《周亞夫軍細柳》課件
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0416:29:11檔案大小：417.00KB課件格式：PPT文帝之後六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍，至霸上及棘門軍，直...
《詠史詩。細柳營》古詩 作者胡曾 古詩詠史詩。細柳營的原文詩意翻譯賞析
文帝鑾輿勞北征，條侯此地整嚴兵。轅門不峻將軍令，今日爭知細柳營。...
八年級語文上冊《周亞夫軍細柳》教學設計
教學目標:1.學生自讀，積累文言詞彙，感知課文大意。2.反覆朗讀，瞭解人物特點，體會襯托之妙。3.深刻悟讀，初知史記寫法，學習人物精神。教學重點:感知內容，瞭解人物形象，體會襯托之妙。教學難點:通過本文學習，初步瞭解《史記》，激...
國學常識之周亞夫和他的細柳營
導語：細柳營是指周亞夫當年駐紮在細柳的部隊。文帝后元四年(公元前160年)，老上稽粥單于死，其子軍臣立為單于，仍以中行說為親信，積極準備攻漢。讓我們一起來了解一下何謂細柳營吧!漢文帝即位之後，跟匈奴貴族繼續採取和親的政...
關於八年級下冊語文教案周亞夫軍細柳營大綱
1、匯入：同學們，大家好！2、請大家看螢幕：觀獵王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風勁馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射鵰處，千里暮雲平。這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼...
國中文言文《細柳營》閱讀練習（附答案）
一、填空。1.本文選自《》，作者是()，字()，()時代人，偉大的()家，()家。2.《史記》是我國第一部()體史書，原名()或()，東漢末年才改稱今名，是一部“究天人之際，()，()”的偉大著作，魯迅在《漢文學史綱要》裡稱它是“()”，對《史記》在...
《細柳營》文言文閱讀答案
霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏披甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿。天子先驅至，不得入，先驅曰：“天子且至。”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。於是上乃使使，持節詔將...
細柳扶風散文
《紅樓夢》裡描述林黛玉有一個經典句子：行動處若細柳扶風。說的是黛玉身若細柳，輕得要被風吹倒了。宜興，江南魚米之鄉，素有教授之鄉；扶風，南鄰周培源的老家；西鄰徐悲鴻的故鄉；著名的燒香港貫穿整個扶風大地，燒香港南邊就是獨步...
八年級語文下冊《周亞夫軍細柳》ppt
ppt簡介：語文課堂上，學生有了趣的話，應及時地利用。課堂上補充的《絳候周勃世家》的結尾部分是學生主動去閱讀的，從語氣和語意中去探尋文章內容的走向和作者行文的匠心，把握文章的'脈絡。接著向學生推薦了《史記》裡的兩...
語文版八年級語文上學期《細柳營》教案大綱
一、教學目標(一)引導學生藉助課文註釋和工具書疏通文意，提高閱讀淺顯文言文的能力。(二)指導學生學習本文通過對比表現人物的寫作方法。(三)幫助學生認識周亞夫恪盡職守的精神的現實意義。二、課時安排2課時三、教學...
周亞夫軍細柳原文及翻譯
導語：絳侯周勃是漢開國功臣。諸呂危劉時，他與丞相陳平共謀誅諸呂，立孝文皇帝。周亞夫是周勃之子，先為河內守，因其兄絳侯勝之有罪，以賢封為條侯，續絳侯後。以下是小編為大家整理分享的周亞夫軍細柳原文及翻譯，歡迎閱讀參考。周...
周亞夫的細柳營範例
漢文帝即位之後，跟匈奴貴族繼續採取和親的政策，雙方沒有發生大規模的戰爭。但是後來匈奴的單于聽信了漢奸的挑撥，跟漢朝絕了交。公元前158年，匈奴的軍臣單于起兵六萬，侵犯上郡(治所在今西榆林東南)和雲中(治所在今內蒙古託...
司馬遷《周亞夫軍細柳》鑑賞及譯文
《周亞夫軍細柳》是漢代史學家、文學家司馬遷創作的史傳文。以下是司馬遷《周亞夫軍細柳》鑑賞及譯文，歡迎閱讀！《周亞夫軍細柳》兩漢：司馬遷文帝之後六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;...
