《小壁虎借尾巴》優秀教學設計（第一課時）（通用6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《小壁虎借尾巴》優秀...
小壁虎借尾巴說課設計
㈠教材分析：小壁虎借尾巴是一篇有趣的童話故事。故事通過描寫小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經過，講述了魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點。㈡教學目標：低年級要求學生學習結合上下文和生活實際瞭解...
一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第一課時教案設計大綱
《小壁虎借尾巴》多次入選國小語文教材，作者是林頌英，1930年3月生於上海，是我國著名童話作家，上海作家協會會員。下面是小編整理的一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第一課時教案設計，歡迎參考!教學目的：1.理解課文內容，瞭解小...
《比尾巴》優秀教學設計（第一課時）
【教學目標】1、認識部分生字，認識筆畫撇折。會寫生字雲。2、正確、流利地朗讀課文，並讀好問句。3、知道一些動物尾巴的特點。【教學重點、難點】重點：識字、寫字、朗讀課文。難點：讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。【教...
國小一年級《小壁虎借尾巴》優秀教案
教學目標：1.學會本課10個生字和由生字組成的片語。2.理解課文內容，知道小魚，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點。3.能按事情的先後順序練習說話。4.分角色有感情地朗讀課文。教學重點：1.學會本課10個生字...
小壁虎借尾巴教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整...
一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第一課時教案設計
《小壁虎借尾巴》多次入選國小語文教材，作者是林頌英，1930年3月生於上海，是我國著名童話作家，上海作家協會會員。下面是小編整理的一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第一課時教案設計，歡迎參考!教學目的：1.理解課文內容，瞭解小...
《小壁虎借尾巴》優秀教學設計
《小壁虎借尾巴》教學設計教學目標1.自主探索，瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2.在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3.培養學生的口語表達能力和語文實踐能力。4.給學生充分的...
《小壁虎借尾巴》教學設計及反思
教材分析：本課是一篇連環畫形式的呈現，課文中沒有生字注音。本節課的閱讀是給以後學生無拼音閱讀打下基礎。因此教給學生預習的方法很重要。在學生預習的基礎上，加之學生已經具備了一定的識字量，再加上畫面的提示，在閱讀過...
一年級語文《小壁虎借尾巴》優秀教案設計範文
【教材分析及教學設計思路】《小壁虎借尾巴》處於人教版課程標準實驗教材一年級下冊第17課。本篇課文的難點在於它是本冊書第一篇全文不注音的課文，且篇幅較長。本篇課文的優點是故事性強，富有童趣。敘述及語言簡潔優美...
一年級下冊優質課《小壁虎借尾巴》教學設計
教學要求1.學會本課8個生字和7個詞語，認識6個字。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.通過讀課文了解小壁虎借尾巴的經過，知道小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴有再生功能的特點。教學重點難點重點是準確掌握生字的...
《小壁虎借尾巴》優秀教學設計（第一課時）
教材分析：這篇課文是第四單元裡的最後一課，為我們講述了一個童話故事。目的是通過小壁虎借尾巴的故事，讓學生認識到不同動物的尾巴有不同的作用，小壁虎的尾巴有再生的特點。課文故事是以連環畫的形式呈現的，文中所有文字都...
小壁虎借尾巴
小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河裡搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎?...
《小壁虎借尾巴》教學設計大綱
《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事，是以畫的形式呈現的。教師能利用課件演示課文的內容，學生藉助圖畫自主地學習。今天，小編為您介紹的是《小壁虎借尾巴》教學設計，感謝您的閱讀!教學目標：知識、能力目標會認15個生字，能有感...
童話故事《小壁虎借尾巴》教學設計
這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事，學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用，瞭解小壁虎的尾巴有再生的功能，課文淺顯易懂，線索明瞭，其中三...
《小壁虎借尾巴》教學設計
《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事，是以畫的形式呈現的。教師能利用課件演示課文的內容，學生藉助圖畫自主地學習。今天，小編為您介紹的是《小壁虎借尾巴》教學設計，感謝您的閱讀!教學目標：知識、能力目標會認15個生字，能有感...
國小一年級語文教案——《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計之二
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。課前準備：4種動物的圖片，幻燈片；小黑板。教學過程：一、複習1、開火車讀字...
《小壁虎借尾巴》優秀教學設計彙編
《小壁虎借尾巴》優秀教學設計1一、設計思想：《小壁虎借尾巴》這篇童話故事，全文共七個自然段。第一、二自然段講小壁虎借尾巴的原因;第三、四、五自然段講小壁虎借尾巴的經過;第七、八自然段講最後的結果。這篇童話故...
一年級語文《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。課前準備：4種動物的圖片，幻燈片;小黑板。教學過程：一、複習。1、開火車...
國小一年級語文教案——《小壁虎借尾巴》第二課時
[教學目標]1．自主探索，瞭解小壁虎尾巴可以再生的特點及小魚、老牛、燕子尾巴的用途，培養學生的自學能力和閱讀能力。2．在正確、流利、有感情朗讀課文的基礎上，通過課堂表演，加深對課文內容的理解，培養學生的口語表達能力。[...
一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第二課時教案設計
寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編整理的一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第二課時教案設計，歡迎參考!教學目的：1.理解課文內容，瞭解小魚、黃牛、燕子尾巴的用...
《小壁虎借尾巴》說課稿
作為一名教師，常常需要準備說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編整理的《小壁虎借尾巴》說課稿，希望對大家有所幫助。《小壁虎借尾巴》說課稿1《小壁虎借尾巴》是二年級下半學期...
小壁虎借尾巴優秀說課稿模板
作為一名教職工，時常需要用到說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小壁虎借尾巴優秀說課稿模板，歡迎大家分享。小壁虎借尾巴優秀說課稿1一、說內容今天我說課的...
國小語文一年級：《小壁虎借尾巴》教學設計
請下載附件：1、《《小壁虎借尾巴》教學設計》（共2頁，本地下載線上閱讀New！）教學目標1．積累“讀讀記記”中的詞語，感悟詞語的搭配。2．有感情地朗讀短文“浪花”。教學過程一、匯入新課師：小朋友，你們聽！這是什麼聲音？（課件出示時鐘...
國小一年級《小壁虎借尾巴》教學設計
《小壁虎借尾巴》教學設計【教學要求】1.抓重點詞句，結合看圖，讀懂每個自然段，理解內容;2.掌握十個生字及有關詞語，能用指定的字口頭組詞;3.正確、流利、有感情地朗讀課文;練習分角色朗讀。【教學重點】理解講魚、黃牛、...