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國小語文《科利亞的木匣》教學設計的文學知識
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國小語文《科利亞的木匣》教學設計的文學知識
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國小語文《科利亞的木匣》教學設計
03-08
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的國小語文《科利亞的木匣》教學設計,歡迎大家分享。國小語文《...
《科利亞的木匣》教案
09-02
科利亞的木匣第一課時學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,懂得一切事物在變化...
《科利亞的木匣》教學設計
08-25
導語:《科里亞的木匣》講述了科利亞埋木匣和挖木匣的經過,讓學生懂得一切事物在變化的道理。下面是該課文的教案,歡迎參考!學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15...
三年級上:《科利亞的木匣》教學設計與反思
06-06
《科利亞的木匣》教學設計學習目標1.會認3個生字,會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、臺階、所以、懂得”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.能讀...
鄂教版三下《17、科利亞的木匣》教學設計大綱
06-06
教學目標:<情感態度價值觀>使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示,培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。<知識和技能>1.體會課文哪些內容寫得真實、具體。2.學會本課生字和新詞,練習用仍然雖然造句。3.有感情地...
《科利亞的木匣》教案設計及反思【精品】
06-02
《科利亞的木匣》教學設計一、教學目標:1.學會本課7個生字,正確讀寫“木匣、冰鞋、小玩意兒”等詞語;練習用“仍然、果然”寫句;聽寫最後一個自然段。2.朗讀課文,瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,懂得一切事物都在變化的...
人教版三上第26課科利亞的木匣教學設計
06-04
一、教學目標:1.學會本課7個生字,正確讀寫“木匣、冰鞋、小玩意兒”等詞語;練習用“仍然、果然”寫句;聽寫最後一個自然段。2.朗讀課文,瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,懂得一切事物都在變化的道理,培養多動腦筋、勤于思...
科利亞的木匣
06-08
戰爭開始的時候,科利亞剛學數數,只會數到十。他從家門口開始走,數了十步,就用鏟子挖起坑來。坑挖好了,他把一個木匣放進坑裡。木匣裡盛著各種各樣好玩的東西,有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他放好了木匣,蓋上土,用腳...
人教版三年級上冊《科利亞的木匣》教學設計
02-10
《科利亞的木匣》課文講述科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣,4年後數了5步挖出了木匣,從這件事中感悟到時間在變化,自己在變化,周圍的一切都在變化的道理。不妨看看人教版三年級上冊《科利亞的木匣》...
三年級下冊《《科利亞的木匣》教學設計精選大綱
12-04
《科利亞的木匣》講的是科利亞五歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣,4年後數了5步挖出了木匣,從這件事中感悟到時間在變化,自己在變化,周圍的一切都在變化的道理。教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2...
三年級上冊《科利亞的木匣》教學設計及反思
06-07
《科利亞的木匣》教學設計一、複習1、回憶課文,想想從上節課的學習中我們知道課文主要講了哪些內容。2、點名回答,師相機板書:埋木匣、挖木匣、得到啟發。二、學習課文(一)講讀第一段1、點名朗讀。2、讀後評議。3、默讀...
三年級下冊《《科利亞的木匣》教學設計精選
11-14
《科利亞的木匣》講的是科利亞五歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣,4年後數了5步挖出了木匣,從這件事中感悟到時間在變化,自己在變化,周圍的一切都在變化的道理。教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2...
《科利亞的木匣》語文教學片斷賞析
08-14
《科利亞的木匣》是人教版國小語文教材第七冊裡的一篇課文。故事生動有趣,容易引起孩子共鳴。【例項】(課前佈置學生帶自己的成長記錄冊或小時候的照片)師:有沒有同學帶來自己的成長記錄冊?(翻開印有出生時孩子小手印、小...
國小三年級語文教案《科利亞的木匣》
06-16
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中,認識到時間一天天過去,周圍的一切都在變化,我們應隨著情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞,會用如果……就、不光&hel...
26 、科利亞的木匣
06-19
26、科利亞的木匣教學內容:P103-P106教學目標:1.瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,2.並從中獲得啟示,3.培養學生要多動腦筋,4.勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看待問題,5.解決問題的方法。6.會認3個生字,7.會寫1...
三年級課文《科利亞的木匣》教學設計
05-04
教學要求:1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示,培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞,練習用仍然雖然造句。4、朗讀課文。教學重點、難點:引導學...
科利亞的木匣國小三年級語文上冊教案
11-12
教學目標1.瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,2.並從中獲得啟示,3.培養學生要多動腦筋,4.勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看待問題,5.解決問題的方法。6.會認3個生字,7.會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋,8.斧頭,9.手...
三年級課文《科利亞的木匣》教學設計大綱
11-27
教學要求:1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示,培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞,練習用仍然雖然造句。4、朗讀課文。教學重點、難點:引導學...
《科利亞的木匣》教學反思
06-12
《科利亞的木匣》教學反思1今天我們學習了26課《科利亞的木匣》,這節課學生表現好,課堂效果好。本篇課文以學生為主,訓練學生自己去獲取知識。上課伊始,我從談話入手,“說說現在的你和小時候的你有什麼變化?”學生都能發現...
《科利亞的木匣》教學設計與反思
06-05
《科利亞的木匣》教學設計教學要求:1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示,培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞,練習用“仍然”“雖然”造句。4...
《科利亞的木匣》教學設計大綱
09-02
導語:《科里亞的木匣》講述了科利亞埋木匣和挖木匣的經過,讓學生懂得一切事物在變化的道理。下面是該課文的教案,歡迎參考!學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15...
鄂教版三下《17、科利亞的木匣》教學設計
05-18
教學目標:<情感態度價值觀>使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示,培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。<知識和技能>1.體會課文哪些內容寫得真實、具體。2.學會本課生字和新詞,練習用仍然雖然造句。3.有感情地...
《科利亞的木匣》
06-11
k一、教學目標1.能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中,認識到“時間一天天過去,周圍的一切都在變化”,我們應隨著情況的變化採用不同的做法解決問題。2.學會本課生字、新詞,會用“如果……就”、“不光……還”等關聯詞語造...
《科利亞的木匣》教學實錄與評析
06-02
課例實錄:一、談話匯入,激發興趣。師:生活中,我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣,做的不一樣,結果往往不一樣。今天我們一起來讀一個故事,這個故事將會告訴我們怎樣看問題,怎樣想問題。故事的題目是……(師出示課題)(...
《科利亞的木匣》說課設計稿
06-02
《科利亞的木匣》說課設計一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時,科利亞學著媽媽的樣子,在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後,科利亞回到家裡,在離...
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