《蘇武慢·寒夜聞角》古詩 作者況周頤 古詩蘇武慢·寒夜聞角的原文詩意翻譯賞析
愁入雲遙，寒禁霜重，紅燭淚深人倦。情高轉抑，思往難回，悽咽不成清變。風際斷時，迢遞天涯，但聞更點。枉教人回首，少年絲竹，玉容歌管。憑作出、百緒淒涼，淒涼惟有，花冷月閒庭院。珠簾繡幕，可有人聽？聽也可曾腸斷？除卻塞鴻，遮莫城烏，替人...
蘇武傳文言文賞析
蘇武傳中蘇武的故事令古今各代的中國人感動，蘇武不屈的英雄形象也起著對後來很多封建王朝對待“北狄”蠻族的垂範作用。下面是小編分享的蘇武傳文言文賞析，歡迎大家閱讀!蘇武傳(節選)兩漢：班固武字子卿，少以父任，兄弟併為...
《蘇武傳》教學反思
《蘇武傳》教學反思1：蘇武傳》是高中語文一篇份量很重的史傳散文。通過教學，拋磚引玉，引導學生在史傳散文如何讀和讀什麼兩個方面，獲得閱讀方法和鑑賞能力的雙向收穫，具有典型的示範引領作用。一、如何讀——閱...
蘇武牧羊讀後感
蘇武代表國家出使外國，在殘酷的現實面前，拒絕榮華富貴的誘-惑，能夠時時以國家利益為重，忍辱負重，表現出了一個大丈夫的氣節。以下是小編為大家整理分享的蘇武牧羊讀後感，歡迎閱讀參考。蘇武牧羊讀後感當我讀完《蘇武牧羊》...
讀《蘇武牧羊》有感650字大綱
漫漫歲月，轉眼而逝，十九年的光景，讓一個正直壯年的人變成了頭髮花白的老人。蘇武以一腔愛國熱血熬過了十九年的孤寂、苦難。故事發生在漢朝，那時朝廷正和匈奴大戰，匈奴見自己打不過漢朝，便派使者向漢朝求和，漢朝同意和解，派蘇...
人教版高二語文上冊《蘇武傳》教案設計（精選5篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的人教版高二語文上冊《蘇武傳》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高二語...
《蘇武傳》原文和譯文
武字子卿，少以父任，兄弟併為郎，稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡，數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前後十餘輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。武...
《蘇武慢（唐安西湖）》古詩 作者陸游 古詩蘇武慢（唐安西湖）的原文詩意翻譯賞析
淡靄空＿，輕陰清潤，綺陌細初靜。平橋繫馬，畫閣移舟，湖水倒空如鏡。掠岸飛花，傍簷新燕，都似學人無定。嘆連成戎帳，經春邊壘，暗凋顏鬢。空記憶、杜曲池臺，新豐歌管，怎得故人音信。＿懷易感，老伴無多，談塵久閒犀柄。惟有＿然，筆床茶灶，自適筍...
《李陵答蘇武書》閱讀練習
李陵答蘇武書自從初降①，以至今日，身之窮困，獨坐愁苦，終日無睹，但見異類，韋韝毳幕②以御風雨，羶肉酪漿③以充飢渴，舉目言笑，誰與為歡？胡地玄冰④，邊土慘裂，但聞悲風蕭條之聲。涼秋九月，塞外草衰，夜不能寐，側耳遠聽，胡茄⑤互動，牧馬悲鳴...
《蘇武傳》優質教學設計大綱
教學目標：1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、藉助工具書讀懂文章內容;瞭解本文對比手法的運用。3、學習蘇武堅貞不屈的愛國精神。教學重點：積累文中的實詞、虛詞和句式。在對比中分析蘇武的人物形象。教學課時：3課時...
六年級語文《蘇武牧羊》ppt（下冊）大綱
ppt簡介：《蘇武牧羊》一課記敘了蘇武出使匈奴，被匈奴扣押，但寧死不屈、維護國家尊嚴的感人事蹟。課後反思教學過程，覺得自己在以下兩方面做得較為成功。...
