一年級下冊語文《咕咚》教學設計（通用10篇）
作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的一年級下冊語文《咕咚》教學設計，歡迎大家分享。一年級下冊...
一年級語文《咕咚》教學設計及反思
設計說明《語文課程標準》指出：學生是學習的主體。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，教學中，從學生的興趣出發，主要採用情境教學法，創設良好的學習環境...
一年級下冊語文《咕咚》教學設計大綱
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的一年級下冊語文《咕咚》教學設計，歡...
語文《咕咚》教學設計
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的語文《...
一年級語文下冊《咕咚》教學設計（通用5篇）
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的一年級語文下冊《咕咚》教學設計（通用5篇），希望能夠幫...
新篇一年級語文下冊20咕咚教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的新篇一年級語文下冊20咕咚教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
一年級下冊語文《咕咚》教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的一年級下冊語文《咕咚》教學設計，歡...
一年級語文《咕咚》優秀教學設計
教學目標：1.認識咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、陰、吵、追、轉12個生字;會寫看、著、兔、夥、鬆、玩、跟7個漢字。學習羊字頭。足字旁2個新部首。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.瞭解課文內容，能大致體會聽到任何事...
《咕咚來了》教學設計
《咕咚來了》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《咕咚來了》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！《咕咚來了》教學設計教學目標：知識目標學會1個生字（熱），認識“四點底”。能力目標1、朗讀課文，背誦第四自然段...
新課標一年級語文下《咕咚》教學設計（精選12篇）
作為一名老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的新課標一年級語文下《咕咚》教學設計，僅供參考，希望能...
《咕咚》優質課教學設計
教學目標1.認讀咕咚兩個字，複習帶口字旁表示聲音的詞。正確認讀並理解拔腿就跑,攔住,熱鬧等詞語,讀好兒化音小猴兒,大夥兒,並懂得大夥兒的意思,能讀準帶哇,啊,呀等語氣詞的句子。2.通過比較朗讀小動物叫的句子，體會小動...
國小一年級語文咕咚教學設計2016
理解故事所揭示的道理：做什麼事，不應該盲目地跟著別人跑，而要問為什麼，弄清事實真相。一、匯入同學們，知道嗎?大自然是很神奇的!黑黑的土裡會長出綠綠的芽，小小的花瓣會散發出陣陣的清香，甜甜的果實裡呀又會藏著各種各樣的種...
一年級語文下冊咕咚教案
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的一年級語文下冊咕咚教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級語文下冊咕咚教案1活動目標1，欣賞理...
語文S版一年級下冊《24、咕咚》教學設計
教學要求：1.認識咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、陰、吵、追、轉12個生字;會寫看、著、兔、夥、鬆、玩、跟7個漢字。學習羊字頭、足字旁2個新部首。2.理解課文內容，分角色表演，有感情地朗讀課文。3.通過教學，讓學生懂得遇事...
一年級下冊語文《咕咚》優秀教學設計範文（精選5篇）
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的一年級下冊語文《咕咚》優秀教學設計範文（精選5篇），希望能夠幫助到...
一年級語文下冊《咕咚》說課稿
國小語文S版第二冊24課《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。課文講的是一隻小兔偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著逃跑，只有獅子提出質疑，並且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜成熟掉...
語文《咕咚》教學設計5篇
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的語文《咕咚》教學設計，希望能夠...
一年級下冊語文《咕咚》教學設計範文（通用5篇）
作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的一年級下冊語文《咕咚》教學設計範文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級下冊...
《咕咚》第一課時教學設計
《咕咚》是一篇童話故事。這篇課文淺顯易懂，線索明瞭。通篇用擬人的手法，人物語言角色鮮明，其中第二、第三、第四自然段結構相似，是引導學生進行語言訓練的最佳範例。一、聽故事1.聽故事。認真聽老師講故事，想想故事裡出現...
語文《咕咚》教學設計(5篇)
作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的語文《咕咚》教學設計，歡迎閱讀與收藏。語文《咕咚》教學設計1教學目標：1...
國小一年級下冊語文教案《咕咚》
教學目的要求：1.能借助漢語拼音和插圖，讀懂課文。2.理解課文，知道遇事要弄清事實真相，先問為什麼，不要盲目地跟著別人跑的道理。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話把這個故事講給別人聽。教學重點難點：本課教學...
一年級下冊語文《咕咚》優秀的教學設計範文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的一年級下冊語文《咕咚》優秀的教學設計範文，僅供參考，大家一起來看...
一年級語文下冊《咕咚》教案
《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。課文講的是一隻小兔偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著逃跑，只有獅子提出質疑，並且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜成熟掉到湖裡發出的聲音。這個...
新課標一年級語文下《咕咚》教學設計（精選7篇）
作為一名老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的新課標一年級語文下《咕咚》教學設計（精選7篇），僅供參...
一年級語文《咕咚》優秀教學設計大綱
教學目標：1.認識咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、陰、吵、追、轉12個生字;會寫看、著、兔、夥、鬆、玩、跟7個漢字。學習羊字頭。足字旁2個新部首。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.瞭解課文內容，能大致體會聽到任何事...