司馬光教學設計
《司馬光》是國小階段安排的第一篇文言文，文章篇幅短小，但對於三年級學生來說學習有難度，因為這是他們與文言文的正式相遇。下面是小編收集整理的司馬光教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.多種形式朗讀，把課文讀準、讀通，讀出...
讀《司馬光砸缸》有感（通用12篇）
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的讀《司馬光砸缸》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《司馬光砸缸》有...
一年級《司馬光》教學設計及反思
教學目標：1、正確、流利的朗讀、背誦課文。2、感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質。3、培養學生創造性的思維能力。教學過程：一、激情匯入1、導言：同學們，在距今九百年前，也就是我國北宋時期的一位歷史學家...
國小語文《司馬光》教學設計大綱
課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起到了...
一年級語文下冊《司馬光》ppt
分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-2315:01:22檔案大小：467.00KB課件格式：ppt設計理念：體現“情趣”教學理念，將學習過程進入認知與情感的和諧統一的軌道，讓語文學習更具生機與活力。運用多種教學手段，使學生都能產生濃...
人教版語文一年級下冊《司馬光》教案彙編6篇
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的人教版語文一年級下冊《司馬光》教案，希望對大家有所幫助。人教版語文一年級...
蘇教版一年級語文下冊《司馬光》教案大綱
教學目的：1、初讀課文，整體感知。學習生字。2、學習課文第1自然段。指導學習兩個生字。教學過程：一、談話匯入小朋友，聽說過司馬光的故事嗎？司馬光小時候很聰明，有一次司馬光和小夥伴在花園裡玩，一個小朋友不小心掉進了大水...
國小一年級《司馬光》教學設計（兩課時）
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫;認識3個偏旁部首;理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文，體會司馬光遇事沉著、機智救人的品質。教學重點：1、能認識學會本課...
司馬光砸缸作文400字5篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的司馬光砸缸作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能...
部編三年級語文上冊第八單元24司馬光教案三年級
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的部編三年級語文上冊第八單元24司馬光教案三年級，僅供參考，歡迎大家...
人教版國小語文一年級下冊《司馬光》教學反思
身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的人教版國小語文一年級下冊《司馬光》教學反思，歡迎大家分享。人教版國小語文一年級...
司馬光好學文言文翻譯
司馬光好學，中國古代勤學勵志的典故之一。下面，小編為大家分享司馬光好學文言文翻譯，希望對大家有所幫助！原文司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終...
一年級語文司馬光第一二課時教案大綱
教學內容20、《司馬光》第一、二課時教學課時第1、2課時教學課型閱讀是否集體備課是教材分析司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺...
三年級上冊語文司馬光教學反思2篇
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級上冊語文司馬光教學反思，希望能夠幫助到大家。三年級上冊語文司馬...
國小《司馬光》教學反思誰有？
司馬光教學反思司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，有利於激發學生讀書的興趣，課文淺顯的語言，為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學...
司馬光《諫院題名記》古文賞析
《諫院題名記》體現了作者敢於直諫，不阿諛奉承；舉忠斥奸，不為身謀的精神。在《諫院題名記》中，他要求做諫官的“當志其大，舍其細，先其急，後其緩；專利國家，而不為身謀。彼汲籲名者，猶汲籲利也。其間相去何遠哉！”他曾經說自己平生...
一年級下冊《司馬光》教學反思
第一篇：一年級下冊《司馬光》教學反思這節課我像往常一樣，根據課堂設計，按計劃打開了電腦，讓學生跟著課件朗讀課文《司馬光》。當孩子們讀完課文以後，我隨手關掉了電腦，正準備提問時，孩子們大喊大叫起來：老師，別關!，老師，再放一...
《司馬光》語文教學反思（通用12篇）
在當今社會生活中，我們的工作之一就是教學，反思意為自我反省。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《司馬光》語文教學反思，歡迎大家分享。《司馬光》語文教學反思篇1俄國曆史學家克柳切夫司基有這樣的名...
讀《司馬光砸缸》有感大綱
有一天，他和幾個小朋友在花園裡玩捉迷藏的遊戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的`大水缸裡了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見裡面裝滿了水，這可怎麼辦呢？我讀了《司馬...
司馬光讀後感200字（通用8篇）
當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的司馬光讀後感200字（通用8篇），希望對大家有所幫助。司馬光讀後感200字1故事說的是司馬光小時候和朋友...
司馬光是如何推薦人才的
北宋名相司馬光並非一直春風得意，在他失意賦閒在家時，他曾一度消沉。好在他熱愛讀書，喜歡交朋友，與友人一起舉杯小酌，談古論今，時光也好打發。司馬光當宰相後日理萬機，案頭文書堆積如山，其中有不少是舊友來函。這些人在給司馬...
人教版國小語文一年級下冊《司馬光》教學設計七
教學目標：1、認識13個生字，會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字。2、正確流利地朗讀課文，並能背誦課文。3、感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質。4、培養學生創造性的思維能力教學準備：生字卡片、圖片教...
一年級語文司馬光優秀教案設計大綱
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫；認識3個偏旁部首；理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文，體會司馬光遇事沉著、機智救人的品質。教學重點、難點：1、能認識學會...
人教版國小語文一年級下冊《司馬光》片斷賞析
國小語文新大綱注重培養學生的創新精神，強調學生進行自主的語文實踐活動。學生的自主學習要貫穿於教學的全過程，教學中要充滿著有個性和積極思維的語文學習活動，讓學生在豐富多彩的i吾文實踐活動中學語文、用語文、長才...
司馬光《赤壁之戰》讀後感
當閱讀了一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的司馬光《赤壁之戰》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。司馬光《赤壁之戰》讀後...