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一年級下冊《誰住頂樓》教案的文學知識
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一年級下冊《誰住頂樓》教案
12-22
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的一年級下冊《誰住頂樓》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。一年級下冊《誰住頂...
六年級下冊《頂碗少年》教案
01-10
《頂碗少年》描寫了頂碗少年三次表演的過程,緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。教學要求:學會本課生字新詞,結合課文內容瞭解句子的含義,用指定的詞語造句,有感情地朗讀課文,背誦自...
2017一年級語文《誰住頂樓》ppt課件
05-31
分類:一年級上傳者:編輯更新時間:2017-01-0415:37:16檔案大小:1.05MB課件格式:ppt教材分析:本文寫的是新樓房蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭著住頂樓的事。課文一共有七個自然段,其中寫小馬、小兔、小狗、小猴之間...
s版一年級下冊語文《誰住頂樓》教學反思?
10-25
篇一:s版一年級下冊語文《誰住頂樓》教學反思《誰住頂樓》是一篇充滿童趣的童話故事。主要講的是:新樓房蓋好了,動物們圍繞著誰住頂樓這個問題展開激烈的討論。教學關鍵是使學生體會動物們團結友愛,先人後己的美好品德。...
誰住頂樓一年級語文下冊教案大綱
09-13
第一課時一、動畫激趣,匯入新課。1、(出示課件:動物王國的新樓房)看,動物王國又建成了一座新樓房!瞧,多漂亮啊!小動物們可高興了,都忙著搬進新家呢,看看都有誰?(出示課件:依次出現小馬、小兔、小狗、小猴)2、可這時有一個問...
語文S版一下《誰住頂樓》教學設計
09-01
【語文S版一下《誰住頂樓》教學設計】【教材簡析】這篇課文寫了新樓房蓋好了,小動物為了把方便讓給別人都爭著住頂樓,課文具體描寫小馬、小兔、小狗、小猴之間的對話,相應配有四幅生動的插圖,從中體現了新樓房裡的居民彼...
六年級下冊《頂碗少年》的教學設計誰有?
12-24
《頂碗少年》教學設計教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累語言。2.透過對人物動作、神態的描寫,體會人物的內心活動,感知作者表達情感的方式。3.弄清課文內容,瞭解課文的表達順序,懂得“失敗乃成功之母”的人生哲...
一年級語文下冊《誰住頂樓》教學實錄
01-26
【一年級語文下冊《誰住頂樓》教學實錄】一情景匯入1、師:(課件:草地)在一片美麗的草地上,盛開著五顏六色的鮮花,你們瞧,(課件:樓房)這裡蓋好了一座新樓房,你覺得新樓怎麼樣?生:(漂亮、美觀、這麼漂亮的樓房我也特別想住!)師:...
語文版一年級語文下冊《誰住頂樓》課文
06-04
教材簡說:本文寫的是新樓房蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭著住頂樓的事。課文一共有七個自然段,其中寫小馬、小兔、小狗、小猴之間關於“誰住頂樓”的談話議論就佔了六個自然段。課文篇幅較長,但內容淺顯易懂,語...
一年級下冊《水鄉歌》教案誰有?
12-30
《水鄉歌》教案[教材簡析]《水鄉歌》是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)第三冊第8單元中的一篇優美的詩歌。詩歌歌頌了水鄉的秀麗風光和幸福美好的生活,抒發了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。全詩共三節,字數相...
一年級語文《誰住頂樓》同步練習
06-04
課堂練習是師生良好互動的平臺,我們要充分利用這個平臺,精心設計課堂練習,順利完成教學雙邊活動。下面是小編為大家收集的課後同步練習題,希望對大家的學習提高有所幫助!一、讀拼音,寫漢字。shífēnshēntǐxiūxigèj...
誰有一年級下冊《小魚的夢》教案?
01-28
《小魚的夢》教案教材簡介:《小魚的夢》是一首充滿了兒童情趣的兒歌。作者通過詩歌的形式描寫了小魚做夢的情景,這首詩韻律協調,音樂性很強,描寫的是孩子們熟悉、喜愛的事物,能引起兒童豐富的想象,孩子們讀起來心情愉快,倍...
