《和杜運使巴峽地暖節物與中土異黯然有感詩三首》古詩 作者王周 古詩和杜運使巴峽地暖節物與中土異黯然有感詩三首的原文詩意翻譯賞析
隨柳參差破綠芽，此中依約欲飛花。春光是處傷離思，何況歸期未有涯。始看菊蕊開籬下，又見梅花寄嶺頭。攬轡巴西官局冷，幾憑春酒沃鄉愁。花品姚黃冠洛陽，巴中春早羨孤芳。不知別有栽培力，流詠新詩與激昂。...
《曉行巴峽》古詩 作者王維 古詩曉行巴峽的原文詩意翻譯賞析
際曉投巴峽，餘春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國舟中市，山橋樹杪行。登高萬井出，眺迥二流明。人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。...
《夜吟》古詩 作者巴峽鬼 古詩夜吟的原文詩意翻譯賞析
秋徑填黃葉，寒摧露草根。猿聲一叫斷，客淚數重痕。...
《木蓮樹生巴峽山谷間巴民亦呼為黃心樹大者…題三絕句雲》古詩 作者白居易 古詩木蓮樹生巴峽山谷間巴民亦呼為黃心樹大者…題三絕句雲的原文詩意翻譯賞析
如折芙蓉栽旱地，似拋芍藥掛高枝。雲埋水隔無人識，唯有南賓太守知。紅似燕支膩如粉，傷心好物不須臾。山中風起無時節，明日重來得在無。已愁花落荒巖底，復恨根生亂石間。幾度欲移移不得，天教拋擲在深山。...
巴東三峽優化訓練題及答案
件www5YKj第1課《巴東三峽》夯基達標優化訓練我夯基?我達標1給下列加點的字注音。唱和（）夔門（）浣妝（）解析：“和”“浣”都是易讀錯的字。要加強記憶。答案：hèkuíhuàn2下列各句沒有運用修辭方法的一項是（）A嫋嫋不斷的青煙，悠悠...
《巴東三峽》閱讀練習及答案
【《巴東三峽》閱讀練習及答案】巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳，猴子現在雖說看不見了，三峽中山水的險惡形勢，我想同往日是沒有什麼不同的。在綠楊城郭桃杏林中的江南住慣了的人，一旦走到這種地方來，不知道要生出一種什麼樣...
巴東三峽學生讀後感大綱
巴東三峽學生讀後感1對山水的描寫中，作者的語言很精彩，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。”這一個“咬”字，將靜的事物寫活了，不由地在讀者面前浮現出一幅山山環抱，山山緊連的情景。“偶爾看見一隻黑色的鳥，...
《巴東三峽》讀後感範文
《巴東三峽》讀後感範文1提起雪野，大家一定會聯想到那美麗的湖泊，味美的魚頭。但雪野的其他美景也令人流連忘返，比如夢幻般的雪野三峽。雪野三峽一年四季風景如畫，美麗動人。那高山上的美景，讓人想高歌一曲；那瀑布的壯觀，讓...
人教版《巴東三峽》教學設計
一、設計指導思想新課標的一個根本思想，就是要讓學生學會學習，《巴東三峽》教學設計3。因此，我在學習理解新課標的這個思想的同時，努力將自己的教學觀念改變，即變“教”為“學”。教師不僅是課堂各種活動的組織者，學生活動...
八年級上冊《巴東三峽》導學案
【八年級上冊《巴東三峽》導學案】教學目標：知識目標：1、掌握排比、比喻和擬人等修辭手法。2、掌握文中所引的詩、諺語和典故，並理解其在文中所起的作用。能力目標：1、理清文章脈絡，掌握作者行文的時間和空間順序。2、把握本...
讀巴東三峽有感
第一篇：巴東三峽整篇課文，作者都是按照嚴格的時間順序來寫的，雖然寫本文時作者一定是去過三峽的，但他還是在第1段安排了尚未去時的所感、所想，這樣寫的作用：一是使文章讀起來層次井然，先後有序；二是設定懸念，“猴子現在雖說看...
