《將心比心》教學設計（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《將...
人教新課標四下：《將心比心》教學設計
教學目標1.知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容和理解。(3)進一步...
《將心比心》的教學設計
導語：教案設計能幫助老師更好地開展教學課程。下面是小編收集整理的《將心比心》的教學設計，以供大家參考借鑑。《將心比心》的教學設計篇一：一、名言匯入，揭示課題１、同學們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他...
將心比心四年級語文教學設計大綱
一、學習目標：1有感情地朗讀課文。2理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3培養獨立閱讀能力。二、學習準備：字詞卡片三、學習時間：一課時四、學習過程：（一）揭示課題：哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，同時贏得了人...
四年級下冊《將心比心》教學設計
【教學目標】有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3.培養獨立閱讀能力。【課時安排】一課時【教學準備】多媒體課件【教學過程】一、談話匯入，揭示課題1.品讀名言，交流感受。媒體出示：老吾...
求《將心比心》教學設計
《將心比心》教學設計教學目標1.知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬...
《將心比心》教學設計
教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話匯入，揭示...
《將心比心》語文教學設計大綱
1、課程標準的相關要求基於識字與寫字的要求：（1）識字與寫字對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、...
四年級語文下《將心比心》教學設計
【教學要求】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學課時】一課時。【教學過...
將心比心教學設計
【教學目標】：知識目標：通過自主學習能夠把握課文的主要內容。情感目標：1、體會生活中只有將心比心，才能以愛換愛。2、聯絡生活經歷，有感而發。能力目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、掌握人物描寫的方法並運用在寫...
《將心比心》優質教學設計
《將心比心》教學設計學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。3、受到“將心比心”的中華民族傳統美德教育。教學重點：體會作者夾敘夾議...
四年級下冊語文《將心比心》教學設計
《將心比心》教學設計一教學目標：1、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。3、培養獨立閱讀能力。教學重難點,關鍵：1、瞭解課文講了什麼人?什麼事?2、聯絡生活實際，交流對最後一個自然段的理解...
《將心比心》語文教學設計
1、課程標準的相關要求基於識字與寫字的要求：（1）識字與寫字對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、...
《將心比心》教學設計大綱
教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話匯入，揭示...
將心比心四年級語文教學設計
一、學習目標：1有感情地朗讀課文。2理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3培養獨立閱讀能力。二、學習準備：字詞卡片三、學習時間：一課時四、學習過程：（一）揭示課題：哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，同時贏得了人...
《將心比心》教學設計和教學反思
教學目標1.知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容和理解。(3)進一步...
將心比心的教學設計
一、揭示課題，明確目標師：同學們，今天，我們學習一篇略讀課文《8將心比心》，讀讀課題。（生齊讀課題）師：我們常說"將心比心"，知道這個成語的意思嗎？。生："將心比心"就是拿自己的心對照別人的心。生："將心比心"就是要設身處地為別人...
求四年級下冊將心比心教學設計啊
《將心比心》教學設計教學目標1.知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬...
《將心比心》教學設計精選2篇
《將心比心》教學設計及反思教學目標：1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解...
四年級語文《將心比心》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的四年級語文《將心比心》教學設計，希望對大家有所幫助。四年...
《將心比心》教學設計3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《將...
將心比心四年級語文教學設計2篇
將心比心四年級語文教學設計2篇作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心...
將心比心教學設計範文
【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。３、培養獨立閱讀的能力。【教學重難點】１、通過與文字人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。２、體會作者如何進行人物語言描寫，而使表...
將心比心教學設計範文大綱
【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。３、培養獨立閱讀的能力。【教學重難點】１、通過與文字人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。２、體會作者如何進行人物語言描寫，而使表...
《將心比心》的教學設計大綱
導語：教案設計能幫助老師更好地開展教學課程。下面是小編收集整理的《將心比心》的教學設計，以供大家參考借鑑。《將心比心》的教學設計篇一：一、名言匯入，揭示課題１、同學們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他...