《公輸》詞類活用練習題
【荊有云夢，犀兕麋鹿滿之】滿，形容詞活用為動詞，後面帶賓語“之”。“使動用法”，是“使之滿”的意思。文言中，很多形容詞可以活用為動詞，除“使動用法”之外，還有“意動用法”，例：天下苦秦久矣，苦，形容詞用為動詞，是“以……為苦...
魯教版八年級下冊《公輸》精簡教案
教學課題:公輸教學課型:新授教學目標:1、體會文章高超的勸說藝術。2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。3、能背誦課文重點段落。教學設想:“書讀百遍，其義自見”，以讀貫穿全文，在疏通文意的基礎上，讓學生先整體把...
《公輸》教學設計+教學反思
《公輸》教學設計三維目標知識目標1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2.瞭解墨子其“非攻”主張。能力目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。...
公輸的閱讀題
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨...
公輸盤文言文
公輸盤文言文1於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有餘。公輸盤詘，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。楚王問其故，子墨子...
人教版九年級下冊語文《公輸》的知識點
1作者簡介墨子（公元前468—公元前376），名翟（dí），漢族，中國戰國初期宋國國都（今河南商丘）或魯國（今山東滕州）人。是戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家，墨家學派的創始人及主要代表人物。2相關背景公元前440年前後，墨子...
文言文公輸翻譯
文言文或議論，或敘事，或抒情，其嚴密的邏輯性、生動的形象性和靈動有味的抒情性，無不具有古典的美，值得我們仔細欣賞玩味。下面是小編整理的文言文公輸翻譯，歡迎瀏覽。公輸先秦：墨子及弟子公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子...
《公輸》優秀教案兩課時
教學目標：1、積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2、瞭解墨子及其非攻主張。3、體會墨子高超的勸說藝術。4、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。教學重點：1、積累文言知識，提高學...
公輸原文鑑賞
《公輸》記述的是魯國大夫墨子出使楚國，用自己的智慧說服楚國大夫公輸盤（公輸班）和楚國國王意欲侵略宋國的企圖，其語言水平和用心精巧為世人所共慕。以下是小編整理的公輸原文鑑賞，歡迎參考閱讀!原文公輸盤為楚造雲梯之械，...
九年級下《公輸》優質教學設計
《公輸》教學設計課前預習1.自讀課文，用圈點法勾出不會讀寫的生字詞及不理解的文言實虛詞及文言句式。2.藉助工具書及課下注釋，自行解疑。帶著剩下的問題走進課堂。教學過程匯入目前，朝核問題又成為國際社會的熱點。面對...
公輸原文及翻譯誰有？
譯文公輸盤替楚國造雲梯這類攻城的器械，造成後，將要用它來攻打宋國。墨子先生聽到這個訊息後，從魯國出發，行走了十天十夜，才到達郢都，見到了公輸盤。公輸盤說：“先生有什麼見教呢?”墨子先生說：“北方有一個欺侮我的人，我希望...
人教版九年級語文下冊《公輸》教學設計大綱
下面是人教版九年級語文下冊《公輸》教學設計，本篇是墨子表達“非攻”主張的代表篇目。要讓學生在充分閱讀文章的基礎上，體會人物心理，把握人物性格，同時尊重學生對文字的多元解讀和審美體驗，並結合當今社會實際，把握能為當...
八年級語文公輸教案大綱
一、素質教育目標1．學習本文敘事詳略得當，論理多用類比的寫法。2．培養學生複述、翻譯、朗讀的能力和嚴密的邏輯思維能力。3．瞭解墨子通過止楚攻宋實現他的政治主張(非攻)的奮鬥精神，啟發學生為實現理想而堅持實踐，勤學苦練...
墨子《公輸》公開課教案
《公輸》公開課教案教學目標知識目標1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2.瞭解墨子及其非攻主張。能力目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。...
人教版九年級語文下冊《公輸》教學設計（通用7篇）
下面是人教版九年級語文下冊《公輸》教學設計，本篇是墨子表達“非攻”主張的代表篇目。要讓學生在充分閱讀文章的基礎上，體會人物心理，把握人物性格，同時尊重學生對文字的多元解讀和審美體驗，並結合當今社會實際，把握能為當...
《公輸》古詩 作者佚名 古詩公輸的原文詩意翻譯賞析
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨...
九年級語文《公輸》教案大綱
《公輸》通過墨子止楚攻宋的故事，生動地敘述了墨子為實現自己的“非攻”主張及表現出的艱苦實踐和頑強鬥爭的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐，從而說明只有把道義和實力結合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。下面...
《公輸》特殊句式練習題
【夫子何命焉為】“何……焉為”，古漢語中，表示疑問語氣的一種格式。句意是：先生有何見教？）【成，將以攻宋】“將以（之）攻宋”，省略句，省略“以”後面的賓語“之”。句意是，造成後，要憑藉這些器械去攻打宋國。...
《公輸》原文及註釋
古代有名的能工巧匠，同時他還是一個頑固、狡詐、陰險的人，通過學習《公輸》一文，我們會了解到更多的知識。歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！原文：公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至...
《公輸》九年級的語文教案大綱
【教學目標】德育點：瞭解墨子通過止楚攻宋實現其政治主張(非攻)的奮鬥精神，啟發學生為實現理想而堅持實踐，勤學苦練。知識點：瞭解墨子；積累文言文常用詞語；學習本文敘事詳略得當，論理多用類比的寫法。能力點：體會墨子高超的勸...
效法先賢公輸般（打一教育用語）
謎題：效法先賢公輸般（打一教育用語）謎底：學前班再來一題...
公輸的讀後感大綱
導語：公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。以下是小編為大家整理分享的公輸的讀後感，歡迎閱讀參考。公輸的讀後感（一）公元前440年前後，墨子約29歲時，楚國準備攻打宋國，請著名工匠...
《公輸》指導提示練習題
示例：１、子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。加粗詞須重讀，顯示墨子焦急的心態，他為了阻止楚宋之戰而不辭勞苦。２、公輸盤曰；“夫子何命焉為？”讀出疑問語氣，顯示公輸盤恭敬請教之意。３、子墨子曰；“壯方有侮臣者，願借...
國中文言文《公輸》教學設計大綱
教學目的：1.學習本文敘事詳略得當、論理多用類比的寫法。2.瞭解墨子通過止楚攻宋實現他的政治主張(非攻)的奮鬥精神，啟發學生為實現理想而堅持實踐，勤學苦練。3.感悟論辯語言的嚴密邏輯美。課時安排：2課時。教學步驟：一、...
《公輸》語文教學反思大綱
關於文言文，我覺得首先應該誦讀。俗話說得好“書讀百遍，其義自見”。教學本文，應以誦讀法為主。讓學生在誦讀中體會墨子的伶牙俐齒、能說會道，說理得有理有據；同時，在誦讀中體會墨子的性格特點。輔之以討論點撥法、品讀法。...