八年級語文上冊《昆明的雨》教學設計（精選7篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為...
一年級上冊語文《雨點兒》教學設計
【教學要求】1、認識13個生字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。【教學重難點】認字和朗讀是教學重點。要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。【教學準備】多媒體課...
七年級語文上冊《雨的四季》教學設計
目標確定的依據：1、課程標準相關要求：（1）具有獨立閱讀的能力，注意情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。（2）學會運用多種閱讀方法。（3）能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。2.學情...
三年級上冊語文教學設計：秋天的雨
三年級上冊語文教學設計：秋天的雨作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家...
八年級上冊語文教學教案設計
一、教材簡析本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁...
九年級上冊語文教學設計：《雨說》
一、通讀全詩，藉助註釋和字典，讀準每一個字音1、讀準字音。2、重點詞語的解釋。3、熟悉詩的內容：藉助春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心絃的愛之歌。二、反覆朗讀，...
五年級語文上冊《桂花雨》教學設計
一、讀題設疑，整體感知１、匯入新課：同學們，傲雪而立的梅花寄託著外祖父對祖國的無盡思念，香氣迷人的桂花又讓“我”想起了什麼呢？今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。（板題、讀題）讀了課題，你心中有什麼疑問，請大膽地提出來。２、...
《昆明的雨》教學設計
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《昆明的雨》教學設計，僅供參考，大家一起來看看...
八年級語文上冊《蟬》教學設計
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的八年級語文上冊《蟬》...
語文八年級上冊《昆明的雨》教案設計大綱
【導學目標】1．整體感知課文內容，瞭解昆明的雨的特點。2．通過多種朗讀方式來品味作品的內涵及作者的情感。3．體會作者平淡自然的語言風格，感悟作者對往昔的一種懷念之情。【課時計劃】2課時，第一課時完成步驟一、二，第二課時...
語文A版昆明的雨教學設計
教學目標：1.自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3.理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。教學重點：理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。教學時數：2課時...
《談語言》教學設計(八年級上冊)
【《談語言》教學設計(八年級上冊)】【教學目標】認知目標：1、理清文章的結構，掌握文章的內容。2、瞭解語言學家所談的關於語言運用的基本原則。3、體味文章清晰的脈絡、明確的論點幾到位的論證。能力目標：1、通過知道學...
六年級上冊《山雨》教學設計
《山雨》一文著重描寫了山中雨景，以下是小編整理的六年級上冊《山雨》教學設計，歡迎參考閱讀！《山雨》教學設計一教學目標1.能讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚”等生詞。2.能有感情地朗讀課文,背誦自己...
語文八年級上冊《昆明的雨》教案設計
【導學目標】1．整體感知課文內容，瞭解昆明的雨的特點。2．通過多種朗讀方式來品味作品的內涵及作者的情感。3．體會作者平淡自然的語言風格，感悟作者對往昔的一種懷念之情。【課時計劃】2課時，第一課時完成步驟一、二，第二課時...
八年級語文上冊教學設計
內容分析1.教材特點：（１）立足學生實際（２）體現現代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性（５）注重策略引導。2.知識結構：本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、...
三年級上冊語文《秋天的雨》教學設計
《秋天的雨》把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。下面是小編收集整理的三年級上冊語文《秋天的雨》教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。教學要求：1、正確、...
五年級語文上冊桂花雨教學設計
桂花雨是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。下面是小編收集整理的五年級語文上冊桂花雨教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.認識2個...
《昆明的雨》教學設計12篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《昆明的雨》教學設計，希望對大家有所幫助。《昆...
語文A版昆明的雨教學設計大綱
教學目標：1.自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3.理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。教學重點：理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。教學時數：2課時...
三年級上冊語文秋天的雨教學設計
導語：《秋天的雨》是人教版三年級上冊的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。下面是小編為大家帶來的人教版三年級語文上冊《秋天的雨》教學設計，歡迎閱讀。三年級上冊語文秋天的雨教學設計理念：注重學生情感態度價值觀的培...
八年級語文上冊《昆明的雨》教學設計
教學目標：1、通過多種朗讀方式，把握作品的內涵及作者的情感；2、合作探究品味本文平淡自然的語言風格；3、激發學生髮現生活之美，培養熱愛生活的情趣。教學重點：把握文中展現的風土人情，體會作者對昆明的喜愛與想念。教學難點：...
一年級語文上冊《雨點》教學設計
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動態變化認識它們的特點，激發學生觀察自然的興趣。教學重難點：1、能正確、流...
語文八年級上冊教學設計
作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的語文八年級上冊教學設計，歡迎閱讀與收藏。語文八年級上冊教學...
人教九年級上冊語文《雨說》教學設計
【教學目標】１、注重朗讀，感悟詩歌的內容，捕捉詩歌的意象，領會詩歌的感情。２、通過聯想、想像，體驗情境，理解詩情。【教學安排】１課時。【學生準備】１、蒐集描繪“春雨”的古詩佳句。２、朗讀預習：讀準字音，熟讀詩句。【教學過程】...
九年級上冊語文《雨說》教學設計
教學目標知識目標：1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味2、學習詩的語言特色能力目標：歸納每一小節所表達的主要意思教育目標：熱愛生活，樂觀向上重點難點：正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學媒體；錄音機課時安...