【精品】《可能性》教學設計（通用17篇）
作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《可能性》教學設計...
富貴不能淫教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的富貴不...
《聲音的特性》教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《聲音的特性》教學設計，歡迎大家分享...
《統計與可能性——遊戲規則的公平性》教學案大綱
教學內容：蘇教版第七冊P79至81頁。教學目標：1、通過活動，讓學生進一步體會事件發生的可能性，進一步體驗可能性和遊戲規則的公平性之間的關係，能辨別遊戲規則是否公平，初步體會設計簡單遊戲的公平規則。2、通過活動，激發學生...
可貴的沉默教學設計
【教材依據】人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》三年級上冊第四組講讀課文《可貴的沉默》【指導思想】堅持“以人為本”的基本理念。“以人為本”包括兩方面的含義，即人文性與工具性。人文性指學生在學習語文的...
《我不能失信》教學設計
導語：《我不能失信》講述了誠信是人基本素質以及誠信的重要性，下面是課文的教案，歡迎參考!教學目標1、知識與技能：(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能概括課文的主要內容。2、過程與方法(1)通過朗讀理解課文內容。(2...
急需國小可能性教學設計？
教學目標：1、結合具體情境，進一步體會不確定事件的特點，體驗可能發生的結果，並能夠計算出可能性大小。2、能夠對簡單事件發生的可能性作出預測，並闡述自己的理由，在解決問題的過程中，複習如何計算事件發生的可能性，建立正確的...
人教版三年級上《可能性》教學教案
通過課程讓學生們學會用“一定”、“可能”、“不可能”的詞語來描述生活中一些事件發生的可能性。以下是小編為大家蒐集整理提供到的人教版三年級上《可能性》教學教案範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！人教版...
《可貴的沉默》教學設計
(一)以文開課引出新課1.師：同學們，上課前老師想與同學們一起分享一篇文章，請同學們認真聽、聽完後說說你的感受。(大螢幕出示文章《媽媽的禮物》，教師配樂有感情的誦讀)生：我感受到了母愛真偉大，媽媽為我們付出了這麼多，從來...
語文《我能行》教學設計
教學要求1、認讀生字，會寫“我會寫”中的生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文重難點1、認讀生字，會寫“我會寫”中的生字2、止確、流利、有感情地朗讀課文教學方法：講練法討論法教具：小黑板卡片課型：新授課時：2課時第一課...
可能性教學設計（精選10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的可能性教學設計，歡迎閱讀，希...
《可能性》教學設計大綱
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《可能性》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《可能...
《可能性》教學設計
教學內容：教材104~105頁教學目標：１.使學生初步本驗有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等詞語描述生活中一些事情發生的可能性。２.能夠列出簡單實驗中所有可能發生的結果。３.培養學生...
《統計與可能性——遊戲規則的公平性》教學案
教學內容：蘇教版第七冊P79至81頁。教學目標：1、通過活動，讓學生進一步體會事件發生的可能性，進一步體驗可能性和遊戲規則的公平性之間的關係，能辨別遊戲規則是否公平，初步體會設計簡單遊戲的公平規則。2、通過活動，激發學生...
《可愛的地球》教學設計
《可愛的地球》教學設計一第1課時教學目標：1.讓學生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強大與科學技術發展的水平息息相關，激發學生的學習興趣和對探索宇宙的無限嚮往，從而激發學生探究科學奧祕的積極性...
《可愛的動物》教學設計
教材分析：本課源自北師大版國小品德與生活第四冊第二單元《我們的動物朋友》之主題二《可愛的小動物》。學生喜歡各種動物，喜歡餵養小動物，二年級學生已經開始具有從事這種活動的能力。因此教材通過引導學生進行實際的調...
《可貴的沉默》的教學設計
學習目標1.認識“迅、蘊、霎”等9個字，會寫“賀、顧、迅”等14個字，能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文主要內容，懂得應回報父母的愛，學會理解和關愛別人。4.學...
可能性教學設計大綱
教學目標：1、知識技能目標：⑴通過具體的活動讓學生體驗事件發生的等可能性及遊戲規則的公平性；⑵會用幾分之一描述事件發生的概率。2、過程與方法目標：⑴使學生學會用概率的眼光去觀察世界；⑵培養學生的觀察分析及邏輯推理...
我不能失信教學設計
一、學習目標：知識與技能：1、引導學生讀懂課文的主要內容，並從人物的語言、動作、表情中感受宋慶齡誠實守信的可貴品質。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養和提高學生的閱讀能力和朗讀能力。3.、體會引用人物的話可...
可能性教學設計
教學目標：1、知識技能目標：⑴通過具體的活動讓學生體驗事件發生的等可能性及遊戲規則的公平性；⑵會用幾分之一描述事件發生的概率。2、過程與方法目標：⑴使學生學會用概率的眼光去觀察世界；⑵培養學生的觀察分析及邏輯推理...
《可能性大小》教學設計
教學目標：1、通過“猜測—實踐—驗證”，讓學生經歷事件發生的可能性大、小的探索過程，感受某些事件發生的可能性是不確定的，理解並掌握事件發生的可能性的大小規律。2、能對一些事件發生的可能性大小進行描述，結合具體情境...
《可能性大小》教學設計大綱
教學目標：1、通過“猜測—實踐—驗證”，讓學生經歷事件發生的可能性大、小的探索過程，感受某些事件發生的可能性是不確定的，理解並掌握事件發生的可能性的大小規律。2、能對一些事件發生的可能性大小進行描述，結合具體情境...
金屬化學性質教學設計
一、教材內容分析本節課內容是在國中學習金屬的置換反應以及金屬的活動順序、鎂等金屬與氧氣的反應等知識的基礎上，學習鈉、鋁等活潑金屬與氧氣的反應，引導學生通過分析對比，掌握越活潑的金屬越易與氧氣反應的規律。二、...
求《可貴的沉默》教學設計
《可貴的沉默》教學設計《可貴的沉默》一文主要講的是在老師的啟發教育下,孩子們懂得了怎樣向父母回報自己的愛的事情。1新設計2教學目標1、學習課文，會認9個生字，會讀“迅速、蘊藏”等詞語，理清課文條理。2、讓學生感受...
《能幹的小手》教學設計
科學、健康活動《能幹的小手》(小班)活動目標：1、培養幼兒積極參與活動的興趣，激發幼兒自己的事情自己做的願望。2、發展幼兒的語言表達能力和動手能力。3、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方...