求《屈原列傳》的教案啊
《屈原列傳》教案教學目的：1、進一步學習屈原愛國、正直的高尚品德，並從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文寫作特點：記敘、議論、抒情三者的緊密結合，即人物評傳的特點，明確本文不同與其它人物傳記的地方。3、...
求吊屈原賦的賞析啊
名家點評司馬遷《史記·屈原賈生列傳》：乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑溼，自以壽不得長，又以謫去，意不自得，乃度湘水，為賦以吊屈原。劉勰《文心雕龍·哀弔》：賈生浮湘，發憤吊屈，體同而事核，辭清而理哀，蓋首出之作也...
屈原列傳作者是誰？
簡介本文是《史記·屈原賈生列傳》中有關屈原的部分，其中又刪去了屈原《懷沙》賦全文。這是現存關於屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據。屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人。他生活在戰國中後期的楚國...
高二語文《屈原列傳》教案
教學目的：1、進一步學習屈原愛國、正直的高尚品德，並從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文寫作特點：記敘、議論、抒情三者的緊密結合，即人物評傳的特點，明確本文不同與其它人物傳記的地方。3、將本文屈原的詩歌...
《屈原列傳》讀後感大綱
屈原名平，是春秋戰國時期楚懷王的左徒，見識廣博。屈原一生中遭遇了兩次大的挫折。屈原之所以成為中華民族愛國精神的代表，主要原因是他很有才能和愛國情懷，在楚國遭受打擊，但是他始終不背叛楚國。"路慢慢其修遠兮，吾將上下...
魯教版必修課文《屈原列傳》教案
一、教學目標(-)瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學習本文記敘和議論相結合的寫作方法。(三)掌握本課的文言常用實詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”，“...
求幾首紀念屈原的詩啊
1靈均(唐)黃滔莫問靈均昔日遊，江籬春盡岸楓秋。至今此事何人雪，月照楚山湘水流。2吊靈均詞(唐)皎然昧天道兮有無，聽汨渚兮躊躇。期靈均兮若存，問神理兮何如。願君精兮為月，出孤影兮示予。天獨何兮有君，君在萬兮不群。既冰心...
《屈原列傳》教案?+說課稿
《屈原列傳》教案教學目的：1、進一步學習屈原愛國、正直的高尚品德，並從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文寫作特點：記敘、議論、抒情三者的緊密結合，即人物評傳的特點，明確本文不同與其它人物傳記的地方。3、...
《屈原列傳》原創優質教案
教學設想：本文位於蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第四專題“《史記》的理想人格”的板塊，這個板塊的學習，旨在瞭解作者“讀其書，想見其為人”的知人論世理念，瞭解司馬遷對歷史人物人本主義的解讀。課文比較難懂，選文較長，教...
求屈原的簡介啊
人物生平早年經歷周顯王二十九年(公元前340年)，正月初七日，屈原生於楚國丹陽，到來年的正月初七日，屈原兩歲，居樂平裡。周顯王三十九年(公元前330年)，屈原居樂平裡。屈原自幼嗜書成癖，讀書多而雜，“石洞讀書”與“巴山野老授經...
《屈原列傳》讀後感
屈原名平，是春秋戰國時期楚懷王的左徒，見識廣博。屈原一生中遭遇了兩次大的挫折。屈原之所以成為中華民族愛國精神的代表，主要原因是他很有才能和愛國情懷，在楚國遭受打擊，但是他始終不背叛楚國。"路慢慢其修遠兮，吾將上下...
讀《屈原列傳》有感850字
屈原是否為太史公杜撰之人，或為太史公杜撰其事。太史公說錯幾句話，惹皇帝不高興，把生育權給剝奪了，而屈公也大相徑庭，被別人詆譭幾句，懷王不高興，一疏再疏。事實上，劉徹不喜歡司馬遷，懷王也不喜歡屈原，而他們卻以為上司不討厭他...