關於蘇武牧羊故事大綱
匈奴自從給衛青、霍去病打敗以後，雙方有好幾年沒打仗。他們口頭上表示要跟漢朝和好，實際上還是隨時想進犯中原。匈奴的單于一次次派使者來求和，可是漢朝的使者到匈奴去回訪，有的卻被他們扣留了。漢朝也扣留了一些匈奴使者...
蘇武的故事範例
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸故事吧。相信瞭解故事是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的蘇武的故事，僅供參考，大家一起來看看吧。“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，窮愁十九年，渴飲血，飢吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷...
《蘇武牧羊》教學反思
蘇武牧羊的故事為很多人所熟悉，但並不是每一個熟悉的人都明白它對自己的意義，下面是小編為大家整理的《蘇武牧羊》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《蘇武牧羊》教學反思(一)一、學生的表現1、在自主理解句子交流中，學生...
假如我是蘇武
“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，飢吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷，蠔落猶未還，歷經難中難，心如鐵石堅……”一首《蘇武牧羊》道盡了蘇武的一生，歷經艱辛，持節不屈，蘇武用自己的血淚書寫了一段輝煌歷史。感慨於蘇武氣節...
蘇武先還漢，黃公豈事秦。
蘇武先還漢，黃公豈事秦。...
蘇武不辱使命大綱
蘇武是漢朝時候的一位官員。有一年，他作為漢朝的使臣到北方匈奴人那裡辦事。不料，匈奴人違背諾言，不放蘇武返回漢鑰，扣留了他，還勸他投降。蘇武嚴辭拒絕，說：“我奉國家命令出使匈奴，喪失氣節就是汙辱了使命，丟大漢朝的臉。我如...
《蘇武傳》八年級優秀讀後感
回望著漢室的繁華似錦，我凝眸在北海里你那拿著旄節的身影，如此單薄，《蘇武傳》讀後感:千秋蘇武。經歷了多少風霜，多少歲月，你的額上被深深刻畫上皺紋，你的鬢角，不知何時已經摻雜了白髮。而你的眸依舊是那般神采奕奕，時刻回望...
高一文言文《蘇武傳》優秀教案
教材分析《蘇武傳》節選自《漢書·李廣蘇建傳》，是《漢書》中的名篇，此傳是最能顯示班固塑造人物形象的藝術才華的優秀篇章之一。它記敘了蘇武出使匈奴，面對威脅利誘堅守節操，歷盡艱辛而不辱使命的事蹟，生動刻畫了一個“富...
蘇武牧羊的故事作文（通用10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的蘇武牧羊的故事作文，供大家...
高一語文必修2《蘇武傳》教案設計
編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的高一語文必修2《蘇武傳》教案設計，歡迎閱讀參考![學習目標]1、瞭解班固和《漢書》的相關知識。2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。3、積累文言常見的字詞和句式。4、學習...
高一語文《蘇武傳》教學反思
我覺得近來自己越發懈怠了，一上午的時間備課，居然沒有弄完，中午又加班才把第一課時準備出來。而且教學效果也不好，他們該會的都沒有掌握。主要原因是我對於他們預習情況沒有準確的瞭解，只是想當然地覺得他們都知道該看什麼...
讀《蘇武牧羊》有感範文400字大綱
蘇武是漢武帝時的大臣，奉命出使匈奴時被扣留，不得南歸。匈奴貴族多次對其威逼利誘，欲使之投降，都被蘇武言辭拒絕。蘇武歷盡艱辛，持節不屈，最後得以獲釋回漢。蘇武，是一個值得敬佩的人。單于送給蘇武金銀財寶，讓蘇武投降，蘇武不...
高一語文《蘇武傳》教學反思大綱
我覺得近來自己越發懈怠了，一上午的時間備課，居然沒有弄完，中午又加班才把第一課時準備出來。而且教學效果也不好，他們該會的都沒有掌握。主要原因是我對於他們預習情況沒有準確的瞭解，只是想當然地覺得他們都知道該看什麼...
語文《蘇武傳》教學設計大綱
【教學目標】1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、藉助工具書讀懂文章內容；瞭解本文對比手法的運用。3、學習蘇武堅貞不屈的愛國精神。【教學重點】積累文中的實詞、虛詞和句式。在對比中分析蘇武的人物形象。【教學...