至尊師藤野先生的信大綱
敬愛的藤野先生：您好！很抱歉很久也沒有給你來信了，並且連張照片也沒給你寄去。因為自我離開仙台後已經好久沒有照過相了。回國後的狀況也無聊，怕說起來讓您失望，便連信也不敢寫了。再加上經過的年月一多，話更無從說起了。所...
至尊師藤野先生的信
敬愛的藤野先生：您好！很抱歉很久也沒有給你來信了，並且連張照片也沒給你寄去。因為自我離開仙台後已經好久沒有照過相了。回國後的狀況也無聊，怕說起來讓您失望，便連信也不敢寫了。再加上經過的年月一多，話更無從說起了。所...
致藤野先生大綱
敬愛的恩師：您可還好？掐指算算，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。您的身體是否安好，學術方面又是否有了新的突破？現在給您寫的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開仙台之後就多...
《藤野先生》教案
《藤野先生》是八年級下冊的一篇回憶性的散文，是魯迅先生寫的一篇感情真摯的憶師範文，文章回憶了先生在日本留學期間和藤野先生相識交往的過程，給我們刻畫了一個認真負責，正直，毫無民族偏見的老師形象。接下來小編整理了《...
藤野先生的教案
教學設想：這堂課的核心問題是：在“我”心中，藤野先生緣何那麼重、那麼重？從“與藤野相關的事”角度出發，會有一般性的瞭解；而從“與藤野無關的人”角度考慮，卻可以見得更深。其中關涉的語文能力是：關注細節，發現疑問，抓住記述性...
《藤野先生》讀後感
《藤野先生》讀後感當細細地品讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《藤野先生》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《藤野先生》讀後感1《藤...
藤野先生
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小...
藤野先生(1)
《藤野先生》一九二六年十二月十日初刊於《莽原》半月刊第一卷第二十三期，後收入一九二八年九月北京未名社出版的《朝花夕拾》。藤野先生東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成...
最後一片藤野
晚上，風猛烈的颳著……老天爺正在哭泣……哭泣珍妮這位可憐的小女孩。貝爾曼先生在房間裡，搓著手，不停地走來走去，總想給絕望的珍妮一個幫助……左思右想，他經過一次次考慮，一次次嘆氣，終於，一個完美無缺的答案浮現的他的眼前...
藤野先生生活散文
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛...
野藤大綱
老家的牆角邊總是長著幾株繁盛的枝藤，似乎努力生長便是它們一生所要堅持的事。太陽快要落山的時，小巷子才開始有了熱鬧的氣息，朝七晚五的人兒從四方歸來，一臉倦榮。餘下便是清脆的鈴鐺聲，坐在門口的老太太兩鬢都斑白了，卻也...
藤野先生教案
這篇散文回憶了作者對藤野先生的真摯懷念，讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。以下是小編給大家整理的藤野先生教案，喜歡的過來一起分享吧。藤野先生教案1教學目的：一、體會魯迅先生強烈的愛國...
名師藤野先生教案
某種程度上，魯迅要寫這篇《藤野先生》，其實是要從自己青年時代老師的記憶中，發掘出“理想的人性”來和現實對抗。以下是小編給大家整理的名師藤野先生教案，喜歡的過來一起分享吧。教學目標：知識與能力：1、理解、積累“讀一...
藤野先生教案設計
《藤野先生》的教學，是學習藤野先生高尚品格，體會作者的愛國主義情感，培養自己的愛國情操。接下來小編整理了藤野先生教案設計，歡迎大家閱讀。藤野先生教案設計1教學背景分析：教學內容：《藤野先生》學生情況：對文章記述的內...
致藤野先生
敬愛的恩師：您可還好？掐指算算，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。您的身體是否安好，學術方面又是否有了新的突破？現在給您寫的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開仙台之後就多...
名師藤野先生教案大綱
某種程度上，魯迅要寫這篇《藤野先生》，其實是要從自己青年時代老師的記憶中，發掘出“理想的人性”來和現實對抗。以下是小編給大家整理的名師藤野先生教案，喜歡的過來一起分享吧。教學目標：知識與能力：1、理解、積累“讀一...
《藤野先生》讀書心得
我們心裡有一些收穫後，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的《藤野先生》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。《藤野先生》讀書心得1《藤野先生》回憶...
課文《藤野先生》賞析
在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆...
讀《藤野先生》有感
在我們每一個人的生命中都會有一位對我們影響頗深，且令我們終身難忘的恩師。即使是魯迅這樣家喻戶曉的名人的生命裡也有一位如此令他難忘的恩師——藤野先生。“一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一...
藤野先生讀後感
藤野先生讀後感細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的藤野先生讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。藤野先生讀後感...
我的“藤野先生”
提起魯迅，我會想起他在日本的一位恩師，那就是藤野先生，還會想起藤野先生在為他修改講義的情景。想到這裡，我想到了我的班主任李老師，感覺她就是我的藤野先生。說她也改變了我的一生，一點都不為過。初見她的時候，她驚到了我。...
《藤野先生》教案設計
《藤野先生》是現代文學家魯迅於1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。這篇散文作者通過對留學日本生活時的回憶，以深切懷念之情，熱烈讚頌藤野先生辛勤治學、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風。學習目標：1、理解、...
野藤
老家的牆角邊總是長著幾株繁盛的枝藤，似乎努力生長便是它們一生所要堅持的事。太陽快要落山的時，小巷子才開始有了熱鬧的氣息，朝七晚五的人兒從四方歸來，一臉倦榮。餘下便是清脆的鈴鐺聲，坐在門口的老太太兩鬢都斑白了，卻也...
藤野先生獲獎教案
本課學習的重點是選取典型事例突出人物品質的方法以及用感情線索組織材料的方法。以下是小編給大家整理的藤野先生獲獎教案，喜歡的過來一起分享吧。【教學目標】1、品析體現先生品質的關鍵語句，體會特殊時期難能可貴的...
《藤野先生》說課稿
一、說教材新課程標準主張中學語文教學應致力於全面提高學生的語言能力和人文素養，培養學生學習語文的語感，發展學生的思維和創新精神，促使學生養成學習語文的良好習慣。依據這一原則，並結合本課的具體內容，我確定了以下幾...