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語文《要下雨了》教學設計的文學知識
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語文《要下雨了》教學設計的文學知識
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語文《要下雨了》教學設計(通用11篇)
12-15
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編為大家整理的語文《要下雨了》教學設...
一年級語文《要下雨了》教學設計
12-03
學習目標:1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。學習重點:1、認識12個...
要下雨了教學設計
07-12
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的要下雨了...
國小語文要下雨了教學設計大綱
08-23
《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學常識的講讀課文。課文從“燕子低飛,魚游到水面,螞蟻搬家”三種現象,講了下雨前一些動物的活動特點以及產生這些現象的原因。這篇課文,用淺顯的文字,生動形象地揭示了事物之間的內在...
要下雨了教學設計15篇
07-11
作為一位傑出的老師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的要下雨了教學設計,歡迎閱讀與收藏。要下雨了教學設計1教學目標1、認識12個生字,讀準多音...
一年級語文下冊《要下雨了》教學設計
09-14
教學目標一、日積月累(教學重點)(一)重點字詞:腰坡沉伸潮溼呢空悶訊息搬響直呀邊嗎吧加1.應會讀字:腰坡沉伸潮溼呢空悶訊息搬響2.識字方法(1)常規識字:加一加:加、腰、悶、呢、空、息、響、坡、邊比一比:真-直、呢-呀-嗎做一做:伸...
《要下雨了》教學設計(一年級下)
06-14
【教學目標】1、認識“坡、割”等12個生字,會寫“吧、嗎”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,並能背誦燕子的話。3、初步瞭解動物活動與天氣的關係,特別是瞭解下雨前動物的活動。【教學過程】一、直接匯入1、今...
《要下雨了》教學設計範文
05-23
教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、...
關於要下雨了教學設計
04-02
教學要求:1、學會8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、明確要下雨之前的各種自然現象。教學重點:學會本課生字,懂得課文說明的道理,有感情的朗讀課文。教學課時:2課時。教學過程:一、匯入1、這節課,我們繼續學習第...
國小語文《要下雨了》教學設計大綱
08-23
教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、...
語文《要下雨了》教學設計
05-11
教學目的:1、學會本課的11個生字和用生字組成的新詞。2、理解課文內容,使學生知道燕子低飛,小魚游到水面,螞蟻搬家等自然現象說明要下雨了。激發學生觀察大自然的興趣,培養他們的觀察能力。3、正確、流利、有感情地分角色...
國小語文要下雨了教學設計
04-21
《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學常識的講讀課文。課文從“燕子低飛,魚游到水面,螞蟻搬家”三種現象,講了下雨前一些動物的活動特點以及產生這些現象的原因。這篇課文,用淺顯的文字,生動形象地揭示了事物之間的內在...
《要下雨了》教學設計(15篇)
07-09
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編整理的《要下雨了》教學設計,歡迎閱讀與收藏...
《要下雨了》國小語文教學設計大綱
08-23
教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、...
一年級下冊語文《要下雨了》教學設計
08-09
這是一篇知識童話,講的是生活中的氣象常識。教師可在課前佈置學生留心觀察下雨前的天氣及物候,並做記錄。倡導學生在生活中學習。【學習目標】1、認識坡、割等12個生字。會寫吧、嗎等6個生字。2、正確、流利、在有史以...
一年級語文要下雨了教學設計
03-18
《要下雨了》是一篇科學童話故事,用淺顯的文字,生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象,讀來饒有趣味。學習這篇課文,要注意三點:一是抓聯絡理解課文內容,要引導學生認識到雨前動物行為的變化與雨前氣候狀況的聯絡,從...
《要下雨了》教學設計15篇
07-12
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編整理的《要下雨了》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《要下雨了》...
要下雨了的教學設計
05-30
教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、...
語文《要下雨了》教學設計大綱
08-23
教學目的:1、學會本課的11個生字和用生字組成的新詞。2、理解課文內容,使學生知道燕子低飛,小魚游到水面,螞蟻搬家等自然現象說明要下雨了。激發學生觀察大自然的興趣,培養他們的觀察能力。3、正確、流利、有感情地分角色...
《要下雨了》教學設計
07-07
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《要下雨了》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以...
《要下雨了》教學設計(一年級語文下冊)
06-07
《要下雨了》是一篇科學童話故事,用淺顯的文字,生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象,讀來饒有趣味。學習這篇課文,要注意三點:一是抓聯絡理解課文內容,要引導學生認識到雨前動物行為的變化與雨前氣候狀況的聯絡,從...
《要下雨了》國小語文教學設計
05-14
教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、...
《要下雨了》課堂教學設計
06-12
設計說明《要下雨了》是一篇科學童話,課文通過“燕子低飛,魚出水面,螞蟻搬家”等自然現象,介紹了下雨前動物的不同表現,以及產生這些現象的原因。根據教材知識螺旋上升的這一特性,結合《語文課程標準》中提出的低年級學習要...
《要下雨了》教學設計兩課時
10-06
《要下雨了》教學設計教學目的1、認識坡、割等12個生字,會寫嗎、吧等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解動物活動與天氣的關係,特別是瞭解下雨前動物的活動。教學重難點教學重難點...
國小語文《要下雨了》教學設計
08-06
教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、...
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