高一上冊語文《燭之武退秦師》教學設計
設計思想：1、新教材的文言文教學應該有所變化。可以通過讓學生整體把握文章的大意後，在註釋的幫助下口頭翻譯，教師作有重點的點撥。如果再僅僅侷限於詞法、句法、主旨、寫作特色，不僅了無新意，而且會讓學生感到疲憊、厭倦，...
《燭之武退秦師》教學設計及板書大綱
一、教學目標1、瞭解《左傳》的有關知識以及在中國文學史上的地位。2、掌握基本的文言知識，提高文言閱讀的能力。3、整體把握文章結構，理清思路，根據文意背誦課文。4、賞析人物形象和寫作技巧，學習古人在國難當頭時，不計個...
《燭之武退秦師》特殊句式知識點
知識點在教育實踐中，對某一個知識的泛稱，多用於口語化，特指教科書上或考試的知識，以下是小編幫大家整理的`《燭之武退秦師》特殊句式知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。《燭之武退秦師》特殊句式知識點1（一）判斷句1、是寡人...
《燭之武退秦師》同步練習（附答案）
《燭之武退秦師》同步練習（附答案）一.基礎知識：1.對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是()A.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還(撤走)B.夫晉，何厭之有?(討厭)C.焉用亡鄭以陪鄰(增加)D.行李之往來，共其乏困(供給)2.對下列各句中...
《燭之武退秦師》導學案及答案
【《燭之武退秦師》導學案及答案】【學習目標】1、瞭解有關《左傳》的知識。2、背誦課文，並學習本文說話的技巧。3、進一步積累文言實詞和虛詞。4、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。【目標重...
《燭之武退秦師》優秀教案及反思大綱
導語：《燭之武退秦師》見於《左傳》“僖公三十年”。在公元前632年(僖公二十八年)發生的城濮(在今河南陳留縣)之戰中，晉文公戰勝楚國，建立了霸業。下面是《燭之武退秦師》教案及反思，歡迎參考：教學目標1、瞭解《左傳》這部...
《燭之武退秦師》教學設計（通用12篇）
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《燭之武退秦師》教學設計，歡迎閱讀，希...
人教版高一上冊《燭之武退秦師》教案設計範例
第二課時[教學目標]1、學習課文三四段。2、背誦課文。3、探討燭之武的形象一：複習舊課。1.譯句：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。(我年輕的時候，尚且不如別人;如今年老了，不能幹什麼了。)吾不能早用子，今急而求子，是寡...
《燭之武退秦師》備課筆記
【《燭之武退秦師》備課筆記】一、課文悟讀本文寫的是鄭國在秦兵直逼城下的危急形勢下的一次成功的外交活動。燭之武這位出色的“外交家”在見到秦穆公之後，既非據理質問，又不苦苦哀求，而是以超此事件之外的姿態，動之以“...
關於高一語文《燭之武退秦師》獲獎說課稿大綱
各位領導，大家好。我說課的題目是《燭之武退秦師》，為了說明我的教學設想，我從教材分析、教法選擇、學法指導、教學過程、板書設計五個方面加以說明。一、說教材教材簡析：《燭之武退秦師》是先秦歷史散文《左傳》中的名篇...
高一語文上冊《燭之武退秦師》教案設計
【教學目標】新教材強調培養閱讀淺易文言文的能力。在學習本單元時,要注意實詞的積累,注意多義詞的辨析,尤其要重視對課文的熟讀背誦。學習本文,要在著重瞭解燭之武說退秦師的理由的同時,注意欣賞包括本文在內的《左...
《燭之武退秦師》第二課時教學設計
導語：高中學習，文言文是難點之一，下面是《燭之武退秦師》第二課時教學設計，歡迎參考！一、檢查學生熟悉程度燭之武（）退秦師例如：三寸之舌，妙語，巧施反間計等。請用簡潔的文字概括各段內容。（每段用四個字概括）例如：第一段：秦晉圍鄭。...
《燭之武退秦師》教學設計（精選5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《燭之武退秦師》教學設計（精選...
高一課文《燭之武退秦師》教學設計
《燭之武退秦師》教學設計【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點眾多，二情節精彩，燭之武的人物形象鮮明。因此，在設計課堂時既要抓住文中的知識點，又要體會燭之武的...
人教版高一年級上冊《燭之武退秦師》教案
教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。3、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦，培養學生閱讀和理解文言文的能力。4、培養學生初步鑑賞文言文的能力。學習古人國難當頭、不計個人安...
《燭之武退秦師》文言文練習題及答案
【《燭之武退秦師》文言文練習題及答案】一、在括號內寫出下列句中加點字的通假字。1.行李之往來，共其乏困()2.失其所與，不知()3.無能為也已()4.秦伯說()二、解釋下列句中加點詞語的古義。1.若舍鄭以為東道主今義：請客的...
《燭之武退秦師》教學設計範文
【教學重、難點】1、理解文章的思想內容。2、學習《左傳》刻畫人物的方法。3、掌握“若”、“說”、“辭”等文言詞語的含義和用法。【教學設計】1、介紹文學文化常識，學生自讀自譯一課時;2、教師指正譯文，引導學生理解...
《燭之武退秦師》人教版語文高一上冊教案3篇
作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《燭之武退秦師》人教版語文高一上冊教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《燭之武退秦師》人...
燭之武退秦師教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的燭之武退秦師教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。...
《燭之武退秦師》教案設計大綱
燭之武退秦師塑造了燭之武不卑不亢，能言善辯的高大形象。讀完燭之武退秦師，大家都寫了很多感悟。下面是燭之武退秦師教案，歡迎閱讀參考!教學目標1.瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一些文言詞語在本文中的用法...
高中語文《燭之武退秦師》課文
5燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也...
高中語文必修一《燭之武退秦師》教案
《燭之武退秦師》教案教學目標(一)知識目標1.學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕、生動活潑的情節。2.掌握文中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。(二)能力目...
燭之武退秦師原文及翻譯誰有？
譯文（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，並且鄭國同時依附於楚國與晉國。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾水的南面。（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，並且鄭國同時依附於...
燭之武退秦師譯文誰有？
譯文(僖公三十年)晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，並且鄭國同時依附於楚國與晉國。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾水的南面。佚之狐對鄭伯說：“鄭國處於危險之中了!假如讓燭之武去見秦伯，(秦國的)軍隊一定...
人教版高一年級《燭之武退秦師》教案
導語：教師在書寫教案的時候，一定要清楚哪一些是重點，哪一些是難點，然後針對學生教學。以下是小編為大家精心整理的人教版高一年級《燭之武退秦師》教案，歡迎大家參考！教學目標一、知識教育目標1．學習精彩的人物語言――說理...