《蜀相》教案（精選8篇）
從陸游和杜甫兩位詩人的一生經歷和愛國情懷匯入，引導學生理解作者與作品的關係。下面是小編整理的《蜀相》教案，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！《蜀相》教案篇1教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，...
唐詩《蜀相》杜甫
三國英雄有人尊曹，有人尊劉，有人愛周郎，有人敬關公，但是杜甫是獨尊諸葛亮的，為諸葛亮寫過將近二十首詩。下面是唐詩《蜀相》杜甫，希望對你有幫助。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三...
有感於蜀相
小時候，我就開始接觸古詩，在詩歌的學習中，唯有杜甫的《蜀相》中的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”讓我記憶深刻。我愛讀三國，當讀到這句詩時，彷彿看到諸葛亮七次伐魏，都無功而返，最終卒於五丈原。他臨死時，一定十分惋惜、不...
杜甫《蜀相》教案設計
教學目標：1、學會本課的1個一類字，3個二類字。2、有感情地朗讀並背誦詩文。3、體會詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他為國為民鞠躬盡瘁死而後已精神的讚揚。教學重點：結合歷史背景，體會“老臣心”是怎樣的一種...
人教版選修《蜀相》同步練習【附答案】
導語：下面是小編整理的人教版選修《蜀相》同步練習，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。1.下列詞語中加點字的注音沒有錯誤的一項是()A.祠堂(cí)伺機(sì)開濟(jì)勁爆(jìn)B.犀利(xī)夙願(sù)朔風(s...
高二《蜀相》教學設計
【教學目標】一、知識與技能目標1、學會誦讀詩歌，掌握誦讀技巧。2、理解詩歌意象，把握詩歌意境，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨。3、學會聯絡詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞不同朝代不同流派詩人的代表作品...
《蜀相》（杜甫）教案
教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民的現實主義精神教學重點詩歌頷聯所表現的意境，“空”、“自”兩字的作用教學難點詩中有關蜀相的典故;詩歌的尾聯教學課時1課時教學過程一、作者生平提示...
《蜀相》教學設計
作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《蜀相》教學設計，供大家參考借...
高二語文《蜀相》教學設計
學情分析：有一定的詩歌分析能力，能夠自主賞析一些較簡單的詩歌，掌握一定基礎的寫作手法等。內容分析：講解詩歌，感受情感態度，學習煉字題解讀技巧。教學目標：1.知識與技能：學生掌握借景抒情、反襯等表達情感的手法。2.過程與方...
《蜀相》教案
從陸游和杜甫兩位詩人的一生經歷和愛國情懷匯入，引導學生理解作者與作品的關係。下面是小編整理的《蜀相》教案，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民...
《登高/蜀相》教學設計大綱
知識目標學習《登高》瞭解詠懷詩情景交融的特點。學習《蜀相》瞭解詠史詩借古傷今的特點。能力目標通過參照對比，學會鑑賞作品，進而體會杜甫沉鬱頓挫的詩歌風格把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層...
《蜀相》練習題和答案
導語：下面是《蜀相》練習題和答案，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們提高語文成績，學好語文知識。1.下列詞語中加點字的注音沒有錯誤的一項是()A.祠堂(cí)伺機(sì)開濟(jì)勁爆(jìn)B.犀利(xī)夙願(sù)朔風(s...
《蜀相》教案大綱
從陸游和杜甫兩位詩人的一生經歷和愛國情懷匯入，引導學生理解作者與作品的關係。下面是小編整理的《蜀相》教案，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民...
《蜀道難》教案
《蜀道難》是樂府舊題，屬《相和歌瑟調曲》。其歌詞內容多寫入蜀道路的艱難險阻。現存梁簡文帝、劉孝威等人的作品，都寫過蜀道之難，但內容單薄，藝術性不高。李白這篇則以切身體驗為基礎，結合神話傳說、歷史故事，通過豐富的想...
蜀相 賞析
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。註釋1、蜀相：三國時蜀國丞相，指諸葛亮。2、錦官城：現四川省城都市。3、自：空。4、三顧：指劉...
杜甫《蜀相》優質教案
教學目標：1、多誦讀，多推敲，理解詩中的言外之意。2、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。3、感受詩人憂國憂民的博大情懷，並培養學生強烈的愛國主義感情。l教學重點：1、瞭解詩歌創作的時代背景，...
蜀道難教學教案
一、教學目標1、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌的主旨、寓意。2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格；二、教學重、難點1、理清思路，熟讀...
《蜀相》問題探究及答案
導語：下面是《蜀相》問題探究及答案，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們提高語文成績，學好語文知識。問題探究1、詩歌中首聯最生動傳神的是什麼字?有何作用?對翠柏的描寫，又有何作用?答：最傳神的是“尋”字。詩人借“尋...
《登高/蜀相》教學設計
知識目標學習《登高》瞭解詠懷詩情景交融的特點。學習《蜀相》瞭解詠史詩借古傷今的特點。能力目標通過參照對比，學會鑑賞作品，進而體會杜甫沉鬱頓挫的詩歌風格把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層...
《蜀相》《觀書》教案（鄂教版九上）
【教學目的】1.注重誦讀，體會古詩意境2.通過誦讀，加深對古詩的瞭解3.培養對古詩的喜愛情感【教學設想】以學生誦讀為主。教師適當講解，幫助學生理解詩句，主旨，體會意境，並指導背誦。【教學用時】一課時《蜀相》一.創設情景，...
蜀相教學設計大綱
【設計理念】課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下：培養鑑賞詩歌作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養。閱讀古今中外優秀的詩歌作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊...
鄂教版九年級上冊《蜀相》《觀書》教案
【教學目的】1.注重誦讀，體會古詩意境2.通過誦讀，加深對古詩的瞭解3.培養對古詩的喜愛情感【教學設想】以學生誦讀為主。教師適當講解，幫助學生理解詩句，主旨，體會意境，並指導背誦。【教學用時】一課時《蜀相》一.創設情景，...
高中選修《蜀相》導學案
【教學目標】1、瞭解詩歌創作的時代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩的誦讀。2、把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境。3、反覆吟誦，細細品味詩歌蘊含的思想感情，感知詩歌的聲韻美。【預習案】1、作者介紹。杜甫，字，世...
蜀相教學設計
【設計理念】課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下：培養鑑賞詩歌作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養。閱讀古今中外優秀的詩歌作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊...
國中語文《蜀相》公開課教案
【教學目標】一、知識與技能①理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨②學會聯絡詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞不同朝代不同流派詩人的代表作品。二、過程與方法①結合優美的詩歌作品進行賞析指導②...