五年級語文《桂林山水》優秀教案設計（通用6篇）
作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五年級語文《桂林山水》優秀教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。五年級語文《桂林山水》優秀...
四年級語文《桂林山水》優秀教案大綱
【教學目的】1、學習這篇課文主要是讓學生通過語言的美感受灕江水、桂林山的美，讓學生知道作者是用什麼方法使語言如此的美，讓學生在感受語言美的同時感受景色的美。2、引導學生領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比等...
五年級語文《桂林山水》優秀教案設計大綱
教學目標：1、通過本課學習，知道桂林山水的特點，初步瞭解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及對推動當地社會發展的作用。3、通過本課的學習，增強學生的民族自豪感，激發探索大自然奧祕的興趣。教學重...
《桂林山水》教學設計
教學目的：1、運用自制CAI課件展示畫面，讓學生感受桂林山水之美，提高同學們的觀察力、理解力和想象力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生熱愛祖國河山的感情。3、抓住“靜”、“清”、“綠”、“奇”、“秀”、“...
《桂林山水》優秀教學設計大綱
教師思考：本課是國小課本中的寫景名篇。全文以“總---分---總”的結構，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、情感美。通過自主賞析，使學生髮現美、感受美，培養學生的審美能力。鼓勵學生利用搜集的資料...
《桂林山水》導讀教案設計
《桂林山水》一文具有濃厚的描寫色彩和抒情色彩，這類課文宜以讀為主要方法進行教學。教此文，在各個不同環節採取不同形式的讀來引導學生理解課文，效果較好。一、審題聽讀，初步把握整體揭示課題後，稍作討論，讓學生審題得知：本...
國小五年級語文《桂林山水》教學設計
一、教學要求：1.通過讀、理解欣賞文句的語言美。2.通過電視、幻燈、錄影，欣賞多媒體提供的畫面感受大自然的景色美。3.通過讀、品味精美佳句，想象文句創設的情景美，並運用觀景移情法領略大自然的美景。4.體會山水合一的自...
下冊：桂林山水優秀教案
教學目標：1.通過自主學習，認識生字、新詞。2.指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讀中入景，讀中悟情，瞭解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。4.通過自讀自悟，領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用...
《桂林山水》優秀教案
一、教學目標1.學習本課生字.理解重點句子.2.通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養觀察力和理解、表達能力。4....
桂林山水優質教案設計
桂林山水優質教案設計一教學目標教學目標是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果，是整個教學設計中最重要的部分。結合新課改以後課程功能的轉變以及教學要求的轉變，教學目標應確定為三維目標，即：1、知識與技能主要...
四年級語文《桂林山水》的教案設計
預設目標：1、有感情的朗讀課文，感受桂林山水的優美風景，激發學生對祖國大好河山的熱愛。2、培養積累好詞、佳句的習慣，學會抓住事物特點進行具體描寫的寫作方法。3、學會本課的9個生字，會讀“啊”的變音，理解峰巒雄偉、奇峰...
五年級語文《桂林山水》教案
學習目標1、品讀桂林之“山”的段落，背誦課文三、四自然段。2、用自己喜歡的方式或用課文新出現的語言現象讚美桂林的其他美麗的景象。3、拓展積累課外自然風光圖片的詞句說明。設計理念：語文教學不是一種知識體系，而是...
四年級《桂林山水》最新教案設計
(2個課時)教學目標：1.通過自主學習，認識生字、新詞。2.指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讀中入景，讀中悟情，瞭解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。4.通過自讀自悟，領悟作者細緻觀察、抓住...
五年級語文《桂林山水》優秀教案設計
教學目標：1、通過本課學習，知道桂林山水的特點，初步瞭解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及對推動當地社會發展的作用。3、通過本課的學習，增強學生的民族自豪感，激發探索大自然奧祕的興趣。教學重...
國小語文《桂林山水》優秀教學設計
教學要求：1.學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。3.領悟作者細緻觀察，抓住特點，運用對比描寫景物的方法。教學難點：引導學生感受灕江的水，桂林的山的獨特...
語文《桂林山水》教學設計
桂林，位於廣西東北部，典型的喀斯特地形構成了別具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美譽。下面是小編收集整理的語文《桂林山水》教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。【教學目標...
四年級語文《桂林山水》優秀教案
【教學目的】1、學習這篇課文主要是讓學生通過語言的美感受灕江水、桂林山的美，讓學生知道作者是用什麼方法使語言如此的美，讓學生在感受語言美的同時感受景色的美。2、引導學生領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比等...
國小四年級語文《桂林山水》優秀教案
教學目的：1、運用自制CAI課件展示畫面，讓學生感受桂林山水之美，提高同學們的觀察力、理解力和想象力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生熱愛祖國河山的感情。3、抓住靜、清、綠、奇、秀、險，理解桂林山水的獨特美...
國小語文《桂林山水》教案設計
一、概述《桂林山水》是國小語文S版教材四年級下冊第六課。計劃學時為兩課時。本文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下...
下冊課文：《桂林山水》優秀教學設計
一、教學目標1.學習本課生字.理解重點句子.2.通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養觀察力和理解、表達能力。4....
四年級語文《桂林山水》教學設計
四年級語文《桂林山水》教學設計【1】一、教學目標(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。(2)感受桂林山水的美，感受課文的語言美激發熱愛祖國山河美的情感。(3)學習作者抓住事物的特點、運用對比描寫...
四年級語文《桂林山水》的優秀教案
教學要求：⒈通過朗讀、背誦課文，瞭解桂林美麗的山水，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，注意“啊”的音變，讀好比喻句及排比句。⒊學習通過對看到的、感到的、想到的進行描寫的方法，把句子寫...
桂林山水教學設計
《桂林山水》是現代作家陳淼於1962年創作的一篇遊記散文。全文層次清晰，語句協調，多用對偶，寫得形象生動，引人入勝。下面是小編收集整理的桂林山水教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。【教材分析】《桂林山水》是人教...
《桂林山水》優秀教學設計
教師思考：本課是國小課本中的寫景名篇。全文以“總---分---總”的結構，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、情感美。通過自主賞析，使學生髮現美、感受美，培養學生的審美能力。鼓勵學生利用搜集的資料...
語文桂林山水教學設計
作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的語文桂林山水教學設計，希望對大家...