《巴東三峽》第二課時說課稿
【《巴東三峽》第二課時說課稿】我說課的題目是《巴東三峽》。這是八年級語文上冊第一單元的第一課。這一單元是遊記單元。《巴東三峽》一文記敘了作者劉大傑經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色，是一篇內容...
巴東三峽學生讀後感
篇一：巴東三峽整篇課文，作者都是按照嚴格的時間順序來寫的，雖然寫本文時作者一定是去過三峽的，但他還是在第1段安排了尚未去時的所感、所想，這樣寫的作用：一是使文章讀起來層次井然，先後有序；二是設定懸念，“猴子現在雖說看不...
《入峽次巴東》古詩 作者白居易 古詩入峽次巴東的原文詩意翻譯賞析
不知遠郡何時到，猶喜全家此去同。萬里王程三峽外，百年生計一舟中。巫山暮足沾花雨，隴水春多逆浪風。兩片紅旌數聲鼓，使君艛艓上巴東。...
八年級上冊《巴東三峽》備課資料
【八年級上冊《巴東三峽》備課資料】【基礎知識精講】一、需掌握的字的讀音鯉魚(lǐ)怒吼(hǒu)恐怖(bù)渺小(miǎo)玲瓏(líng)瀟灑(xiān)嫋嫋(niǎo)情緒(xù)短促(cù)崆嶺峽(kōng)諺語(...
八年級語文《巴東三峽》教學設計
本課是學生所接觸的第一篇遊記，所以學習本文要了解一些遊記文體的知識，要弄清作者的遊蹤，把握各峽特點和兩岸自然景觀、人文景觀的特點，是很關鍵的。教學目標：1、理清文章脈絡，掌握遊蹤順序。2、品味文章的語言。3、進行口...
《巴東三峽》教學設計
教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序；然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展“小導...
《巴東三峽》教案及教學反思
【《巴東三峽》教案及教學反思】一、教學目標：1、知識與能力目標：(1)初步學習遊記的寫作方法，掌握遊記的一般特點(2)學習作者根據各個景物的特點而採用的不同的描寫方法，掌握排比、比喻、和擬人等修辭手法(3)理清文章脈絡...
八年級上冊語文《巴東三峽》課文
《巴東三峽》巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳，猴子現在雖說看不見了，三峽中山水的險惡形勢，我想同往日是沒有什麼不同的。在綠楊城郭桃杏林中的江南住慣了的人，一旦走到這種地方來，不知道要生出一種什麼樣的驚異的情感。好比...
八年級《巴東三峽》教學設計
八年級《巴東三峽》教學設計教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序；然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法...
八年級語文《巴東三峽》教案
一、設計指導思想新課標的一個根本思想，就是要讓學生學會學習。因此，我在學習理解新課標的這個思想的同時，努力將自己的教學觀念改變，即變“教”為“學”。教師不僅是課堂各種活動的組織者，學生活動的促進者，也是學生的對話...
讀巴東三峽有感大綱
第一篇：巴東三峽整篇課文，作者都是按照嚴格的時間順序來寫的，雖然寫本文時作者一定是去過三峽的，但他還是在第1段安排了尚未去時的所感、所想，這樣寫的作用：一是使文章讀起來層次井然，先後有序；二是設定懸念，“猴子現在雖說看...
八年級上冊《巴東三峽》教案
《巴東三峽》是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1、理清文章脈絡，掌握遊蹤順序。2、把握各峽山水的特點及景物特色。3、品味文...
《出峽·巴東三峽盡》古詩 作者胡皓 古詩出峽·巴東三峽盡的原文詩意翻譯賞析
巴東三峽盡，曠望九江開。楚塞雲中出，荊門水上來。魚龍潛嘯雨，鳧雁動成雷。南國秋風晚，客思幾悠哉。...
八年級語文《巴東三峽》教學實錄
【八年級語文《巴東三峽》教學實錄】教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序;然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的...