魯迅《故鄉》教學設計（通用20篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的魯迅《故...
魯迅《雪》教案設計
教學目標：1、朗讀品味，概括雪的特徵。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯絡背景，感悟魯迅精神。教學過程：一、朗讀涵詠，把握情感教師：同學們，昨天老師就告訴大家了，語文要讀，文章要讀，課文要讀，而且昨天我們也找到了你們最喜歡的段...
魯迅作品《故鄉》教學實錄
一、創設情境，匯入新課同學們，一部好小說如同一面鏡子，映照著一個時代的世態和人生;一部好小說還像長鳴的警鐘，震撼著每個讀者的思想和靈魂。今天，讓我們從魯迅先生的《故鄉》這面明鏡中去了解舊時代人們的生活，去探究舊時...
魯迅《風箏》教學設計大綱
【教材分析】《風箏》是一篇思想內涵很深邃的文章，由於經歷和文學底蘊不同，不同的人對它的主題有著不同的解讀，文章中疑難問題也較多。這樣的文章對於第—次接觸魯迅先生文章，且不瞭解他的寫作風格的七年級學生來說，確實有一...
《回憶魯迅先生》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《回憶魯迅先生》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《回憶魯迅先...
人教版課文魯迅《故鄉》教學設計
第一課時【教材分析】這篇小說，深刻反映了當時中國社會生活，所以學習這篇文章要從歷史和社會演變方面入手，進而加強對主題的理解。【學生分析】學生對時代背景不瞭解，應該對學生加強對背景的講解，理解主題思想。【教學目標...
魯迅《社戲》教學設計及反思
【教學目標】1.培養理清複雜結構的能力，理解景物描寫對錶達中心的作用，提高分析人物的能力。2.體會文章情景交融的寫作特點。3.體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。認識勞動人民的淳樸、善良、友愛、無私的美好品...
魯迅《五猖會》教學設計
教學目的：1、初步學習鑑賞“記敘類散文”的方法。2、分析作品的選材和立意的特色，體會散文“形散而神不散”的特點。3、體會童年魯迅對“五猖會”的嚮往和背書時的無奈。教學重、難點：1、前三次寫的“賽會”對寫“五猖會...
一等獎魯迅《祝福》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一等獎魯迅《祝福》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【魯迅《祝福》教...
魯迅的《祝福》教學設計
《祝福》教學設計【教學目標】一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文...
魯迅《故鄉》優秀教案設計
教學目標：1.理清小說結構層次,感悟作者情感脈絡及探求人生道路的的強烈願望。2.分析本文通過對比寫法塑造的人物形象,領會小說所表現的主題思想。3.揣摩、品味課文的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精彩語段。4.在...
人教版課文魯迅《故鄉》教學設計（通用12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的課文魯迅《故鄉》教學...
魯迅《故鄉》教學設計大綱
導語：魯迅先生是中學語文的重要內容，其《故鄉》是難得的記敘性抒情文章，應該如何教學呢？下面是魯迅《故鄉》的教案設計，歡迎參考!教學目標：1.瞭解小說的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點：分析人物，評價人物，探討...
魯迅《社戲》優質教學設計
《社戲》教學設計1教學目標瞭解圍繞主題選擇材料的方法。學習通過人物的語言、行動表現人物心情的方法以及運用景物描寫來渲染環境、烘托人物心情的方法。教學重點、難點本文內容豐富，篇幅較長，結構也較複雜，真正寫“社...
魯迅《風箏》教學設計
【教材分析】《風箏》是一篇思想內涵很深邃的文章，由於經歷和文學底蘊不同，不同的人對它的主題有著不同的解讀，文章中疑難問題也較多。這樣的文章對於第—次接觸魯迅先生文章，且不瞭解他的寫作風格的七年級學生來說，確實有一...
魯迅《祝福》優質教學設計
一、教學目標1.通過對小說的把握、品味，概括提煉出鑑賞小說情節美的方法。2.準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源。3.學生通過自主的、個性化的閱讀鑑賞，初步實現文學作品的多元解讀、創新解讀。二、重...
魯迅《故鄉》教學反思三篇
《故鄉》教學反思之一參與這樣一堂課，讓我受到很大的啟發。首先是教師對教材的理解。教師理解課文的深度，一定程度上影響了學生理解的深度。對於文字的解讀，教師首先要有一個底。只有這樣，才能對學生的回答有合理的評價&m...
魯迅《故鄉》精品教案
第一課時【學習目標】1.理解小說塑造人物形象的特點、對比手法的效果，理解課文的主題。2.體會本文運用動詞、形容詞比較準確、生動、形象的特點。3.瞭解舊中國農民的苦難、人際關係的嚴重隔閡，及其社會根源。【重點難點...
魯迅《故鄉》教學設計
導語：魯迅先生是中學語文的重要內容，其《故鄉》是難得的記敘性抒情文章，應該如何教學呢？下面是魯迅《故鄉》的教案設計，歡迎參考!教學目標：1.瞭解小說的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點：分析人物，評價人物，探討...
魯迅作品《故鄉》教學設計
【教學目標】1.瞭解辛亥革命後農村日益衰敗、農民生活日趨貧困的社會現實，領會作者改造舊社會、創造新生活的強烈願望。2.理解運用對比突出小說主題的寫法。3.理解小說中議論的作用。【教學步驟】一整體感知1.匯入新課...
魯迅《祝福》教案設計
教學目標1.識記A.關於《彷徨》B.“煙靄”等詞語2.理解.分析A.理解小說創作的社會背景B.根據人物描寫和情節把握人物形象C.分析小說的環境描寫及對主題的作用D.倒敘手法(複習)教學設想1.此文長達萬餘字，要在課堂上讓學...
魯迅《故鄉》練習設計（附答案）
導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是魯迅《故鄉》練習設計，歡迎過來了解。一、雙基練習題。1.選出對加粗字解釋不正確的一項。(2分)①陰晦A.夜晚B.昏暗C.陰沉D.半夜〖〗②無...
魯迅《故鄉》精品教學設計
【課文背景知識】1.作者簡介：魯迅(1881——1936)，原名周樹人，字豫才，魯迅是他的筆名，浙江紹興人。出身於沒落的封建家庭，偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”筆名，發表中...
魯迅《祝福》教學設計
教學目的一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文環境描寫的作用，理解本...
魯迅《故鄉》教學案例
一、創設情境，匯入新課同學們，一部好小說如同一面鏡子，映照著一個時代的世態和人生;一部好小說還像長鳴的警鐘，震撼著每個讀者的思想和靈魂。今天，讓我們從魯迅先生的《故鄉》這面明鏡中去了解舊時代人們的生活，去探究舊時...