求一些《木蘭從軍》的教案啊
《木蘭從軍》教案一、匯入揭題1、小朋友，自古以來，我國湧現了很多讓人們千古傳頌的英雄豪傑，你能給大夥兒介紹一個嗎?2、今天我們要來認識一位古代的大將軍，她的名字叫花木蘭。3、小朋友，你們知道花木蘭和你們剛剛說的英雄...
二年級上冊《木蘭從軍》教案
“木蘭從軍”，是一箇中國古代的歷史典故，講述了木蘭代替父親去征戰的故事。接下來小編為大家帶來了二年級上冊《木蘭從軍》教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的10個生字，綠線內...
《木蘭從軍》的教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《木蘭從軍》的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧...
課文《木蘭從軍》教學反思
《木蘭從軍》是一篇歷史傳說故事，講的是古代女英雄花木蘭女扮男裝、替父從軍的事，讚揚了花木蘭愛國愛家的優秀品質。以下是小編給大家整理的課文《木蘭從軍》教學反思，喜歡的過來一起分享吧。課文《木蘭從軍》教學反思1...
讀《木蘭從軍》有感
在我國小的時候就聽爸爸講過花木蘭替父從軍，去前線英勇殺敵的故事，那個時候，我就非常地崇拜這位幗國女豪傑。今天，在老師的帶領下我再次讀了《木蘭從軍》之後，更是被木蘭的精神和英勇氣魄所打動。《木蘭從軍》這篇文章主要...
二年級下冊《木蘭從軍》教學案例
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、理解課文內容，感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人的。教學重、難點：1、重點是說說花木蘭是怎樣說服家人的;背誦課文第三自然段...
求《蘭蘭過橋》教案啊
人教版一年級下冊語文《蘭蘭過橋》教案教學目標1、認識“樑、程”等12個生字，會寫“蘭、各”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過對兩種很有特色的橋的認識，激發學生的好奇心和創造欲。教學課時(2課時)第一課時...
二年級上冊《木蘭從軍》教案大綱
“木蘭從軍”，是一箇中國古代的歷史典故，講述了木蘭代替父親去征戰的故事。接下來小編為大家帶來了二年級上冊《木蘭從軍》教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的10個生字，綠線內...
《木蘭從軍》
M《木蘭從軍》教學設計揚州市育才國小薛衛一、複習匯入：1、小朋友們，這節課我們繼續學習木蘭從軍（齊讀）2、通過上節課的學習，我們知道了花木蘭是我國古代的一位（）[板書/女英雄]3、誰能說說這位女英雄留給你的印象？（）（）（）（）（）二、精講課...
《木蘭從軍》課件
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-0815:11:57檔案大小：365.62KB課件格式：swf我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。那時候，北方經常發生戰爭。一天，朝廷下達了緊急徵兵的文書。木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬分。她想：父...
《木蘭從軍》語文教學反思
本文是一篇家喻戶曉、傳誦不衰的動人故事。通過描寫木蘭女扮男裝,替父從軍的故事，表現了木蘭顧全大局、為國分憂的優秀品質。本課教學從“女英雄”入手，並以“女英雄”結束，重點突出、環環相扣，體現了整個教學過程的完整...
花木蘭從軍的故事
導語：花木蘭是我們熟知的代父從軍的巾幗形象，那麼這其中有什麼故事呢?讓我們一起來了解一下吧!北魏年間，有一個名叫花弧的將軍，他在戰爭中受了重傷回老家養病。花弧有三個孩子，大女兒花木蓮，二女兒花木蘭，最小的孩子是個兒子...
求《木蘭從軍》的閱讀答案啊
最佳答案：詞中字解釋：1、少習騎——少：從小長而益精——益：更加2、市鞍馬——市：買數建奇功——數：屢次3、木蘭者，古時一民間女子也：木蘭是古時候的一位民間女子男子可為之事女子未必不可為，餘觀夫木蘭從軍之事因益信：男子可做...
《木蘭從軍》的課文原文！
我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。那時候，北方經常發生戰爭。一天，朝廷下達了緊急徵兵的文書。木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當兵的年齡。自己理應為國為家分憂。她說服...
求木蘭詩原文啊
原文木蘭詩/木蘭辭【作者】佚名【朝代】南北朝唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市...
說課稿《木蘭從軍》
作為一名教職工，時常需要用到說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編整理的說課稿《木蘭從軍》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析1、我說課的題目是蘇...
《木蘭從軍》教學設計（第一課時）
【學習內容】蘇教版義務教育課程標準實驗教科書國小語文二年級上冊教材【學習目標】1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優秀品質。【學習重點】1.能正確、...
木蘭從軍 （打一《說唐》人名）
謎題：木蘭從軍（打一《說唐》人名）謎底：魏徵...
求一些五行屬木的字啊
五行屬木的字有哪些：可、幹、谷、相、間、梳、雁、你、奇、幾、叫、棍、殼、騎、親、過、瑩、梅、卡、革、花、架、擠、答、夾、議、柏、緊、牙、久、硬、樹、口、悄、蘭、撿、蘑、誇、許、棋、杆、慶、故、莉、更、解...
冀教版二年級上冊《木蘭從軍》教案
【學習目標】1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優秀品質。【學習重點】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.學會本課生字，認識新偏旁，理解由生...
《木蘭從軍》讀後感
學習了《木蘭從軍》這篇課文，我不禁對巾幗英雄有了濃厚的興趣。“巾幗”是指古代婦女用的頭巾和髮飾。巾幗英雄就是女英雄。下面我就說說我國古代的幾位著名的巾幗英雄。明朝有抗金名將秦良玉；唐朝有美麗動人、智勇雙全...
《木蘭從軍》的語文教學反思
身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《木蘭從軍》的語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。《木蘭從軍》的語文教學反思1這次我上的是小語...
《木蘭從軍》教學片段+教學反思
教學片斷我在備《木蘭從軍》的第一課時的時候，我的匯入是這樣設計的：談話匯入師：小朋友們，你們知道哪些古今中外的將軍呢?我預想了這樣的學生答案生：陳毅，朱德，張飛……因為我覺得學生也許會想得到，畢竟他們曾經...
木蘭從軍作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的木蘭從軍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。...
二年級語文下冊《木蘭從軍》教案
教學內容：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人的。教學過程：一、激趣匯入。1、說起英雄，你們會想起誰?2、我們今天來認識一位英雄，播放...