課文《事物的正確答案不止一個》教學設計（通用10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的課...
七年級語文《事物的正確答案不止一個》優秀教學設計
《事物的正確答案不止一個》教學設計教學目的：讀懂課文，瞭解文中事物的正確答案不止一個的觀點。理解由一個具體例項引出論點的寫法。2.把握文章的結構，理解文章的思路，理解圍繞中心講道理，擺事實，逐層深入的論證方法。理清...
人教版九上《事物的正確答案不止一個》教案設計
大千世界多姿多彩，千變萬化，即使是同一個事物，角度不同，答案無窮。美國實業家羅迦.費.恩格由四個幾何圖形引發出“事物的正確答案不止一個”的觀點。下面一起來學習人教版語文九年級上冊《事物的正確答案不止一個》教案的...
《事物的正確答案不止一個》教案大綱
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。下面由小編為大家介紹《事物的正確答案不止一個》教案，歡迎參考！教學目標(1)認真閱讀課文，領會寫作意圖。(2)理解並掌握本文中豐富的詞語。(3)學習...
《事物的正確答案不止一個》精品教案
《事物的正確答案不止一個》作者是美國著名的實業家羅迦·費·因格。文章聚焦創造性思維，談如何培養創造性人才的問題。文章先用四個圖形引出“事物的正確答案不止一個”的觀點，然後層層推進，提出“不滿足於一個答案，不放...
課文《事物的正確答案不止一個》的賞析
一、清楚的思路這篇課文先提出事物的正確答案不止一個這個觀點，然後說明創造性思維又有些必需的要素，最後說明區分一個人是否擁有創造力的主要根據，從提出問題，到分析問題，解決問題，思路明晰，論證縝密，值得同學們聯絡自己的學...
《事物的正確答案不止一個》課後練習
1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.淵博(yuān)壓榨(yà)根深蒂固(dì)B.汲取(jí)思維(wéi)鍥而不捨(qì)C.恭喜(gōng)對稱(chèn)孜孜不倦(zǐ)D.模式(mó)創意(chuàng)不言而喻(yù)2.根據意思寫出相應的成...
《事物的正確答案不止一個》教學設計
人教版語文教材九年級上冊第四單元大多數課文是闡述求知問題的教學中，引導學生與作者進行對話，可以提高學生的認知水平，豐富他們的文化素養《事物的正確答案不止一個》是一篇議論文，下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!...
《事物的正確答案不止一個》教案設計大綱
教學目標知識目標1.積累詞語：讀準字音，記清字形，理解重點詞語的意思。2.初步瞭解議論文的基本結構：提出問題，分析問題，解決問題。能力目標1.默讀。在快速高效的默讀中，篩選資訊，初步領會文章的基本內容，理清文章思路。2.瞭解議...
《事物的正確答案不止一個》教學設計大綱
人教版語文教材九年級上冊第四單元大多數課文是闡述求知問題的教學中，引導學生與作者進行對話，可以提高學生的認知水平，豐富他們的文化素養《事物的正確答案不止一個》是一篇議論文，下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!...
事物的正確答案不止一個教案設計
【教學目標】1.明白生活中事物的正確答案不止一個的道理。2.激發學生創造性思維，培養學生的創新能力。3.初步瞭解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法。【教學重點】培養學生的創新能力。【教學難點】議論文圍繞中心逐層...
《事物的正確答案不止一個》教學設計（精品）
【教學目標】1.明白生活中事物的正確答案不止一個的道理2.激發學生創造性思維，培養學生的創新能力3.初步瞭解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法【重點、難點突破】1.學習本文重點在於掌握本文緊扣中心逐層展開論述的思...
《事物的正確答案不止一個》優質教案
一、指導思想本單元的主題詞是關注科學。文學和科學是相通的。在學語文中學科學，在學科學中學語文。在本單元中，我們可以傾聽科學家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創造宣言和奇思妙想，領略到別樣的情味與風光。《...
