《荷花》第二課時教學設計（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《荷花》第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
《荷花》第二課時教學設計（通用12篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《荷花》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《荷花》第...
《荷花》第二課時教學設計兩篇
《荷花》第二課時教學設計【1】教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，體會作者對荷花、對大自然的熱愛讚美之情。激發學生熱愛生活的情趣。3、完成練習冊。重點難點：理解課文內容，體會荷...
《荷花》第一課時教學設計2篇大綱
《荷花》第一課時教學設計1設計理念閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞句的訓練為緯;閱讀教學的基本策略必須堅持重感悟、重...
《荷花》第二課時教學設計大綱
教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，體會作者對荷花、對大自然的熱愛讚美之情。激發學生熱愛生活的情趣。3、完成練習冊。重點難點：理解課文內容，體會荷花的動態美和靜態美。教學準備：...
荷花第二課時教學設計大綱
一、複習引入。１、小朋友，這節課我們繼續學習《荷花》這一課，上節課我們已經看了這幅圖，這節課，在學習課文之前，我們再來觀察一下這幅圖，看誰看得最仔細、最認真。要求有順序地說說圖上都畫了些什麼？（生答）。２、在這麼多的景物中...
《荷花》第二課時教學設計（優秀篇）
《荷花》第二課時教學設計之一設計理念《荷花》這篇課文雖篇幅短小，但在作者筆下，荷花盡展其美麗風姿，作者感情隨文章從初聞花香到細賞花姿再幻化荷花顯得真摯而美好，真正是一篇美文。教學這樣的文章應當充分運用電教媒體...
《看菊花》第二課時教學設計
導語：《看菊花》的第一課時主要以識字認字、理解大意為主，以下是第二課時的教學設計，歡迎參考!(一)複習檢查1、按照課文填空。星期()()晨，()()()()帶我()()()看菊花。2、指名朗讀第一自然段。(二)學習第二自然段1、過渡：小...
《荷花》名師教學設計「第一課時」
【設計理念】閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞句的訓練為緯;閱讀教學的基本策略必須堅持重感悟、重積累、重運用。《荷花...
第10課《冰花》第二課時教學設計
課時目標：1、複習漢語拼音，學會本課2個漢字，並指導學生在田字格中正確、規範地書寫。2、能流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，認識冰花的一些特徵，培養學生熱愛自然的感情。教學重、難點：識字寫字訓練、朗讀...
《看菊花》第二課時課堂教學設計
一、複習檢查秋天到了，公園裡的菊花開得可好看啦!這節課，我們和小作者再去公園——看菊花。齊讀課題【匯入語活潑生動，且與課文自然聯結。】1.不過，我們得先準備好門票。讀好詞語的小朋友就可以拿到門票啦!【學...
《荷花》第二課時教學設計
教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，體會作者對荷花、對大自然的熱愛讚美之情。激發學生熱愛生活的情趣。3、完成練習冊。重點難點：理解課文內容，體會荷花的動態美和靜態美。教學準備：...
《第一朵杏花》教學設計「第二課時」
教材分析：《第一朵杏花》講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。學情分析：由於是借班上課，對學生了解較少。本班學生...
《棉花姑娘》教學設計（第二課時）
【教材分析】《棉花姑娘》一文是一篇充滿童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有餘而力不足。正當蚜蟲們得意的吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘...
荷花第一課時教學設計
教學要求：1、把握課文的主要內容，使學生受到美的薰陶。2、學生能夠充分發揮想象，與課文形成共鳴。3、初步感受作品生動的形象和優美的語言及關鍵詞句在表情達意方面的作用。4、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。教...
語文《荷花》第二課時教學設計
語文《荷花》第二課時教學設計作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的語文《荷花》第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望...
《荷花》第二課時教學設計（優秀篇）大綱
《荷花》第二課時教學設計之一設計理念《荷花》這篇課文雖篇幅短小，但在作者筆下，荷花盡展其美麗風姿，作者感情隨文章從初聞花香到細賞花姿再幻化荷花顯得真摯而美好，真正是一篇美文。教學這樣的文章應當充分運用電教媒體...
《荷花澱》教案設計（第二課時）
課程分析：《荷花澱》是孫犁的代表作。在激烈殘酷的抗日戰爭這樣一個關係著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋澱的一隅，表現農村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。在戰火硝煙中，夫妻之情、家國之愛，純美的人性、...
《賞花》第二課時教學設計
一、複習匯入上節課我們初讀了課文，初步瞭解了課文內容。這節課我們繼續學習《賞花》這篇課文。請同學們開啟書，瀏覽一遍課文，回想一下課文主要講了什麼內容?(課文主要講了一群盲人遊客去郊遊，他們在孤獨和沉默中開始了自...
《荷花澱》教案設計（第二課時）大綱
課程分析：《荷花澱》是孫犁的代表作。在激烈殘酷的抗日戰爭這樣一個關係著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋澱的一隅，表現農村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。在戰火硝煙中，夫妻之情、家國之愛，純美的人性、...
《荷花》第一課時教學設計2篇
《荷花》第一課時教學設計1設計理念閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞句的訓練為緯;閱讀教學的基本策略必須堅持重感悟、重...
荷花第二課時教學設計
一、複習引入。１、小朋友，這節課我們繼續學習《荷花》這一課，上節課我們已經看了這幅圖，這節課，在學習課文之前，我們再來觀察一下這幅圖，看誰看得最仔細、最認真。要求有順序地說說圖上都畫了些什麼？（生答）。２、在這麼多的景物中...
《荷葉圓圓》第二課時教學設計案例
教學要點：讀好課文，複習鞏固生字，積累語言，使孩子受到美的薰陶。教學過程：一、複習字詞。1、直接匯入。這節課，我們繼續學習《荷葉圓圓》。一起來讀課題：（）葉圓圓。呀，傅老師可真粗心，“荷”字忘寫了。誰能告訴我是怎麼寫的呀？2、...
荷花第一課時教學設計大綱
教學要求：1、把握課文的主要內容，使學生受到美的薰陶。2、學生能夠充分發揮想象，與課文形成共鳴。3、初步感受作品生動的形象和優美的語言及關鍵詞句在表情達意方面的作用。4、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。教...
語文《荷花》第二課時教學設計大綱
作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的語文《荷花》第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文...