屈原列傳的通假字
屈原列傳通假字人窮則反本。(反，通“返”，返回。)猶離憂也。(離，通“罹”，遭遇。)靡不畢見。(見，用“現”，出現。)其稱文小而其指極大，(指，通“旨”，意旨，旨趣。)自疏濯淖汙泥之中。(濯，通“濁”，汙濁。)皭然泥而不滓者也。(泥，通...
高二語文《屈原列傳》教案大綱
教學目的：1、進一步學習屈原愛國、正直的高尚品德，並從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文寫作特點：記敘、議論、抒情三者的緊密結合，即人物評傳的特點，明確本文不同與其它人物傳記的地方。3、將本文屈原的詩歌...
屈原列傳高二語文教案
教學目標：1、疏通文意，掌握文言知識。2、瞭解屈原身世，感悟屈原的人格精神。3、瞭解本文的寫作特色。教學重點和難點：1、文言詞彙的意思和用法，特殊句式。2、屈原的人格精神的理解。3、本文傳評結合的寫法。教學方法：教授法...
蘇教版選修《屈原列傳》練習題
導語：下面是蘇教版選修《屈原列傳》練習題，希望同學們都前來練習，溫習所學知識。一、文學常識。屈原(約公元前340——約前278年)，名，字，時期我國偉大的主義詩人，代表作為抒情長詩《》。主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌...
屈原列傳說課稿大綱
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的屈原列傳說課稿，希望能夠幫助到大家。屈原列傳說課稿1一、說教材《屈原...
屈原列傳文言文翻譯
《屈原列傳》節選自《史記·屈原賈生列傳》中有關屈原的部分，是一篇風格獨特的人物傳記。這是現存關於屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據。下面，小編為大家分享屈原列傳文言文翻譯，希望對大家有所幫助！原文屈...
《屈原列傳》教學設計（蘇教版選修）
一、教學目標(一)瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學習本文記敘和議論相結合的寫作方法。(三)掌握本課的文言常用實詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”，...
《屈原列傳》賞析
《屈原列傳》以委婉典雅的辭藻，謳歌了屈原高尚的品德和愛國的精神，感嘆了世道的不公，表達了對屈原深切的同情。下面是小編分享的《屈原列傳》賞析，一起來看一下吧。原文屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於...
屈原列傳原文及翻譯
導語：司馬遷在這篇傳記中運用夾敘夾議的手法，以委婉典雅的辭藻，謳歌了屈原高尚的品德和愛國的精神，感嘆了世道的不公，表達了對屈原深切的同情。下面是小編為你準備的屈原列傳原文及翻譯，希望對你有幫助！【作品介紹】《屈原列...
屈原列傳說課稿
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的屈原列傳說課稿，希望能夠幫助到大家。屈原列傳說課稿1一、說教材《屈原...
屈原列傳讀後感範文
《屈原列傳》節選自《史記·屈原賈生列傳》中有關屈原的部分，是一篇風格獨特的人物傳記。這是現存關於屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據，下面給大家分享屈原列傳的讀後感，一起來看看吧！屈原列傳讀後感1在我...
求屈原九歌原文啊
譯文東皇太一吉祥的日子，良好的時光，恭恭敬敬娛樂天神東皇。手撫著鑲玉的長劍劍柄，身上的佩玉和鳴響叮噹。精美的瑤席玉瑱壓四方，擺設好祭品鮮花散芳香。蕙草包祭肉蘭葉做襯墊，獻上桂椒釀製的美酒漿。舉鼓槌敲得鼓聲咚咚響...
屈原列傳高二語文教案大綱
教學目標：1、疏通文意，掌握文言知識。2、瞭解屈原身世，感悟屈原的人格精神。3、瞭解本文的寫作特色。教學重點和難點：1、文言詞彙的意思和用法，特殊句式。2、屈原的人格精神的理解。3、本文傳評結合的寫法。教學方法：教授法...