小攝影師教學反思（通用5篇）
《小攝影師》一文選自人教社六年制第五冊教材，課文主要講了高爾基和一個小男孩之間發生的動人故事，從中透出了高爾基對小男孩的愛護之情。下面是小編收集整理小攝影師教學反思（通用5篇），歡迎閱讀參考！小攝影師教學反思篇1前...
《小攝影師》教學反思精選3篇
《小攝影師》教學反思【1】試用修訂版大綱中指出“閱讀教學要讓學生在讀中有所感悟”，“在讀中受到情感的薰陶”。因此，我在《小攝影師》閱讀教學中千方百計地引導學生進入課文規定的情境，在感悟語言的過程中，受到情感的...
《小攝影師》教學札記
《小攝影師》教學札記一在學生熟讀課文，質疑問題後，經過我們師生的共同篩選，最後確立了兩個問題為我們研究的重點：“高爾基是如何對待孩子給他照相的”和“孩子是如何給高爾基照相的”從這兩個方面進行探究從而突破了課文...
《小攝影師》教學設計與反思
《小攝影師》教學設計學習目標★認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語。★正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡上下文，讀懂文中的語句。★瞭解課文的主要內...
國小語文小攝影師教學反思誰有啊？
課中的高爾基是一個外國名人，學生對他的瞭解不多，因此，我先在課前讓學生去了解高爾基的有關資料，從而讓學生明白高爾基是一個了不起的大人物，他的工作很繁忙，從而體會到見這樣一個人物的不容易，以及高爾基對孩子的"另眼相看"...
人教版《小攝影師》教學教案
教學目標1．認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解課文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇...
三年級語文上《小攝影師》教學反思
《小攝影師》教學反思1：陶行知先生曾經說過："處處是創造之地，時時是創造之時，人人是創造之人。"生活中無時無地不充滿著創造的機會。我們的語文教學中也無時無地不洋溢著創新的火種。在教學國小三年級語文《小攝影師》一...
人教版《小攝影師》教學設計
課前準備①學生自讀課文，自學生字詞。②學生蒐集有關高爾基的資料。③教師準備投影片和道具。第一課時匯入新課學生說說課前自讀課文的情況以及體會，介紹蒐集到的有關高爾基的資料，由此匯入新課。初讀感知1、學生自由輕...
三上《小攝影師》教學設計
《小攝影師》教學設計教學目的1、會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社、記者、轉告”等詞語。2、分角色有感情地朗讀課文。3、瞭解課文的主要內容...
人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學反思(6篇)
作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。人教版三年級...
《小攝影師》國小語文教學反思大綱
在教學國小三年級語文《小攝影師》一課時，小攝影師帶著遺憾哭著跑出去了，儘管高爾基一再喊著："孩子，我這兒有膠捲！"此時，"小攝影師"聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題，成了學生們心中的疑團...
小攝影師
第二天，高爾基起得很早在家等小男孩，等了好一會，小男孩都沒來。他很有耐心的繼續等著，期盼著小男孩的到來。小男孩準備好帶有膠捲的相機向高爾基家走去，小男孩在路上一遍又一遍的檢查著相機，不希望它再出什麼問題。來到高爾...
人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學反思6篇
作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。人教版三年級語...
小攝影師教學設計優秀
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的小攝影師教學設計優秀...
《小攝影師》教學設計
①學生自讀課文，自學生字詞。②學生蒐集有關高爾基的資料。③教師準備投影片和道具。第一課時匯入新課學生說說課前自讀課文的情況以及體會，介紹蒐集到的有關高爾基的資料，由此匯入新課。初讀感知1、學生自由輕聲朗讀課...
三年級語文上冊《小攝影師》教學反思
《小攝影師》教學反思一《小攝影師》是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事。這個故事體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。我在《小攝影師》閱讀教學中千方百計地引導學生進入課文的情...
小攝影師的語文教學反思
陶行知先生曾經說過：處處是創造之地，時時是創造之時，人人是創造之人。生活中無時無地不充滿著創造的機會。我們的語文教學中也無時無地不洋溢著創新的火種。在《小攝影師》這篇閱讀課文中，通過有感情的讀、繪聲繪色地講等...
《小攝影師》課文教學反思
《小攝影師》講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事，體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。小編整理了《小攝影師》課文教學反思，歡迎欣賞與借鑑。《小攝影師》課文教學反思一：《小攝...
《小攝影師》教案
《小攝影師》這一課的內容比較對生字，需要分三個課時去教學，下面小編為大家介紹《小攝影師》教案吧！學習目標⒈會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社...
《小攝影師》教學反思範文
《小攝影師》教學反思1：新課改指出：要培養學生髮現問題、解決問題的能力;教育專家也曾說過：從創新的角度出發，提出問題要比解決問題更重要，更有價值。教學《小攝影師》一文時，我根據課文的重點採用小組討論、分角色朗讀、揣...
小攝影師教學反思
《小攝影師》一文選自人教社六年制第五冊教材，課文主要講了高爾基和一個小男孩之間發生的動人故事，從中透出了高爾基對小男孩的愛護之情。下面是小編收集整理小攝影師教學反思，歡迎閱讀參考！小攝影師教學反思1前言：教學是...
小攝影師教學心得體會
《小攝影師》這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事。這個故事體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節描寫，展示人物豐富的內心世界...
《小攝影師》國小語文教學反思
在教學國小三年級語文《小攝影師》一課時，小攝影師帶著遺憾哭著跑出去了，儘管高爾基一再喊著："孩子，我這兒有膠捲！"此時，"小攝影師"聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題，成了學生們心中的疑團...
《小攝影師》教學反思
《小攝影師》這課是通過人物的對話、語言、動作、表情來反映人物的高尚情操、道德品質的。下面小編為大家介紹《小攝影師》教學反思，希望能幫到大家！《小攝影師》教學反思1《小攝影師》一文選自人教社六年制第五冊教材，...
人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學反思
人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學反思一《小攝影師》一文選自人教社六年制第五冊教材，課文主要講了高爾基和一個小男孩之間發生的動人故事，從中透出了高爾基對小男孩的愛護之情。全文共１５個自然段，以對話為主。對於剛...