求一篇古詩教學設計？
教學目標1、認識8個生字，會寫2個生字。學會一個偏旁，學會一個筆畫。2、感悟古詩大意，瞭解梅花的特點，體會詩的意境，受到美的薰陶。3、正確、流利地朗讀並背誦古詩。教學重點、難點認識8個生字，正確書寫2個生字。教學準備多...
古詩三首教學設計
教學目的：1．學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，瞭解祖國山河的壯麗。想象詩的意境，體會詩中所表達的思想感情，受到愛祖國的教育。2．學會本課3個生字。3．朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點：1．重點：理解詩意，想象意境，體...
《古詩四首》教學設計
《古詩四首》教學設計【教學設想】詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美。在緩歌慢唱、密詠恬吟中感悟作者通過外在的客觀物象所表達出來的內在的思想情感，欣賞他們為創設美好意境、抒發內心哀樂所運...
2017一年級古詩古朗月行教學設計
流利地朗讀古詩，感悟古詩大意，背誦古詩。教學目標：1、認識“朗”、“識”“玉”三個字，會寫“識”、“玉”兩個字。2、能正確流利地朗讀古詩，讀出詩的韻味和情感。3、在理解古詩的基礎上，感受月亮的美妙和神奇。教學重難點：...
古詩二首教學設計
第一課時教學目標1、教學《靜夜思》，學會生字，理解“疑、舉、思”等字的意思。2、背誦並默寫《梅花》一詩。教學重點：理解詩句的意思。教學難點：在古詩的學習中體會《靜夜思》一詩中體現出來的意境。教學過程一、簡短談話...
古詩《嫦娥》教學設計
學習目標1.會認燭、曉2個生字，會寫屏、燭、曉、偷4個生字。(重點)2.在想象詩境的基礎上，嘗試按一定順序表述詩意。(難點)3.體會詩中主人公的情感，有感情地背誦全詩。(重點)4.能用自己的話講講《嫦娥奔月》的故事。教學用...
古詩教學設計（精選21篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編為大家收集的古詩教學設計，歡迎大家分享。古詩教學設計篇1【教材簡說】本課共有兩首古詩，...
古詩題西林壁教學設計教學設計
《題西林壁》是五年級下學期的一首哲理詩，也是國小階段唯一一首哲理詩。其他老師都認為這首詩不好教，尤其是放在四年級，難度更加大了。下面是語文迷小編收集整理的古詩題西林壁教學設計教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、...
古詩《憫農》教學設計
教學目標：1.會認農、午、汗、粒、辛5個字。2.正確、流利地朗誦古詩，背誦古詩。3.結合圖畫了解古詩的大致意思，體會勞動人民的辛苦，學會珍惜糧食。教學重點：1.會認5個字。2.朗誦、背誦古詩。教學難點：通過朗讀感悟使學生體會...
古詩兩首第一課時教學設計
教學目標：1、認識古、詩等13個生字，會寫古、聲等6個字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學重點：識字寫字和朗讀背誦。教學過程：一、談話匯入。同學們、今天老師為大家帶來一們小朋友，一起先聽聽他的自我介紹吧。放錄...
一年級古詩《古朗月行》教學設計
內容分析：《古朗月行》是李白的一首詩全詩原16行，課文節選其前4行。詩人以比喻的形式把月亮的形和美恰到好處地體現了出來。教學重點是識字和感悟、背誦課文以及從朗讀、感悟中感受到月亮地美妙和神奇。教學目標：1.指導...
《英英學古詩》教學設計（第一課時）
教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。3、認識對話的書面表達形式。教學重點：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。教具...
古詩《示兒》教學設計兩篇
《示兒》教學設計之一一、教學目標1.瞭解詩的內容，體會詩中抒發的強烈的愛國之情。2.理解詩句3.習本課生字新詞。4.背誦這兩首詩。二、教學重點1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊後心情格外歡快的原因。2....
古詩教學設計
無論是在學校還是在社會中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？以下是小編為大家收集的古詩教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
古詩《絕句》教學設計兩篇
《絕句》教學設計之一【教學目標】1、會認5個生字，會寫2個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，巧妙地引導學生體會詩的意境，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。3、激發學習古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字，有感情地朗讀...
《古詩兩首》教學設計一（第一課時）
一、匯入：1、小朋友們，日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚……大自然是一由多姿多彩的畫卷，它會向你展示美麗神奇的自然景象。大自然更是一部永遠也讀不完的“書”，它會向你傾訴古老的歷史，它會為你指引前行的方向。...
人教版《古詩詞三首》教學設計一
學習目標①學會詩詞中出現的生字，能結合註釋理解詞義。②能結合插圖，用自己的話說出詩句意思。③背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。④誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。課前準備教學掛圖。第一課時獨坐...
《古詩兩首》教學設計
導語：國小二年級詩歌應該怎麼教呢?以下是課文《古詩兩首》的教案，歡迎參考![教學目標]1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能理解作業4中帶點詞語和詩句的意思，說說《絕句》所描繪的景色。3、通過領會詩句內容，感悟...
國小古詩《馬詩》教學設計
教學目的：1、會認漠、燕、鉤、何、腦、踏5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、通過朗讀並結合插圖瞭解古詩的大致意思，感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報國的赤子之心。教學重點：1、會認漠、燕、鉤、...
《古詩三首》教學設計
一、教學目標1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操。2、學會本課3個生字，能說出課文後第1題句子中6個帶點詞的確切意思，並能正確理解詩句。3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所...
古詩《風》教學設計
教材分析：這首詩是二年級的課外古詩。詩題為《風》，唐代著名詩人李嶠寫的。這是一首描寫風的小詩,它是從動態上對風的一種詮釋和理解。詩文中無一“風”字，但詩句卻句句寫“風”，而且生動、誇張，激發學生學習古詩的興趣及...
《古詩兩首》教學設計15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。古詩的型別多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編整理的《古詩兩首》教學設計，歡迎大家分享。《古詩兩首》...
一年級古詩《小池》教學設計
《古詩兩首》是人教版一年級下冊的一篇課文。其中《小池》一詩作者通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一幅充滿生活情趣的生動畫面，下面是小編收集整理的一年級古詩《小池》教學設計，歡迎閱讀參考...
古詩兩首教學設計
【學習目標】1、會認9個生字，會寫12個字。能有感情地朗讀、背誦課文。2、在學習中養成讀書、識字、寫字的良好習慣。3、喜歡學習古詩。能感受到大自然的秀美、神奇。【課前準備】識字卡片、掛圖、小黑板。【教學過程】...
古詩：《所見》教學設計
教學目標：1.學會本課8個生字。瞭解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。教學重點：學會本課生字，朗讀和背誦課文。第一課時教學設計教學過程一、看圖匯入(一)觀察課...