《水龍吟（別傅先之提舉，時先之有召命）》古詩 作者辛棄疾 古詩水龍吟（別傅先之提舉，時先之有召命）的原文詩意翻譯賞析
只愁風雨重陽，思君不見令人老。行期定否，徵車幾兩，去程多少。有客書來，長安卻早，傳聞追詔。問歸來何日，君家舊事，直須待、為霖了。從此蘭生蕙長，吾誰與、玩茲芳草。自憐拙者，功名相避，去如飛鳥。只有良朋，東阡西陌，安排似巧。到如...
《先天時京中語》古詩 作者佚名 古詩先天時京中語的原文詩意翻譯賞析
姜師度一心看地，傅孝忠兩眼相天。...
呂奉先雄心十足(猜時人)
謎題：呂奉先雄心十足(猜時人)謎底：布什再來一題...
清明時節緬懷先烈作文
清明節即將到來，又一個緬懷先烈的日子。我們來到了墓前，祭奠長眠在這裡的先烈的英靈。下面是小編收集整理的清明時節緬懷先烈作文，希望對你有所幫助！清明時節緬懷先烈作文（一）天氣陰沉沉的，好像會擠出水來。獨自走在柏油馬路...
藤野先生分課時教案
《藤野先生》這是一篇散文，寫於1926年，收在魯迅散文集朝花夕拾中。記敘了作者從1902年夏末至1906年初春在日本留學的經歷，回憶了自己的恩師藤野先生。接下來小編整理了藤野先生分課時教案，歡迎大家閱讀。藤野先生分課時教...
《金嶽霖先生》（第一課時）教案
教學目標知識目標：欣賞文章中富有趣味性的寫人記事的特點，品味本文平實而有韻味的語言風格。能力目標：培養學生自主查閱資料、獲取有效資源的能力。情感目標：學習金嶽霖先生待人真誠、坦蕩、特立獨行的品格。教學重點1.培...
《鄧稼先》第1課時教學設計
教學目標：1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內容;2、瞭解鄧稼先的生平事蹟，學習他的偉大精神;3、學習本文通過對比表現人物的寫作方法;4、積累可歌可泣當之無愧等詞語。教學重點：理清作者的思路，深入理解課文的思想內...
先秦時期的經典詩詞名句
●【欲速則不達。】——《論語子路》●【知子莫若父。】——《管子大匡》●【三思而後行。】——《論語公冶長》●【學然後知不足。】——《禮記學記》●【當仁不讓於師。】——《論語衛靈公》●【不遷怒，不貳過。】—...
《五柳先生傳》教學案兩課時
《五柳先生傳》教學案教學目標：1、學習、積累課下文言詞語，掌握一些重點的實詞和虛詞的含義和用法，熟讀、背誦課文。2、感受人物形象，體會個性鮮明的寫人方法，學習本文洗練的語言風格。3、學習作者不慕榮利守志安貧的優秀...
清明時節祭先祖演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現在社會，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的清明時節祭先祖演講稿，希望對大家有所幫助。各位宗親，各位來賓：大家好!...
南海先生幼時居 （打一成語）
謎題：南海先生幼時居（打一成語）謎底：小康之家...
藤野先生第一課時教案大綱
語文天然是與生活相聯絡的，而習題設計就應該體現這種聯絡，將練習生活化，使學生在練習中調動已有的生活經驗，發揮想象和聯想，進行審美再創造。以下是小編給大家整理的藤野先生第一課時教案，喜歡的過來一起分享吧。教學目標1...
呂奉先雄心十足（打時人）
謎題：呂奉先雄心十足（打時人）謎底：布什再來一題...
《鄧稼先》教案設計（第一教時）
教學目標：1.朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。2.找出文中的直接讚美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。3.學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優秀品質。教學重點：探究文章在記敘基礎上議論、抒情的特點...
欲惠己時先澤人，欲教人時先律己。
欲惠己時先澤人，欲教人時先律己。...
先機時隨多精妙 (猜唐詩目一)
謎題：先機時隨多精妙(猜唐詩目一)謎底：夕陽樓...
《藤野先生》教學設計（3課時）
【教學目標】1、有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。(教學重點)2、理解藤野先生的高尚品質和作者強烈的愛國主義精神。(教學重點)3、討論什麼是真正的愛國主義，聯絡現實，關心時事。(教學難點)4、品析...
我們是新時代的少先隊員
，我們應該遵守艱苦樸素的生活習慣！吃得苦中苦，方為人上人我們是新時代的少先隊員，我們我們應該繼續勤儉節約！勤儉節約是美德，人人都要遵守它。我們是新時代的少先隊員，在任何時候我們都應該有堅定的信念！要以革命英雄為榜樣，不...
藤野先生第一課時教案
語文天然是與生活相聯絡的，而習題設計就應該體現這種聯絡，將練習生活化，使學生在練習中調動已有的生活經驗，發揮想象和聯想，進行審美再創造。以下是小編給大家整理的藤野先生第一課時教案，喜歡的過來一起分享吧。教學目標1...
南海先生幼時居（打一成語）
謎題：南海先生幼時居（打一成語）謎底：小康之家...
《藤野先生》教案（3課時）
《藤野先生》教案（3課時）教學設想在學習時，要注意學習文章選取典型事例，抓住人物主要特徵，突出人物品質的寫法，體會文章中濃厚的思想感情，掌握文章脈絡分明、記敘有序的寫作特點。在教學上，要引導學生多朗讀，多感悟，多討論。課...
清明時節緬先烈六年級作文
這是一個清明節，一個緬懷先烈的日子。4月1日，在老師的帶領下，我和學校的小記者一起來到報國亭，為先烈掃墓。我手裡拿著一朵小白花，站在報國亭前，聽著劉老師的講解，我知道今天的幸福生活來之不易，是先輩們拋頭顱，灑熱血換來的。...
時光不急人先老的日誌
一進門，看到的是一張皺皺巴巴的臉，還沒來得及細看，就看到一隻同樣黑漆漆的手，我連忙接住那隻顫顫巍巍的老手，生怕它敏感地突然收了回去。沒回家前就聽說奶奶因為摔了一跤在家裡炕上躺著呢，昨天一進村看到滿街道的冰雪，心裡頓...
藤野先生分課時教案大綱
《藤野先生》這是一篇散文，寫於1926年，收在魯迅散文集朝花夕拾中。記敘了作者從1902年夏末至1906年初春在日本留學的經歷，回憶了自己的恩師藤野先生。接下來小編整理了藤野先生分課時教案，歡迎大家閱讀。藤野先生分課時教...
時光不急人先老日誌
一進門，看到的是一張皺皺巴巴的臉，還沒來得及細看，就看到一隻同樣黑漆漆的手，我連忙接住那隻顫顫巍巍的老手，生怕它敏感地突然收了回去。沒回家前就聽說奶奶因為摔了一跤在家裡炕上躺著呢，昨天一進村看到滿街道的冰雪，心裡頓...