《美麗的丹頂鶴》教案(一年級下冊)
06-15
一、教學目標學習課文第二、三自然段,體會丹頂鶴的顏色美、形體美、姿態美、傳說美,從而教育學生要保護丹頂鶴的思想感情。正確、流利、有感情地朗讀課文二、教學過程一、匯入1、出示課題——20《美麗的丹頂鶴》1、詞語...
二年級語文教案《誰住頂樓》大綱
10-12
作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的二年級語文教案《誰住頂樓》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教學目標:1.自主認識10個生...
國小一年級語文下冊教案誰有?
09-01
《在學校的最後一天》教案學習目標:預設教學難點:預習:1、熟讀課文,瞭解作者。2、學習本課生字新詞。3、知道烘托的寫作手法。教學過程:一、激趣匯入,板書課題:1、再過一個多月,你們就要國小畢業了,你們將踏上新的路程,勇往直前...
國小一年級下《誰住頂樓》導學案(S版)
01-26
【國小一年級下《誰住頂樓》導學案(S版)】教學目標:1、認識14個生字,自主識記字形;2、分角色有感情地朗課文;3、體會新樓房裡的居民彼此之間互相關心、和睦相處的美好情感,懂得要為別人著想,要給別人以方便。教學重難點:1...
一年級下冊《插秧》教案誰有?
01-15
《插秧》教案教學理念:1、新課程倡導“自主、合作、探究”學習的方式,提供學生充分表達的機會,鼓勵學生以主人翁的態度對待學習,培養自主學習的習慣。2、讓學生靈活運用所學識字方法自主識字,學生在開放、民主的環境中創新...
一年級下冊語文《誰住頂樓》教案
10-08
【一年級下冊語文《誰住頂樓》教案】教學目標1、認識住、頂、房、方、便、體、響、守、爬、垂、分、各、戶十三個生字,會寫戶、分、住、共、休、各、體、爺八個生字。學習三個新部首八字頭牛字頭父字頭。2、練習有感情...
國小一年級下《誰住頂樓》說課稿
10-25
【國小一年級下《誰住頂樓》說課稿】我今天說課的題目是《誰住頂樓》,下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重點、教學難點、教學過程和板書幾方面進行我的說課。一、說教材:(一)教學內容:《誰住頂樓》是新課程...
國小一年級《誰住頂樓》第2課時教案
09-01
【國小一年級《誰住頂樓》第2課時教案】一、複習引入上節課學習了《誰住頂樓》這篇課文,知道小動物們為了把方便讓給別人,都怎麼做,你能用一個什麼詞來形容他們嗎?二、再讀感悟請願意像小動物們一樣關心別人,能和別人和睦...
S版一年級語文《誰住頂樓》教學設計
06-10
這篇課文寫的是新樓房蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭著住頂樓的事。教學目標:1、會寫本課8個生字,認識14個會認字。1、正確流利地朗讀課文,創造性地閱讀課文。2、瞭解課文內容,發散想像,把自己當成課文中的角色,與...
一年級下冊《誰住頂樓》課文
11-09
一年級下冊《誰住頂樓》課文:一年級下冊語文《誰住頂樓》教案教學目標1、認識住、頂、房、方、便、體、響、守、爬、垂、分、各、戶十三個生字,會寫戶、分、住、共、休、各、體、爺八個生字。學習三個新部首八字頭牛字...
求國小一年級語文《誰住頂樓》的教案?
01-31
【教材簡析】這篇課文寫了新樓房蓋好了,小動物為了把方便讓給別人都爭著住頂樓,課文具體描寫小馬、小兔、小狗、小猴之間的對話,相應配有四幅生動的插圖,從中體現了新樓房裡的居民彼此之間互相關心、團結友愛的優良品質。...
誰住頂樓一年級語文下冊教案
01-17
第一課時一、動畫激趣,匯入新課。1、(出示課件:動物王國的新樓房)看,動物王國又建成了一座新樓房!瞧,多漂亮啊!小動物們可高興了,都忙著搬進新家呢,看看都有誰?(出示課件:依次出現小馬、小兔、小狗、小猴)2、可這時有一個問...
二年級語文教案《誰住頂樓》
08-28
二年級語文教案《誰住頂樓》作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的二年級語文教案《誰住頂樓》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...
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