《蝶戀花（置酒別公度座間探題得梅）》古詩 作者舒亶? 古詩蝶戀花（置酒別公度座間探題得梅）的原文詩意翻譯賞析
雪後江城紅日晚。暖入香梢，漸覺玲瓏滿。彷彿臨風妝半面。冰簾斜卷誰庭院。折向樽前君細看。便是江南，寄我人還遠。手把此枝多少怨。小樓橫笛吹腸斷。...
《臨江仙（江東人得早梅，見約探題，且訪梅所在，因攜箋管，就賦花下）》古詩 作者李之儀 古詩臨江仙（江東人得早梅，見約探題，且訪梅所在，因攜箋管，就賦花下）的原文詩意翻譯賞析
初破曉寒無限思，融融臘意全迷。春工從此被人知。不隨蜂蝶，長伴玉蟾低。縹緲雲間應好在，盈盈淚溼征衣。揹人偷拗向東枝。清香滿袖，猶記畫堂西。...
《那樹》問題探究練習題
１、說說那樹具有怎樣的價值和品格，最後遭遇怎樣的命運；對那樹，作者和交通專家表現出截然相反的態度，你是怎麼看的？那樹經久屹立，目睹著大地的滄海桑田，給人以邈遠的歷史感；它在大自然的災禍面前“毫髮”未損，似是古老而茂盛的生...
《馬》問題探究練習題
１、課文《馬》是一篇怎樣的文章？課文是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文。作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的不同形象，字裡行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷讚美，對...
《心聲》問題探究練習題
１、本篇小說，共換了幾個場景？教室──樹林裡──教室──公開課上。２、請用一句話概括每個場景所發生的事情。⑴公開課前，李京京非常渴望朗讀課文，可程老師怕影響公開課的效果，執意不讓他讀。⑵回家路上，李京京偷偷地在樹林裡...
《童趣》問題探究練習題
１、作者童年時常常明察秋毫，時有物外之趣，你認為根本原因是什麼？分析：探其原因，關鍵是要揣摩“我”的種種動作神態。參考答案：“我”得物外之趣在於用純真童心去體味觀察和想像聯想。２、本文又題為“閒情記趣”，你欣賞作者所寫...
《〈詩經〉兩首》問題探究練習題
１、“桑之未落，其葉沃若”與“桑之落矣，其黃而隕”的含義及表現手法？“桑之未落，其葉沃若”比喻年青女子年華正茂嬌美的樣子，又為了引起下面“于嗟女兮，無與士耽”的感嘆，讓姑娘們不要沉迷於同男子的愛戀之中。“桑之落矣，其黃...
《華南虎》問題探究練習題
１、本文中的“老虎”具有什麼樣的個性？華南虎維護尊嚴、嚮往自由、蔑視世俗、威武不屈、敢於抗爭。２、“我羞愧地離開了動物園。”如何理解“羞愧”二字？“我”作為庸俗大眾的一員，來觀賞老虎，在老虎的面前，感到了自己人格的...
《鯨》探究活動練習題
《鯨》探究活動１、將蒐集到的有關資料，以“編小報”、“出板報”、“畫圖”、“班隊主題活動”等形式向大家介紹有關鯨的知識、故事。２、還可以用“鯨不屬於魚類，是哺乳動物”，這一線索貫穿全文。根據這一特點，可設計如下的...
《最後一課》問題探究練習題
１、韓麥爾先生的愛國感情是通過哪些描寫表現出來的？韓麥爾先生是《最後一課》中作者著力塑造的一個愛國者的典型形象。文章主要通過對他的外貌、語言、動作的描寫來表現韓麥爾先生強烈的愛國主義感情。外貌描寫：韓麥爾先...
《談生命》問題探究練習題
１、本文開頭第一句話中“生命是什麼“和“生命像什麼“有什麼不同？“是什麼“是下定義，“像什麼“是文學性的表述，這樣寫出的文章更加具有形象性、審美性和隱喻性。２、生命和“一江春水““一棵小樹“有什麼關係？“一江春水...
《熱愛生命》問題探究練習題
１、本文的主人公在自己求生的過程中遇到了哪些考驗？飢餓、惡劣的天氣、個人的體力虛弱、傷病及野獸等。２、“他”是在同飢餓和死亡抗爭，還是同別的什麼抗爭？“他”與其說是同飢餓和死亡抗爭，還不如說是在與恐懼抗爭。作者用...
