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鞏乃斯河的文學知識
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鞏乃斯河的文學知識
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憂鬱的鞏乃斯河散文
12-25
草原不管有多麼遼闊和健康,它的河流,都是鬱郁的,有一種無法說清的憂愁。這條河的水面,還算寬闊,一石頭扔過去,總到不了對岸。水也深沉,你親眼見過有次擺渡還沒掛好鏈子,一輛載重卡車就往上開,結果前輪上了擺渡,後輪下了河,不一會...
美麗的鞏乃斯河範例
10-04
我的家在鞏乃斯種羊場,這裡是一個大草原,還有一條著名的鞏乃斯河,它是伊犁河的上游。春天,美麗的`鞏乃斯河像一條玉帶鑲嵌在大草原上,河岸旁盛開著野花,河水緩緩的流,河岸上長著茂密的樹林·蘆葦,野鴨在茂密的蘆葦叢中悠閒地...
《鞏乃斯的馬》讀後感大綱
10-04
當認真看完一本名著後,想必你有不少可以分享的東西,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的《鞏乃斯的馬》讀後感,歡迎大家分享。《鞏乃斯的馬》讀後感1直到現在我才明白不管這...
《鞏乃斯的馬》教案設計
04-25
設計理念:1、引導學生依託課文品味語言,拓展想象空間。以朗讀作為基本學習方法,從中積極思維並投入情感活動,從而深化對語言的理解和感悟,同時受到思想的啟迪和情感的薰陶。2、體會借物言志的寫作特點,理解作者所要表達的思...
美麗的鞏乃斯河大綱
05-20
我的家在鞏乃斯種羊場,這裡是一個大草原,還有一條著名的鞏乃斯河,它是伊犁河的上游。春天,美麗的鞏乃斯河像一條玉帶鑲嵌在大草原上,河岸旁盛開著野花,河水緩緩的流,河岸上長著茂密的樹林·蘆葦,野鴨在茂密的蘆葦叢中悠閒地戲...
《鞏乃斯的馬》教學案例設計大綱
10-04
教學目標:1、學習本文寫動物的取材謀篇方法;學習抓典型場面描寫突出主體的方法。2、品讀、感悟重點部分,感受馬群酣暢淋漓、自由奔放的壯美場面,體味作者表達的勇敢、自由、進取的精神和對不受任何羈絆的生命力的嚮往與...
鞏乃斯的馬高一學生讀後感
01-21
直到現在我才明白不管這會多麼大力宣傳“要與動物做朋友,要平等對待它們”,但人們還是做不到。“它們不是作為人類的朋友的形象出現的,而是俘虜、是僕役。有時候,看到小孩子鞭打牛,高大的駱駝在夫人面前下跪,發情的毛驢被束...
《鞏乃斯的馬》教案設計大綱
10-04
設計理念:1、引導學生依託課文品味語言,拓展想象空間。以朗讀作為基本學習方法,從中積極思維並投入情感活動,從而深化對語言的理解和感悟,同時受到思想的啟迪和情感的薰陶。2、體會借物言志的寫作特點,理解作者所要表達的思...
鞏乃斯的馬高一學生讀後感大綱
12-10
直到現在我才明白不管這會多麼大力宣傳“要與動物做朋友,要平等對待它們”,但人們還是做不到。“它們不是作為人類的朋友的形象出現的,而是俘虜、是僕役。有時候,看到小孩子鞭打牛,高大的駱駝在夫人面前下跪,發情的毛驢被束...
五年級語文上冊《鞏乃斯的馬》ppt大綱
01-09
ppt簡介:《鞏乃斯的馬》這篇課文是作家周濤《鞏乃斯的馬》一文的節選。文章藉助對馬群奔跑場面的描繪,表達了對不受羈絆的生命力的嚮往和追求。...
鞏乃斯的馬(1)
05-16
周濤(1946~),山西潞城人,詩人、作家。著有詩集《山嶽山嶽,叢林叢林》、《神山》、《野馬群》、《鼓聲》,散文集《稀世之鳥》等。沒話找話就招人討厭,話說得沒意思就讓人覺得無聊,還不如聽吵架提神。吵架罵仗是需要激情的。我發...
《鞏乃斯的馬》讀後感450字大綱
09-16
周濤的散文《鞏乃斯的馬》藉助對馬的形象的描繪,表達了一種對不受羈絆的生命力與進取精神的嚮往與渴求。下面小編為大家精心整理了《鞏乃斯的馬》讀後感450字,希望對大家有所幫助!《鞏乃斯的馬》讀後感1周濤是著名作家,他...
美麗的鞏乃斯河
12-26
我的家在鞏乃斯種羊場,這裡是一個大草原,還有一條著名的鞏乃斯河,它是伊犁河的上游。春天,美麗的鞏乃斯河像一條玉帶鑲嵌在大草原上,河岸旁盛開著野花,河水緩緩的流,河岸上長著茂密的樹林·蘆葦,野鴨在茂密的蘆葦叢中悠閒地戲...