事物的正確答案不止一個作文
多年前，英國《泰晤時報》出了一個題目，公開徵求答案，題目是：從倫敦到羅馬最短的道路是哪條?很多人都從地理位置的角度找答案，結果都落選了，只有一個答案獲獎：一個好朋友。獲獎人說：“我沒有單從地理的角度想問題，而是另闢新徑...
《事物的正確答案不止一個》課後題及答案
一、熟讀課文，探究下邊的問題1、長期以來，我們已經習慣於事物的正確答案只有一個這種思維模式。這篇課文卻提出與之相反的觀點，要求我們不滿足於一個答案，不放棄探求。這一點為什麼非常重要?2、創造性思維有哪些必需的要...
九年級上冊《事物的正確答案不止一個》教學設計
【教學目標】1.明白生活中事物的正確答案不止一個的道理。2.激發學生創造性思維，培養學生的創新能力。3.初步瞭解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法。【教學重點】培養學生的創新能力。【教學難點】議論文圍繞中心逐層...
國中課文《事物的正確答案不止一個》教學反思
《事物的正確答案不止一個》教學反思1通過這一模組的學習，我也從中體會到了一些東西，下面就是我的一些淺談。我認為這堂語文課體現了新的課改理念，首先注重了“導”學地位，也注重了學生在課堂學習中開展主動積極的思維活...
事物的正確答案不止一個
多年前，英國《泰晤時報》出了一個題目，公開徵求答案，題目是：從倫敦到羅馬最短的道路是哪條？很多人都從地理位置的角度找答案，結果都落選了，只有一個答案獲獎：一個好朋友。獲獎人說：“我沒有單從地理的角度想問題，而是另闢新徑。...
《事物的正確答案不止一個》課後練習和答案
導語：下面是小編為同學們整理的《事物的正確答案不止一個》課後練習和答案，歡迎同學們的練習，希望可以幫助同學們提高語文成績，學好語文。一基礎知識1.給加粗的字注音汲取鍥而不捨根深蒂固孜孜不倦2.選詞填空，把最恰當的答...
《事物的正確答案不止一個》課時檢測與答案
【基礎知識鞏固·必練】1.下列加點字的注音，完全正確的一項是()A.淵博(yuān)壓榨(yà)根深蒂固(dì)不言而喻(yù)B.汲取(jí)思維(wéi)鍥而不捨(qì)輕而易舉(yì...
《事物的正確答案不止一個》教案
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。下面由小編為大家介紹《事物的正確答案不止一個》教案，歡迎參考！教學目標(1)認真閱讀課文，領會寫作意圖。(2)理解並掌握本文中豐富的詞語。(3)學習...
關於事物的正確答案不止一個教案設計
教學目標（1）認真閱讀課文，領會寫作意圖。（2）理解並掌握本文中豐富的詞語。（3）學習列舉真實的、有代表性的事例，來做論據證明觀點的這一議論文中常用的舉例論證的方法。教學建議關於本文的開頭可從三個方面去考慮：從生活中的'...
課文《事物的正確答案不止一個》教學設計
《事物的正確答案不止一個》導學案人教版教學目標：1．學習做一個富有創造性的人。2．理解本文的中心論點和分論點。3．理解並運用事實論據。重點難點1．重點：理解本文的中心論點和分論點。2、難點：理解並運用事實論據。教學過程:...
《事物的正確答案不止一個》教案設計
教學目標知識目標1.積累詞語：讀準字音，記清字形，理解重點詞語的意思。2.初步瞭解議論文的基本結構：提出問題，分析問題，解決問題。能力目標1.默讀。在快速高效的默讀中，篩選資訊，初步領會文章的基本內容，理清文章思路。2.瞭解議...
《事物的正確答案不止一個》教學反思
《事物的正確答案不止一個》教學反思一一、關注學生髮展，挖掘教材人文內涵《事物的正確答案不止一個》中，作者針對現實生活中常侷限於“事物的正確答案只有一個”的認識，張揚了新的創造性的思維方式，提出了成為創造性人才...