《唯一的聽眾》優質教學設計第一課時
作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《唯一的聽眾》優質教學設計...
讀《唯一的聽眾》有感10篇大綱
讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀《唯一的聽眾》有感，希望對大家有所幫助。讀《唯一的聽眾》有感1前不久，我們在學校學習了一篇課...
讀唯一的聽眾有感550字大綱
有一種愛，讓一個人走出失落的陰霾，有一種愛，讓一個自卑的人重拾信心。文中，一位老人用自己獨特的愛，讓一位小夥子重拾信心，走向成功。老人本是音樂學院最有聲望的教授，也是樂團的首席小提琴手。可她卻願意為一個素昧平生的小...
《唯一的聽眾》讀後感範文大綱
當品讀完一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《唯一的聽眾》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
語文《唯一的聽眾》教學反思（精選12篇）
作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的語文《唯一的聽眾》教學反思（精選12篇），歡迎大家分享。語文《唯一的聽眾》教...
六年級語文《唯一聽眾》教學設計通用6篇
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文《唯一聽眾》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文...
語文《唯一的聽眾》教學反思
作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的語文《唯一的聽眾》教學反思，歡迎大家分享。語文《唯一的聽眾》教學反思1...
《唯一的聽眾》續寫大綱
夜空下的星星當我拉完了自己準備的曲子後，又特意為老教授演奏了我在林子裡天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，彷彿當時就置身於那幽靜而和諧的小樹林裡。老教授聽著那美妙而有節奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。……...
六年級語文教案：唯一的聽眾
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的六年級語文教案：唯一的聽眾，歡迎閱讀與收藏。六年級語文教案：唯一的聽眾1教學內容分...
唯一的聽眾讀後感(15篇)
讀完一本書以後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的唯一的聽眾讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。唯一的聽眾讀後感1《唯一的聽眾》是我們第三單...
六年級上冊語文《唯一的聽眾》同步測試題
一、在下列句子的錯別字下面畫“”，並按順序改在括號裡1、因為我拉的小葉曲在他們聽起來，就像是在劇床腿。()2、我在一顆樹下站好，莊重地駕起小提琴，拉響了第一隻曲子。()3、她慈詳的眼睛平靜地望著我，向深深的潭水。()4、...
讀《唯一的聽眾》有感750字
文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學習拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間後仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當作者拉琴的時候，她就在一旁認真地“聽”並鼓勵他，是她用心...
《唯一的聽眾》六年級改寫作文示例
清晨的微光絲絲縷縷，林中的碧樹樹影婆娑，準時的琴聲悠悠盪盪……這一天，老人仍像往常一樣在離家不遠的'樹林中散步。晨光飄過淅青的樹葉，緩緩地灑在老人滿頭銀髮上，星星點點，染暖了老人微涼的臉頰。老人眯著眼，靜靜地坐在木...
讀唯一的聽眾有感：無聲的鼓勵
作者從前是一個音樂白痴，自從被家裡人罵了一頓之後，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自己無聲的鼓勵，改變了作者的命運。此後，作者發憤練琴，最後終於成功的成為了一名小...
六年級語文《唯一聽眾》教學設計6篇
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的六年級語文《唯一聽眾》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。六年...
六年級語文唯一聽眾教學設計7篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語文唯一聽眾教學設計，希望能夠幫助到大家。六年級語文...
《唯一的聽眾》高中讀後感大綱
《唯一的聽眾》讀後感一當我讀完《唯一的聽眾》時，眼眶不覺溼潤了。此篇文章說：一個小男孩很喜歡音樂，但親人卻認為他是一個音樂白痴，在人們聽起來拉小夜曲就像鋸桌腿聲音。但他並不沮喪，於是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習...
高中唯一的聽眾讀後感
讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的高中唯一的聽眾讀後感，歡迎閱讀與收藏。高中唯一的聽眾讀後感1通過學習《唯一的聽眾》這篇...
人教六上《唯一的聽眾》教學設計
學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。課前準備有關...
《唯一的聽眾》教學反思範文
《唯一的聽眾》是一篇寫人的文章，文章通過對老人的語言，神態的變化表現了一位知名的音樂教授對“我”的真誠無私的幫助，表達了“我”對老教授的敬佩和感激之情。在課前的預設是抓住重點詞句、引導學生積極探究。主要設計...
六年級上冊語文《唯一的聽眾》教案教學設計大綱
【學習目標】１、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。２、有感情地朗讀課文，把握課文內容。３、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。４、環境描寫、人物心理描寫的作用。【課前準備】...
給自己唱讚歌的人，聽眾只有一個。（日本） 諺語大全
給自己唱讚歌的人，聽眾只有一個。（日本）...
唯一的聽眾國小六年級想象作文示例
明媚的陽光灑落在那片小樹林裡，小鳥在枝頭婉轉地唱著歌兒，花姑娘朝著初升的太陽投去會心的微笑，小草弟弟從地底下探出頭來欣賞旭日東昇的美景……一切都籠罩在如夢幻般的仙境中，是那麼美，那麼動人心絃。我踏上了那條幽幽的...
人教版六上《唯一的聽眾》教案
設計理念：《唯一的聽眾》一文，語言質樸、清新、很有美感，內容真實動人，表達的情感真摯純樸。在教學中我主要採用“自讀感悟——開放引導”的教學模式，“以讀促知——以讀促解——以讀促悟”引導學生運用“讀讀——找找——...
《唯一的聽眾》教學設計（第一課時）大綱
教材分析這是出自作者嶽永利(落雪)先生筆下的一篇文章，講述了一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人群前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵著男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在...