高一語文同步檢測試題之《鞏乃斯的馬》
09-18
學習了《鞏乃斯的馬》這一課,大家有什麼收穫呢?下面小編為大家整理了高一語文同步檢測試題之《鞏乃斯的馬》,希望能幫到大家!一、運用和積累1、把下列句子改寫為結構整齊的句子。油畫般的遼闊草原,群雕在夕陽落照中兀立於...
五年級語文上冊《鞏乃斯的馬》ppt
12-04
ppt簡介:《鞏乃斯的馬》這篇課文是作家周濤《鞏乃斯的馬》一文的節選。文章藉助對馬群奔跑場面的描繪,表達了對不受羈絆的生命力的嚮往和追求。點選下載《鞏乃斯的馬》ppt...
高一語文《鞏乃斯的馬》讀後感800字
12-31
直到現在我才明白不管這會多麼大力宣傳“要與動物做朋友,要平等對待它們”,但人們還是做不到。“它們不是作為人類的朋友的形象出現的,而是俘虜、是僕役。有時候,看到小孩子鞭打牛,高大的駱駝在夫人面前下跪,發情的毛驢被束...
《鞏乃斯的馬》讀後感
02-05
直到現在我才明白不管這會多麼大力宣傳“要與動物做朋友,要平等對待它們”,但人們還是做不到。“它們不是作為人類的朋友的形象出現的,而是俘虜、是僕役。有時候,看到小孩子鞭打牛,高大的駱駝在夫人面前下跪,發情的毛驢被束...
五年級上《鞏乃斯的馬》教學設計
01-08
《鞏乃斯的馬》教案教學目的要求:1、認識識字表生字,讀準發音,記清字形。2、學會寫字表生字,能夠讀準發音、記住字形,用正確的書寫姿勢進行規範的書寫,把字寫美觀、工整、大方。3、學習抓住典型場面進行描寫以突出主題的寫...
五年級語文《鞏乃斯的馬》教案
08-23
教材分析本單元以“馬”為主題,選文有說明文、散文,有古詩和現代自由體詩歌。《鞏乃斯的馬》為散文,寫群馬奔騰的動態局面如“山洪奔瀉”驚心動魄。字裡行間洋溢著作者對馬的熱愛之情,從中指出我們人類的生活與馬息息相關...
五年級上《鞏乃斯的馬》教學設計大綱
10-04
《鞏乃斯的馬》教案教學目的要求:1、認識識字表生字,讀準發音,記清字形。2、學會寫字表生字,能夠讀準發音、記住字形,用正確的書寫姿勢進行規範的書寫,把字寫美觀、工整、大方。3、學習抓住典型場面進行描寫以突出主題的寫...
《鞏乃斯的馬》讀後感450字
03-19
周濤的散文《鞏乃斯的馬》藉助對馬的形象的描繪,表達了一種對不受羈絆的生命力與進取精神的嚮往與渴求。下面小編為大家精心整理了《鞏乃斯的馬》讀後感450字,希望對大家有所幫助!《鞏乃斯的馬》讀後感1周濤是著名作家,他...
關於鞏乃斯的馬的散文解析
10-04
周濤的散文《鞏乃斯的馬》藉助對馬的形象的描繪,表達了一種對不受羈絆的生命力與進取斧神的嚮往與渴求。作家先通過對比,議論馬不象牛、駱駝、驢子的形象,它在廣闊的草原上“是茫茫天地之間的一種尤物”。馬雖然接受了文...
五年級語文《鞏乃斯的馬》教案大綱
04-21
教材分析本單元以“馬”為主題,選文有說明文、散文,有古詩和現代自由體詩歌。《鞏乃斯的馬》為散文,寫群馬奔騰的動態局面如“山洪奔瀉”驚心動魄。字裡行間洋溢著作者對馬的熱愛之情,從中指出我們人類的生活與馬息息相關...
《鞏乃斯的馬》優秀教學設計(附反思)
01-20
教學目標:1、學習本文寫動物的取材謀篇方法;學習抓典型場面描寫突出主體的方法。2、品讀、感悟重點部分,感受馬群酣暢淋漓、自由奔放的壯美場面,體味作者表達的勇敢、自由、進取的精神和對不受任何羈絆的生命力的嚮往與...
《鞏乃斯的馬》教學案例設計
09-13
教學目標:1、學習本文寫動物的取材謀篇方法;學習抓典型場面描寫突出主體的方法。2、品讀、感悟重點部分,感受馬群酣暢淋漓、自由奔放的壯美場面,體味作者表達的勇敢、自由、進取的精神和對不受任何羈絆的生命力的嚮往與...
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