范進中舉喜狂奔（打一成語）
謎題：范進中舉喜狂奔（打一成語）謎底：及時行樂...
范進中舉續寫作文800字（通用21篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的范進中舉續寫800字-七年級續寫改寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
語文課題范進中舉教學反思
本文是清代著名章回體諷刺小說《儒林外史》中的一篇，圍繞范進中舉這一情節，描寫了周圍各色人極盡趨炎附勢的醜態，看似荒誕的故事，卻真實深刻地反映出封建科舉制度對人們心靈的毒害。范進中舉發瘋就像現代小說的黑色荒誕一...
范進中舉續寫大綱
且說范進中舉人第七名，其丈人胡屠戶喜到極致，連日到女婿家中拜訪，連聲“賢婿、賢婿”的稱道。張鄉紳贈房，並派了十八個男女僕人幫忙搬家，定時賦短詩幾句：昨日落榜心蒼涼，今日中舉變鳳凰。鄉鄰丈人皆來賀，鄉紳張官又贈房！過了數...
《范進中舉》課堂實錄(人教版九年級選修) 教案教學設計
長清實驗中學郭沫麗教學目標：1、培養學生閱讀理解小說中人物語言、動作、行為的能力，分析范進、胡屠戶等的人物形象；2、在第一點的基礎上認識封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。教學重點：品味學習以個性化的語言、動作描寫...
《范進中舉》教案（第三、四課時）
第三課時教學目的感知藝術形象，學習運用描寫人物的手法。教學步驟一、匯入小說的三要素包括：人物、情節、環境。上面兩節課我們已經對故事情節和環境有了一定的瞭解。本節課我們討論學習范進等人的性格特點及社會意義，課...
有頭髮，誰想當癩痢——《范進中舉》讀後感大綱
誰不想永遠只當父母襁褓中沉睡的乖寶寶，人人疼愛；誰不想永遠只活在童年中，無憂無慮；誰不想在仕途中，一帆風順，一路晉升；誰不想當個童話裡面的公主，終會遇到自己的王子。但童話固然美好，卻是那麼虛幻。而這樣的生活又是那麼的遙...
語文版八年級上冊《范進中舉》教學設計大綱
《范進中舉》是八年級語文的名篇，在教學的時候應該如何設計呢？下面是小編整理的語文版八年級上冊《范進中舉》教學設計，歡迎瀏覽。一、教學目標知識與能力：1．引導學生揣摩人物，品評人物，理解作者塑造人物的用意。2．引導學生賞...
語文課題《范進中舉》教學反思（精選8篇）
作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的語文課題《范進中舉》教學反思（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
續寫《范進中舉》範例
范進中了舉人非常高興，拜訪了張鄉紳後。又有劉老爺、蘇老爺、賈老爺來……不斷的收到老爺給來的禮物。胡屠戶看著這麼多禮物不禁笑笑說：“如今我的女兒不用在受苦了，我也不用殺豬了。我的女婿是個天上的文曲星我的一輩子...
九年級上冊語文人教版《范進中舉》教學設計
教學目標1、理解分析范進和胡屠戶的形象（前後對比）。2、認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒害。3、學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。4、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風。教學重...
九年級語文《范進中舉》說課稿
尊敬的各位領導、評委、同仁，大家下午好，今天我說課的題目是《范進中舉》之刻畫人物方法之中通過個性化語言分析人物形象，下面我從教學目標、教材分析、教材處理、教學方法教學效果預想來說課。一、教學目標：通過學習，使學...
人教版國中語文九年級上冊《范進中舉》教案設計大綱
《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。下面小編為大家整理了人教版國中語文九年級上冊《范進中舉》教案設計，希望能幫到大家!【教學目的】一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，...
范進中舉九年級續寫作文示例
話說范進送別張鄉紳，站在門口，忽聽馬蹄聲由遠至近。張鄉紳的轎子還未坐穩，三匹駿馬已到跟前。原來是那三個報錄員，三人下馬喊道：哪個是范進?張鄉紳從轎子裡出來，沒等范進開口就搶著說：你們是什麼人?見了范進大老爺竟然敢呼其...
九年級上冊《范進中舉》2課時教案
第一課時（一）匯入新課如果說《孔乙己》是一個充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個社會的世態炎涼。那麼今天，當我們認識又認識一位古代知識分子--范進，他原來也是個下層知識分子，年近半百終於考中了舉...
人教九年級上冊《范進中舉》教學設計
第一課時【教學目標】1．（重點）理清故事情節。2．（難點）品味精彩的人物描寫，初步感知胡屠戶性格特點。【課前熱身】1.朗讀課文及課下注釋，藉助字典給不認識的字詞注音並釋義。2.下列詞注音、字形有錯誤的一項是（）A．腆（tiǎn）著肚子避...
范進中舉成語的由來
范進，原是比較老實、勤學苦讀、受人欺侮的窮書生。自十二歲應考，連續考了二十餘次，還是一個童生。最後一次應考，他實際年齡已經五十四歲，名冊上寫的卻是三十歲。考試那天，范進第一個交卷。主考官周進，也是苦讀出身的，見范進面...
《范進中舉》導學案(人教版九年級必修)
學習目標：一、瞭解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。預習形成：1.“儒林外史”，什麼意思？《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。是中國古代長篇小說中諷刺藝術的高峰。全書揭露科舉制度的腐朽...
九年級語文《范進中舉 》上冊課件大綱
【教學目的】1，積累詞語，理解詞語，運用詞語。2，瞭解吳敬梓和《儒林外史》。3，瞭解科舉制度下社會各色人等心靈扭曲，趨炎附勢的眾生相。【教學重點】感知主要人物形象范進，理解范進形象的典型性。欣賞本文的諷刺手法，體味對比，...
《范進中舉》同步練習測試題（有答案）
《范進中舉》同步練習一.語言積累1.填空《范進中舉》節選自，它是我國代一部長篇小說，主要描寫封建社會後期及的活動和精神面貌。作者是。2.給下列加點的字注音。中舉()作揖()商酌()拙病()相公()兀自()帶挈()名諱()桑梓(...
人教版八年級上冊《范進中舉》教案
《范進中舉》中范進原來也是個下層知識分子，年近半百終於考中了舉人，命運發生了戲劇性的變化。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。一、教學目標知識與能力：1．引導學生揣摩人物，品評人物，理解作者塑造人物的用意。2．引...
九年級上冊語文《范進中舉》教案設計大綱
《范進中舉》是一篇具有諷刺性質的文章，下面小編為大家帶來了九年級上冊語文《范進中舉》的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目的一、學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。二、瞭解古代白話小說的語言與今天口語的差異。三...
人教版九年級語文上冊《范進中舉》教學設計
一、教學目標知識與能力：1．引導學生揣摩人物，品評人物，理解作者塑造人物的用意。2．引導學生賞析諷刺藝術，瞭解對比、誇張、細節描寫等諷刺手法。3．培養學生在整體感悟課文內容的基礎上，提高語言運用的能力。過程與方法：1．導讀導...
九年級語文《范進中舉》的教學設計大綱
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的九年級語文...
讀《范進中舉》有感1200字大綱
“范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！’說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說，就往門外飛...