《隆中對》優質課教學設計（通用10篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《隆中對》優質課教學設計，希望對大家有所幫助。《隆中對》優質...
《觀潮》優質課教學設計
[教學目標]1、瞭解錢塘江潮雄偉壯觀的景象，激起積極向上、勇於拼搏的思想情感。2、品讀賞析，感受文章自然美與人文美相結合的特點。3、研讀體會本文精練生動的語言。[教學用具]錄象機、錄音機、投影儀[教學過程]一、創...
《隆中對》教學設計【推薦】
教學目標1、朗讀文言課文。2、積累一些文言詞彙，如實詞、虛詞等。3、學會翻譯文言文，瞭解文章大義。4、瞭解諸葛亮的卓越才能。重點、難點1、重點1)朗讀文言課文。2)積累一些文言實詞和虛詞。2、難點1)學會翻譯文言文，了...
優質課《燕子》教學設計
一、教學目標(一)會寫9個一類生字，會認14個二類生字;理解並會應用燕子、趕集、聚攏等14個詞語;觀察欣賞彩色春景燕子圖。(二)學習作者細緻觀察和抓住特點描寫事物的方法。(三)感悟燕子的活潑可愛和春天生機勃勃的景象，...
《學步》優質課教學設計
教學目標：1、品讀重點詞句段，體會父親對兒子的期望;懂得人生之路亦如學步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。體會關鍵語句的含義，體會走路和生活的內在聯絡，感悟文章的主題思想。2、激勵學生要不畏艱險，以極大的勇氣和毅力...
《隆中對》優質課教學設計大綱
隆中對最早出自《諸葛亮集》卷一第一篇，原名《草廬對》，《三國志》亦有引用，後改名為《隆中對》。主要關於中國東漢末年劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮時的談話內容(促成三國鼎立的戰略決策)。【教學目標】1.體會和學習記言的史...
優質課《四季》教學設計
這是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。一、教學目標：1、認識11個生字，會寫4個字，學會兩種筆畫，認識四個偏旁。2、正確流利朗讀課文，背誦...
《前方》優質課教學設計
一、教材依據蘇教版語文必修一、月是故鄉明專題之第5課。二、設計思想1、教材分析。《前方》一文思想內容豐厚，蘊味深刻，寫法獨特。人在離家遠行途中，不斷地回望故鄉;思念故鄉卻害怕回家;即使回了家卻依舊在無家的感覺之...
《隆中對》教學設計
新課標提出“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式...
《隆中對》教學設計大綱
新課標提出“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式...
高中優質課《原毀》教學設計
【教學目標】1、知識與能力：理清文章的結構，掌握議論文的論證結構，培養寫作議論文的能力;學習對比和排比手法在文中的表達作用，體會議論文語言的樸實、嚴謹、準確。2、過程與方法：誦讀、點撥。3、情感與價值：學習作者憂時傷...
《隆中對》教學設計人教版
教學目標：1、積累一些文言詞彙，如實詞、虛詞等。2、學會翻譯文言文，瞭解文章大義。3.掌握文章用正面描寫與側面描寫相結合刻畫中心人物的方法。4．通過誦讀品味把握人物的思想感情。教學重點：1.理解隆中對策的主要內容，把握...
《隆中對》優質課教學設計
隆中對最早出自《諸葛亮集》卷一第一篇，原名《草廬對》，《三國志》亦有引用，後改名為《隆中對》。主要關於中國東漢末年劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮時的談話內容(促成三國鼎立的戰略決策)。【教學目標】1.體會和學習記言的史...
優質課《青松》教學設計
【教材分析】這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以青松為題，隱含所抒之情。【教學要求】德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、流利...
優質課《臺階》教學設計
教學目標知識和能力目標理解、積累尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾等詞語。把握父親形象的特點及意蘊。過程和方法目標把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。學習抓住關健語句，理解故事內容和人物...
《隆中對》優秀教學設計（兩篇）大綱
《隆中對》教學設計第一篇教學目標:1、瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。2、理解諸葛亮的遠見卓識、極其銳利的戰略眼光。教學重點:瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。教學過程:...
九年級課文《隆中對》教學設計
（一）教材分析三國文化是中華傳統文化的重要組成部分，而其中最精彩的部分莫過於諸葛亮。《隆中對》即是以歷史的方式客觀記錄劉玄德三顧茅廬拜訪諸葛亮出山相助這段歷史佳話。做為二十四史中最著名的前四史之一的《三國志...
國中優質課《心聲》教學設計
一、教學目標1.知識與能力目標:⑴簡要複述小說內容，整體感知課文內容，整理情節發展的四個階段，培養學生的概括能力;⑵分析和評價小說人物形象，理解心聲的含義，品味心理描寫、細節描寫和富於表現力的語言。⒉過程與方法目標...
優質課教學設計範文
作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的優質課教學設...
《隆中對》教學設計（有反思）
教學目標：1、瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。2、理解諸葛亮的遠見卓識、極其銳利的戰略眼光。教學重點：瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。教學過程：第一課時一、匯入新課在學習之...
《隆中對》教學設計簡案
教學設想：新課標提出“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的...
《豐碑》優質課教學設計
教學目標：1、學習本課出現的生字新詞。2、能夠正確理解課文中豐碑的含義。3、通過學習課文內容，領悟人物的心理活動和人物的精神品格。4、抓重點詞句理解內容，感悟文中人物的人格魅力，激發學生自覺主動學習紅軍忠於革命、...
《隆中對》優秀教學設計（兩篇）
《隆中對》教學設計第一篇教學目標:1、瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。2、理解諸葛亮的遠見卓識、極其銳利的戰略眼光。教學重點:瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。教學過程:...
《鳥語》優質課教學設計
一、教材分析：《鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章。課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了我傾聽、揣摩鳥語的情景，字裡行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情。文章寫的是我在特定的生活環境中產生的獨特感受...
氓優質課教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的氓優質課教學設計，希望能夠幫助到大家。氓優質課教學設計11、學習《...