八年級下冊《細柳營》優秀教學設計大綱
教學目標：1、瞭解有關司馬遷及其作品《史記》的文學常識。2.掌握一些文言實詞。3.學習側面描寫與正面描寫相結合，通過對比襯托表現人物的寫作方法。4.學習周亞夫表現出的忠於職守的精神。教學重難點：1、學習和積累文言常...
八年級語文《細柳營》ppt
ppt簡介：本篇課文重在刻畫周亞夫這個人物形象，但直接描寫周亞夫的地方並不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門軍與細柳軍的`對比上，用在描寫細柳軍的嚴明軍紀上。...
潺潺的流水叩響了青春的心扉，和煦的暖風引起了百花爭豔。青春的色彩逐漸展現在眾人的視線，百鳥爭鳴，微風拂細柳是春的景象，勃
潺潺的流水叩響了青春的心扉，和煦的暖風引起了百花爭豔。青春的色彩逐漸展現在眾人的視線，百鳥爭鳴，微風拂細柳是春的景象，勃勃生機的春色包裹著絢麗多姿的青春，青春的滋味如嫩芽的萌發，一切都是那麼的嶄新和耀眼。...
細柳營文言文翻譯
細柳營是指周亞夫當年駐紮在細柳的部隊。下面是小編為大家整理的細柳營文言文翻譯，歡迎閱讀。細柳營文帝之後六年匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳；以備胡。上自勞...
上下五千年故事：周亞夫的細柳營範例
漢文帝即位之後，跟匈奴貴族繼續採取和親的政策，雙方沒有發生大規模的戰爭。但是後來匈奴的單于聽信了漢奸的挑撥，跟漢朝絕了交。公元前158年，匈奴的軍臣單于起兵六萬，侵犯上郡(治所在今西榆林東南)和雲中(治所在今內蒙古託...
細柳營文言文閱讀翻譯
細柳營是指周亞夫當年駐紮在細柳的部隊。文帝后元四年（公元前160年），老上稽粥單于死，其子軍臣立為單于，仍以中行說為親信，積極準備攻漢。下面，小編為大家分享細柳營文言文閱讀翻譯，希望對大家有所幫助！原文文帝之後六年，匈奴大...
八年級語文周亞夫軍細柳練習題及答案
21《細柳營》一知識積累1給下列加點的字注音。彀弓弩曩者霸上天子之詔介冑之士2填空題。司馬遷，時期，偉大的家家。《史記》是我國第一部通史，包括五部分：共篇。3解釋下列加點的詞。(1)居無何(2)軍中聞將軍令(3)將軍約(4)...
細柳營教學設計大綱
一、設計思路本文以簡約的筆觸，運用對比、襯托之法，表現了周亞夫治軍嚴謹、忠於職守的“真將軍”本色。教學時，可讓學生結合課下注釋和工具書自行疏通文意，個別地方老師點撥。在此基礎上，引導學生採用討論法，對比分析並歸納...
文言文《細柳營》優秀教學設計
教學目標：1.抓住語言描寫的感情色彩來引導學生理解課文和人物的性格特徵。2.參照註釋，查閱詞典，疏通語言文字，反覆朗讀課文，瞭解課文大意。教學重點：1.瞭解《史記》的文學價值，增強民族自豪感。2.學習課文運用對話刻劃人物性...
《細柳驛》古詩 作者權德輿 古詩細柳驛的原文詩意翻譯賞析
細柳肅軍令，條侯信殊倫。棘門乃兒戲，從古多其人。神武今不殺，介夫如搢紳。息駕幸茲地，懷哉悚精神。...
亞夫細柳營的詩詞典故
典源出處《史記·絳侯周勃世家》：“文帝之後六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內守衛亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎，已而之細柳軍，軍士更披...
《細柳營》課件
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0916:14:17檔案大小：597.50KB課件格式：PPT細柳營是指周亞夫當年駐紮在細柳的部隊。文帝后元四年（公元前160年），老上稽粥單于死，其子軍臣立為單于，仍以中行說為親信，積極準備攻漢。...