《公輸》問題探究練習題
１、本文塑造了哪些鮮明的人物形象？墨子：機智多謀、無所畏懼、鎮定自若公輸：頑固、陰險、狡詐楚王：虛榮、愚蠢、陰險、狡詐２、本文的人物形象鮮明，語言生動，是如何表現的？⑴抓住矛盾，步步深入。攻來和反攻宋，是貫穿全文的矛盾。文...
蝙蝠探路閱讀題
科學家經過反覆研究，終於揭開了蝙蝠能在夜裡飛行的祕密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡...
《狼》問題探究練習題
１、《狼》一文作者是如何刻畫機智勇敢的屠戶這一形象的？作者塑造了一個機智勇敢的屠戶形象，但他的主要性格特點有一個逐步發展的過程。屠戶在看到有兩隻狼盯住了自己，跟從了好長一段路時，內心充滿了驚慌與恐懼；他不願意惹是...
《雷電頌》問題探究練習題
１、歷史劇《屈原》的寫作背景及寫作意圖分別是什麼？《屈原》寫於１９４２年１月，這時正值抗日戰爭的相持階段，也是國民黨反動統治最為黑暗的時候。半壁河山淪於敵手，蔣介石集團消極抗日，並且悍然發動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰的軍...
《荷塘月色》問題探究練習題
１、篇末註明創作時間是“１９２７年７月”，地點是“北京清華大學”，那麼當時的社會環境怎樣？作者的精神狀態如何？１９２７年，蔣介石悍然發動了“四.一二”反革命政變，轟轟烈烈的北伐戰爭失敗，大批共產黨員和革命群眾慘遭血腥屠殺，白色恐怖籠罩全...
《四季》問題探究練習題
《四季》問題探究１、說一說：“草芽尖尖”“荷葉圓圓”“穀穗彎彎”……這些詞多有意思啊，你還能說出一些同樣的詞語嗎？來試試吧。２、除了文中提到的，你還能說出四個季節各自的其它特點嗎？如春天桃花開，夏天知了叫，秋天樹葉落，冬...
《孤獨之旅》問題探究練習題
１、文中隨著故事情節的發展對杜小康成長過程作了細緻的描寫，杜小康的心理是如何變化的？出發時：茫然，恐懼到達蘆葦蕩時：害怕，膽怯安頓之後：感到孤獨時間久了：不再忽然地恐慌那天雨後天晴：堅強。２、請找出文中體現“孤獨”的詞句，並...
《人生》問題探究練習題
１、作者把人生比作攀高塔，你認為這個比喻是否恰切？為什麼？這個比喻較為恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家廣為認可；把人生進一步具體地比作攀登高塔，非常奇特，是一個成功的設喻。大的方面沒有什麼問題，細節略有瑕疵，似可...
探病主題作文
離春節只剩下六天，那天早上，我們把東西都準備好了，準備回老家開開心心的過年。這時，姑姑來電話了，說姑父出車禍了。我們聽了，一驚：姑父早上不是剛來取車去上班的嗎？怎麼還不到一個鐘頭就出了車禍呀？然後，我們便急急忙忙地趕去了...
《音樂之聲》問題探究練習題
１、瑪麗亞是一名見習修女，你認為她合格嗎？如果你是院長嬤嬤，能執掌瑪麗亞的去留大權，你會讓她留下嗎？（應允許學生有不同的看法。從遵守規矩方面來看，她不算一個合格的修女；而她品質淳良友善，內心充滿愛意，就這一點來說，她也可以說...
《哈姆萊特》問題探究
1、在課文節選的部分裡，哈姆萊特表現出怎樣的個性?他最終與對手同歸於盡，你怎樣看待這種結局?課文的主要內容是哈姆萊特和霍拉旭講述他如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀，以及哈姆萊特掉入克勞狄斯的設計的比劍圈套，最後...
探索創新類話題作文:探索與成功
張春霞記得冰心早期的一首詩吟：成功的花，人們只驚慕它現時的明豔，孰不知當初她的芽兒滲透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，又記起步步高的廣告詞：世間自有公道，付出總有回報。平心靜氣深思，這詩這歌唱出了探索的真諦，道出了探索...
《哈姆萊特》問題探究練習題
１、在課文節選的部分裡，哈姆萊特表現出怎樣的個性？他最終與對手同歸於盡，你怎樣看待這種結局？課文的主要內容是哈姆萊特和霍拉旭講述他如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀，以及哈姆萊特掉入克勞狄斯的設計的比劍圈套，最後雙方...