第一朵杏花的課文原文
學習竺可楨在科學研究中一絲不苟的態度,懂得只有通過精確、細緻的觀察,才能掌握事物變化的規律。下面由小編為您整理出的《第一朵杏花》的課文原文內容，一起來看看吧！這是一個陽光明媚的中午。院牆旁的一株杏樹泛出一片...
讀《第一朵杏花》有感
我要克服自己的弱點，向可親可敬的竺可楨爺爺學習！讀《第一朵杏花》有感今天，我們學習了《第一朵杏花》這篇課文。課文講述了我國著名的氣象地理學家——竺可楨爺爺研究物候學的一個小故事。讚揚了竺可楨爺爺一絲不苟的科...
第一朵杏花課文原文
這是一個陽光明媚的中午。院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領著她的孩子走過來。“爺爺，您又看花啦？”那...
《第一朵杏花》第一課時教學設計
課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。題為“第一朵杏花”，實際上是從把握第一朵杏花開放的精確時間來說明...
四年級語文下冊《第一朵杏花》課件
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2419:10:00檔案大小：1.37MB課件格式：ppt這是一個陽光明媚的中午。院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度...
7第一朵杏花
k7第一朵杏花文字細讀：課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。題為“第一朵杏花”，實際上是從把握第一朵杏花...
《第一朵杏花》說課稿
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《第一朵杏花》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《第一朵杏花》說課稿1一、...
語文《第一朵杏花》教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的語文《第一朵杏花》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文《第一朵...
四年級第二課第一朵杏花練習題
學習了第一朵杏花這篇課文，同學們都掌握了多少知識點呢？下面小編為大家整理了四年級第二課第一朵杏花練習題，希望能幫到大家！一、讀拼音寫詞語Yizhuzhulianfanqiyangtouzhoumei()()()()()Cengjingdiquequeshigujizhangwo(...
第一朵杏花教學反思
《第一朵杏花》這篇課文講述了我國著名科學家竺可楨前後兩次向孩子們查詢第一朵杏花開放的具體時間的一個小故事,下面是小編收集整理的第一朵杏花教學反思，歡迎閱讀參考！第一朵杏花教學反思1《第一朵杏花》這篇課文講述...
《第一朵杏花》教學設計「第二課時」大綱
教材分析：《第一朵杏花》講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。學情分析：由於是借班上課，對學生了解較少。本班學生...
《第一朵杏花》優質課教學設計
這篇課文選取了竺可楨生活中的一件小事，通過敘寫我國著名科學家竺可楨前後兩次向孩子們查詢第一次杏花開放的具體時間，並且鄭重記下，指出他正是通過常年的精確觀察才掌握了氣候變化的規律，表現了竺可楨嚴謹踏實的科學態度...
優質課《第一朵杏花》教學設計
教學目標：1、學會8個字;會認7個生字;並能正確讀寫由生字組成的詞語。2、能正確、流利地、有感情地朗讀課文。3、通過聯絡上下文體會用詞的準確與傳神。通過朗讀理解含義深刻的句子。4、通過讀文，讓學生學習竺可楨在科學...
第一朵杏花教學設計
《第一朵杏花》是鄂教版第六冊第六單元的第一篇課文，本單元以“觀察與思考”為主題，這篇課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，下面是小編收集整理的第一朵杏花教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1．能正確、...
《第一朵杏花》教學設計
課文《第一朵杏花》就是講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事。yuwenmi小編整理了相關的教學教案設計，歡迎欣賞與借鑑。設計意圖：竺可楨是位知識淵博的科學家，又是一位很有建樹的教育家。他從小熱愛學習，鍛...
《第一朵杏花》教學設計「第二課時」
教材分析：《第一朵杏花》講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。學情分析：由於是借班上課，對學生了解較少。本班學生...
蘇教版四下《第一朵杏花》課文原文
2第一朵杏花這是一個陽光明媚的中午，院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領著她的孩子走過來。爺爺，您又看...
蘇教版四年級下冊《第一朵杏花》課文
2第一朵杏花這是一個陽光明媚的中午，院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領著她的孩子走過來。“爺爺，您又...
第一朵杏花課文原文大綱
這是一個陽光明媚的中午。院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領著她的孩子走過來。“爺爺，您又看花啦？”那...
語文《第一朵杏花》的教學反思
課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確細緻的觀察，才能掌握事物變化的'規律。題為“第一朵杏花”，實際上是從把握第一朵杏花開放精確時間來說明竺...
《第一朵杏花》教學反思
整個教學過程分為三大板塊，分別是第一次看杏花，第二次看杏花，以及竺爺爺意味深長的話。yuwenmi小編整理了相關的教學反思，歡迎欣賞與借鑑。《第一朵杏花》教學反思【篇一】《第一朵杏花》是一篇物候學的小故事。講述了我...
讀【第一朵杏花】有感
今天，我們學完了第二課，我深有感觸，其中突出了竺可楨爺爺認真嚴謹，不用估計和推斷，實事求是，一直認為科學就是要準確，而為人類做出很大的貢獻。比如說這篇課文，就是寫竺可楨爺爺觀察杏花，第一次只開了四朵杏花，要換作我，我會直接...
《第一朵杏花》讀後感
《第一朵杏花》的故事說明了竺可楨在科學研究中一絲不苟的態度，懂得只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。接下來小編整理了《第一朵杏花》讀後感，歡迎大家閱讀。《第一朵杏花》讀後感1聽了楊校的展示課—...
《第一朵杏花》的教學反思範文
這篇文章主要告訴師生“搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”一定要“精確”。這一課是給孩子的，也是給我們老師的。我們從事教育科學研究精確了嗎？問這個問題其實是這篇文章教...
第一朵杏花讀後感範文
第一朵杏花讀後感範文1今天，我讀了第一朵杏花。這個課文的主要內容是，一個陽光明媚的中午，杏樹開出了一片花瓣，竺可楨爺爺彎下腰來，說第一朵杏花開放的時間，這個小朋友不知道，竺可楨爺爺說：你明年要留心點.時間過得很快，又過了...