續編《會走路的樹》作文（通用31篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的續編《會走路的樹》作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。續編《會走路的樹...
《會走路的樹》的語文教學反思
作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《會走路的樹》的語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《會走路的...
國小語文《會走路的樹》教學反思
是一篇清新優美的童話故事，敘述了小鳥和馴鹿之間純真的友情，歌頌了自然界的和諧美好。課文語言淺顯流暢，生動活潑，從字裡行間、文字背後都能讀出各種有趣、生動的畫面。在教學初始，我創設了一定的情境引出課文的內容：圖片的...
談《會走路的樹》的教學
一、教學內容：蘇教版國小第四冊語文第課《會走路的樹》二、教材分析：這是一篇語言優美、蘊涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，你會走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。題目本身就能引起人們很多的聯想，生活的經...
《會走路的樹》語文教學反思
這篇童話語言淺顯流暢，故事有情有趣，歌頌了自然界的和諧與美好，倡導了人與人之間要真誠和友愛、互助和團結。教學中，我認為在這些方面做的不錯：一、創設情境、演讀感悟情境的創設在低年級兒童直觀形象的思維與心理狀態，旨在...
《會走路的樹》教案「特等獎」
[教材分析]《會走路的樹》是蘇教版國小語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進行描寫。文中設計懸念，引人入勝。課文的字裡行間都能夠感受到小鳥和馴鹿...
《會走路的樹》語文老師教學反思
國家“語文課程標準”中指出，一、二年級學生要能“閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。”蘇教版小語教材把《會走路的樹》編進二年級下學...
續編《會走路的樹》大綱
小鳥來到小馴鹿的家，看見了老朋友，她驚喜地對老朋友說：“你原來是一頭馴鹿呀！”小馴鹿的爸爸說：“對呀！自從我們分開後，你過得好嗎？”小鳥說：“我過得很好。我去了美麗的草原，那裡有如茵的綠草，雪白的羊群和善良的牧羊人。我還去...
《會走路的樹》評課稿彙編
《會走路的樹》評課稿1《會走路的樹》是一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。在課文的字裡行間能夠感受到小鳥和馴鹿間的快樂與和諧，故事簡單又富有趣味性，閱讀中會對馴鹿和小鳥產生喜愛之情。今天聽了趙老師...
《會走路的樹》教後反思三篇
《會走路的樹》教後反思一《會走路的樹》是一篇清新優美的童話故事，敘述了小鳥和訓鹿結下的純真的友情。全文共9個自然段，可以分兩部分。第一部分寫小鳥認識了一棵會走路的樹，它們雖然結下了深厚的友誼，但小鳥直到告別始...
會走路的樹二年級作文8篇
會走路的樹一小鳥坐在小馴鹿金色的角上，來到了小馴鹿的家裡。小馴鹿的爸爸見了，連忙迎門出去。小鳥有禮貌地說：“鹿伯伯，您好！”小馴鹿有是讓座右是倒茶，還拿出好多好吃的水果來招待這遠道而來的客人。鹿伯伯滿面紅光地問：“...
二下語文《會走路的樹》教學札記
這篇童話語言淺顯流暢，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。故事充滿情趣，歌頌了自然界的和諧與美好。讀到這篇課文，不由得想到了一年級教材的一首兒歌《家》，藍天是白雲的家，樹林是小鳥的家……在美麗的大自然中...
會走路的樹二年級作文8篇示例
會走路的樹一小鳥坐在小馴鹿金色的角上，來到了小馴鹿的家裡。小馴鹿的爸爸見了，連忙迎門出去。小鳥有禮貌地說：“鹿伯伯，您好！”小馴鹿有是讓座右是倒茶，還拿出好多好吃的水果來招待這遠道而來的客人。鹿伯伯滿面紅光地問：“...
精選《會走路的樹》教後反思
《會走路的樹》教後反思第一篇《會走路的樹》是一篇清新優美的童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情，歌頌了自然界的和諧美好。課文語言淺顯流暢，生動活潑，有情有趣。在整個閱讀教學中讀屬於一個重要環節，只有充分地讀...
繼續走自己的路散文
兩個人拖著很重的皮箱到了公交車站等車，年長一點的對年輕的說：“你出汗了，擦擦吧，”年輕的就用手抹著額頭上的汗水，一中年人經過看到了這一幕，從口袋裡拿出一包面巾紙遞給年輕人說：“給，用這個擦！”年輕人用疑惑的眼神看著中年...
續編《會走路的樹》
小鳥來到小馴鹿的家，看見了老朋友，她驚喜地對老朋友說：“你原來是一頭馴鹿呀！”小馴鹿的爸爸說：“對呀！自從我們分開後，你過得好嗎？”小鳥說：“我過得很好。我去了美麗的草原，那裡有如茵的綠草，雪白的羊群和善良的牧羊人。我還去...
《會走路的樹》教學全程實錄
課前交流準備：師：來，小朋友們，今天呀，我們換了一間這麼大的教室，還有好多老師和我們一起來上課，大家先用小眼睛四處觀察一下，和臺下的老師們打個招呼。老師們好啊!(老師好!)同學們真可愛!老師們一定會喜歡上大家的。來，小眼睛...
《會走路的樹》第二課時教案
課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、培養喜愛小動物，熱愛大自然的情感。體會小鳥和鹿之間的友誼。教學準備：音樂《苗嶺的早晨》、生詞卡片、小黑板、頭飾教學過程：一、複習。1、齊讀課題：今天我們繼續學習23...
《會走路的樹》課堂教學
課前交流師：考考大家。（板書：燕）師：你是怎麼認識的。生：一年級時老師教過的。師：再寫一個。（金）生：一年級學過的。師：（疏）你怎麼認識的？生：跟媽媽買蔬菜時認識的。師：不是蔬菜的蔬。師：（寫“路”），怎麼記住這個字的。生：走路的路，是“足”字...
《會走路的樹》教學反思精選
《會走路的樹》教學反思1在我們的教材中，有較多空白點，為學生的想象說話留下了大片空間。我們教師要善於挖掘課文中的空白點，通過啟發性的問題，讓學生放飛思維，指導學生進行插說或續說練習。學生在與文字的對話交流中既豐...
會走路的樹測試題
會走路的樹測試題一、根據拼音寫詞語。zǎochényǒuqùjīdònɡyǔzhòuniúlánɡ二、給帶點的詞語找意思相近的朋友。1．小鳥看見了，好奇地問那棵金色的小樹。（）2．你大概就是我爸爸常常提起的那隻小鳥吧！（）三、籃球會投入...
《會走路的樹》的語文教後反思
這是一篇語言優美、蘊涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，你會走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。題目本身就能引起人們很多的聯想，生活的經驗和文字產生的碰撞激起求知的慾望。課文分兩部分，一根“情”線緊緊...
《會走路的樹》教學實錄
師：小朋友做好了，下面有很多老師，給他們打個招呼生：老師好！師：一起來看，這是誰？生：會走路的樹師：誰來和他打個招呼生：你好！會師：還有誰願意和他打個招呼師：上節課，我們一起學習了課文的第一、二自然段，開啟課文，再讀讀課文。生：（讀課文第...
會走路的樹語文教學反思
這是一篇語言優美、蘊涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，你會走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。題目本身就能引起人們很多的聯想，生活的經驗和文字產生的碰撞激起求知的慾望。課文分兩部分，一根“情”線緊緊...
《會走路的樹》原文+練習
《會走路的樹》原文春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裡走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”“當然可以。來吧!”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟...