《稱象》教學設計的內容大綱
學習目標1.認識稱、象等13個生字，會寫再、象等6個字。能用一邊一邊說句子。2.能正確、流利地讀課文。願意把《稱象》的故事講給別人聽。3.能從曹衝稱象的方法中受到啟發，養成遇事開動腦筋的習慣。課前準備1.實驗演示準...
二年級語文稱象教案設計和課後反思大綱
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編收集的二年級語...
北師大版二年級下冊《稱象》教案
《稱象》課文通過對曹衝稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現了曹衝愛動腦筋，善於觀察，富於聯想的品質。接下來小編為大家帶來了北師大版二年級下冊《稱象》教案，歡迎閱讀與借鑑!教材分析：《稱象》是一...
一年級語文下冊《稱象》教學反思
教學反思一我在教學這篇課文時，放手讓學生自己去實踐，自己去思考，學生掌握課文內容的效果還是。下面是教後的幾點反思：一、我能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探...
《稱象》語文教學設計(彙編7篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《稱象》語文教學設計，歡迎大家...
稱象二年級語文教案大綱
教案示例23、稱象教學目標：1、學會“曹、操、秤、砍、割、線、量”這7個生字和由這些字組成的詞語。認識“堵、宰、舷”這3個字。2、正確、流利地朗讀課文，練習默讀課文。3、理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步...
國小二年級語文下冊《稱象》教案設計大綱
教學目標：１、學會本課“曹、秤、砍、官、柱、杆、宰、舷”8個生字並在語言環境中積累“官員、柱子、秤桿、下沉、船舷、重量”等詞語。2、理解課文內容，分角色朗讀課文，瞭解曹衝稱象的辦法，學習曹衝遇事開動腦筋。3．通過學...
《稱象》說課稿（精選5篇）
《稱象》說課稿（精選5篇）作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，認真擬定說課稿，那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的《稱象》說課稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《稱象》說課稿1一、...
稱象國小一年級語文教案大綱
學習目標1.認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。能用“一邊……一邊……”說句子。2.能正確、流利地讀課文。願意把《稱象》的故事講給別人聽。3.能從曹衝稱象的方法中受到啟發，養成遇事開動腦筋的習慣。A...
人教版語文《稱象》教案分析
課程目標：學生通過八種智慧模式學習課文，理解課文內容，並從中感受到曹操愛動腦筋、善於觀察、富於聯想的品質。對學習者的預期成果：讀懂課文，能以語文、邏輯-數學、音樂、身體-運動等方式展示自己對課文的理解。教室資源：①...
國小二年級語文《稱象》教案大綱
【教學要求】1.學會本課生字和由這些生字組成的詞語，初步懂得在句子中恰當地加上一些詞語，可以把話說得更加具體、形象。2.理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法，教育學生學習曹衝遇事要動腦筋、想辦法。3.正確流利地朗...
北京版三上《稱象》教學設計大綱
北京版三上《稱象》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的北京版三上《稱象》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！北京版三上《稱象》教學設計教學目標：1、學會11個生字（其中“杆”和“量”為多音字）及新詞，認讀3...
國小二年級語文《稱象》優秀教案大綱
【教學目標】１、理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步陬。教育學生學習曹衝，平時要多觀察，遇事要開動腦筋想辦法。２、正確、流利地朗讀課文。３、能用自己的話講這個故事。【教學重點】理解課文第四段。【教學過程】一...
國小一年級語文教案——《稱象》教學設計之六
教學目的要求：1.通過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比，理解曹衝稱象方法的科學性。2.掌握本課12個生字，理解由這些生字組成的詞語，分析比較課後習題2中三對句子間的不同意思。3.有感情地朗讀課文，能講述這個故事。教...
國小一年級語文下冊《稱象》教學反思大綱
教學反思一我在教學這篇課文時，放手讓學生自己去實踐，自己去思考，學生掌握課文內容的效果還是不錯的。下面是教後的幾點反思：一、我能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合...
稱象的語文教學反思
一課描寫了只有七歲的曹衝在聽取了眾官員們的議論後，積極思考，想出了一個十分巧妙的辦法稱出了大象的重量。即利用一艘大船和石頭，稱出了大象的重量，既保全了大象，又稱出了大象的重量。由此可見曹衝是一個聰明的、愛動腦筋...
課文《稱象》賞析大綱
獨到的見解屬於創造性思維，創造的實質就是求異標新。在教學中鼓勵學生質疑問難，允許他們“別出心裁”，用前所未有的角度去觀察事物之間的差異，大膽提出不同的見解，是培養思維獨特性的有效方法。如在教學《稱象》這一課時，我...
《稱象》語文教學設計大綱
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的《稱象》語文教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
國小一年級語文教案：稱象大綱
教學目標1．認識稱、象等13個生字，會寫再、象等6個字。能用一邊一邊說話。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4．培養學生良好的讀書習慣和善於觀察，勤於動腦的良好品質。教學重點識字...
《稱象》習題設計
一、跟著老師學生字!稱()象()官()腿()柱()議()稱()倒()艘()沉()杆()微()二、我們來比寫字。三、填出量詞。一()大象一()牆四()柱子一()大秤一()大樹一()線四、比一比，讀一讀，組成詞。蘋()象()稱()像()五、回答問題1.曹...
一年級語文《稱象》教學反思
《稱象》一課主要寫曹衝想出一個好方法稱出了一頭大象的重量的故事。我在講這節課之前，深入鑽研教材，在年級組進行了多次研究，並參考了眾多的教學思路，根據我們班學生的實際情況，制定了教學計劃，把教學重點放在課文的第四自...
一年級稱象語文教案大綱
教學目標1．學會本課“稱、曹、議、論、秤、砍、塊、沉、線、止、然、量”12個生字及由生字組成的詞語。2．理解課文內容，瞭解曹衝稱象的辦法，學習曹衝遇事開動腦筋。3．朗讀課文，複述故事。4．培養學生遇事要開動腦筋，平時多觀察...
《稱象》教學設計大綱
《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。通過兩課時的教學，教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果，而且要讓學生通過閱讀和詞句的訓練，促進思維發展，體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法，是因為他能注意觀察，善於...
《稱象》語文教學設計
《稱象》語文教學設計在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的《稱象》語文教學設計，歡迎大家借鑑與...
二年級語文稱象教案大綱
教學目標：1、學會“曹、操、秤、砍、割、線、量”這7個生字和由這些字組成的詞語。認識“堵、宰、舷”這3個字。2、正確、流利地朗讀課文，練習默讀課文。3、理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4、培養學生的...