，走出一條通向內心神聖淨土的朝聖路！莫高窟給與我們的，不是佛教故事，不是鮮豔色條，更不是佛教聖地的名聲。就像餘秋雨先生說的“它似...
語文五年級上冊《莫高窟》說課稿（通用7篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的語文五年級上冊《莫高窟》說課稿，歡迎閱讀與收藏。語文五年級...
五年級課文《莫高窟》練習
導語：下面是五年級課文《莫高窟》練習，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。把下面的詞語補充完整。神態各()精妙絕()惟()惟()舉世()名引人()目()眉善目斷()絕()巨集偉()麗()風凜凜漫天()...
我心中的莫高窟大綱
莫高窟，位於敦煌市東南25公里的河畔，始建於366年，經歷了十六國北涼，北魏，西魏，北周，隋，唐，五代，宋，西夏，元等十個朝代。莫高窟不僅記錄了佛教，道教，摩尼教，景教等宗代教信仰，儲存了豐富生動的藝術形象，展示了中古時期廣闊的經濟，文化，科...
蘇教版五上《莫高窟》教學反思（分課時）
《莫高窟》第一課時教學反思和“莫高窟”是中國西北一個文明遺產所在地不一樣，“《莫高窟》”是一個文字，設計教學前，我對這個文字略加分析：這是一種介紹、說明性的文字，即它的類，是比較寬泛的說明文;與之同類相似的，是《兵...
第18課《莫高窟》教學設計與反思
【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的生字。理解威風凜凜、精妙絕倫、巨集偉瑰麗等詞;會用有的……有的……還有的……說一段話。3.憑藉課文中的語言材料，...
三年級語文下冊《莫高窟》教案範文大綱
教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、認識本課的10個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。3、初步感知課文內容和情感。教學重點、難點：學習生字詞。理解由生字組成的詞語。教師活動學生活動一、激情匯入：同學們...
莫高窟遊記四年級作文示例
今年暑假，我和媽媽遊覽了莫高窟，莫高窟是祖國西北的一顆明珠，是我國著名的文化遺產，這真是一次難忘的遊歷，讓我收穫非淺！莫高窟又稱千佛洞，分上下五層排列，共有上千個洞穴。每個洞穴都有一些彩塑和精美的`筆畫。彩塑為敦煌的...
讀《莫高窟》有感作文示例
讀完全文細細想想文章後的問題——莫高窟的存在價值？對於我們學生來說是不能夠做出資深的回答的。也許，莫高窟是歷史、宗教、道德與美的結合吧！是活了一千年的生命！也許這就是莫高窟存在的價值......“色流”在文章後的解...
國小語文《莫高窟》說課稿
一、說教材《莫高窟》是蘇教版國小語文第9冊第五單元的第三篇文章。課文描述了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的勤勞與智慧。課文是一篇寫景的記敘文，作者以“總—分—總”的形式來結構全文。課文...
五年級語文教案：莫高窟大綱
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料，體會...
課文《莫高窟》的教學反思大綱
《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。接下來小編整理了課文《莫高窟》的教學反思，歡迎大家閱讀。課文《莫高窟》的教學反思1本文是一...
蘇教版五上《莫高窟》優質導學案
(第一課時)學習目標1.學會本課的生字新詞，認識多音字“佛”，理解生字組成的詞語。2.能讀通課文，理清課文的層次，學習給課文編寫段落提綱。3.學習第一自然段，瞭解莫高窟的地理位置及概貌，理解“莫高窟是祖國西北的一顆明珠”...
我心中的莫高窟
莫高窟，位於敦煌市東南25公里的河畔，始建於366年，經歷了十六國北涼，北魏，西魏，北周，隋，唐，五代，宋，西夏，元等十個朝代。莫高窟不僅記錄了佛教，道教，摩尼教，景教等宗代教信仰，儲存了豐富生動的藝術形象，展示了中古時期廣闊的經濟，文化，科...