有關人教版高二必修《姜夔揚州慢》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。下面是小編為大家整理的有關人教版高二必修《姜夔揚州慢》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目的：1、理解宋詞婉約派...
姜夔《揚州慢》宋詞註釋翻譯
導讀：《揚州慢》乃姜夔自作調，"白石因遊揚州而作，創為新調，即以詞意名題，其所言即揚州之事。"(萬樹《詞律》)此詞作於淳熙丙申(1176年)冬至日，距金人兵臨揚州已有十六年。當年繁華都會，如今滿目蕭條，引發詞人撫今追昔之嘆。揚...
《揚州慢》優質導學案
學習目標：1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。2、體味憂國傷時的情感及清冷的意境。重點難點：1、鞏固有關知識。2、把握憂國傷時的情感，體味清冷的意境。學習過程：一、課前預習。(一).知識連結：1.走進作者：姜夔(約1155-約122...
《揚州慢》優秀教案「兩篇」
《揚州慢》優秀教案一三維目標一、知識與技能1、瞭解姜夔及其詞風。2、培養自行閱讀鑑賞能力，體會作品的意境和內涵。二、過程與方法1、通過反覆誦讀，體會詩歌內涵。2、比較閱讀，與辛棄疾《永遇樂》比較。三、情感、態度...
高二語文宋詞兩首《雨霖鈴》《揚州慢》教案大綱
導標顯示螢幕1.學習理解宋詞婉約派的風格特點：情景交融低沉傷感，講究格律音調和諧；2.重點領會兩詞情景交融的寫法和所表現出來的意境美；3.注意兩詞所表達的情感和前課蘇辛詞在抒情內容和方式上的區別；4.背誦這兩首詞並熟記...
高中語文《揚州慢》ppt
ppt簡介：這首詞寫於宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，詞前的小序對寫作時間、地點及寫作動因均作了交待。姜夔因路過揚州，目睹了戰爭洗劫後揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發為吟詠，以寄託對揚州昔日繁華...
《全宋詞》姜夔
小重山令(賦潭州紅梅)人繞湘皋月墜時。斜橫花樹小，浸愁漪。一春幽事有誰知。東風冷、香遠茜裙歸。鷗去昔遊非。遙憐花可可，夢依依。九疑雲杳斷魂啼。相思血，都沁綠筠枝。江梅引(丙辰之冬，予留樑溪，將詣淮而不得，因夢思以述...
《揚州慢》優質教學設計
原文：淳熙丙辛日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲，千巖老人以為有《黍離》之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬、...
《揚州慢》優質教案彙總
《揚州慢》優質教案1【教學目標】1、理解宋詞婉約派風格特點：情景交融、低沉傷感、講究和諧2、掌握虛實結合寫作方法3、體味傷古懷今情感及“清冷”意境4、與辛棄疾詞《永遇樂·京口北固亭懷古》比較閱讀，體味豪放派與...
高中語文《揚州慢》ppt大綱
ppt簡介：這首詞寫於宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，詞前的.小序對寫作時間、地點及寫作動因均作了交待。姜夔因路過揚州，目睹了戰爭洗劫後揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發為吟詠，以寄託對揚州昔日繁華...
《揚州慢》原文和譯文（人教版選修）
原文：淳熙丙辛日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲，千巖老人以為有《黍離》之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬、...
姜夔《揚州慢》宋詞原文及鑑賞
揚州慢姜夔淳熙丙申至日，予過維揚，夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲，千巖老人以為有黍離之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡...
揚州慢散文
那夜，淪陷秦淮河畔香豔的槳聲燈影裡的你頻頻向怒水之湄的我發問：“愛，有永遠嗎？”這是一個簡單又複雜的永恆問題。說簡單，生生世世痴男怨女都有此一問；說複雜，它又撲朔迷離，似是而非，悲喜交加，狀況百出。它古老，卻常新。它清澈，也...
姜夔《揚州慢》鑑賞三篇
姜夔《揚州慢》原文：淳熙丙申正日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡...
《揚州慢》姜夔宋詞鑑賞
●揚州慢姜夔淳熙丙申至日，予過維揚，夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲，千巖老人以為有黍離之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自...
《揚州慢》賞析
《揚州慢》這首詞寫於宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，詞前的小序對寫作時間、地點及寫作動因均作了交待。姜夔因路過揚州，目睹了戰爭洗劫後揚州的蕭條景象，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，作了這首詞，以寄託對揚州昔日繁華的懷...
人教版高二必修《姜夔揚州慢》教案
通過學習《姜夔揚州慢》，理解宋詞婉約派風格特點，情景交融、低沉傷感、講究和諧。下面是由小編為你精心編輯的人教版高二必修《姜夔揚州慢》教案，歡迎閱讀！教學目的：1、理解宋詞婉約派風格特點：情景交融、低沉傷感、講究和...
高二語文宋詞兩首《雨霖鈴》《揚州慢》教案
導標顯示螢幕1.學習理解宋詞婉約派的風格特點：情景交融低沉傷感，講究格律音調和諧；2.重點領會兩詞情景交融的寫法和所表現出來的意境美；3.注意兩詞所表達的情感和前課蘇辛詞在抒情內容和方式上的區別；4.背誦這兩首詞並熟記...
《揚州慢》優質課教案
【教學目標】知識與能力：1、理解本文主旨《黍離》之悲2、熟讀並背誦《揚州慢》過程與方法：1、誦讀、想象，今昔對比中體會詩歌內涵2、意象、修辭拓展訓練情感與價值觀：體會作者蘊涵在作品中的撫今追昔的哀思現代教學手段：多...
《揚州慢》優秀教案「兩篇」大綱
《揚州慢》優秀教案一三維目標一、知識與技能1、瞭解姜夔及其詞風。2、培養自行閱讀鑑賞能力，體會作品的意境和內涵。二、過程與方法1、通過反覆誦讀，體會詩歌內涵。2、比較閱讀，與辛棄疾《永遇樂》比較。三、情感、態度...
《揚州慢》優秀教案
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《揚州慢》優秀教案，希望能夠幫助到大家。《揚州慢...
揚州高二散文
揚州高二散文揚州城內外桃花正豔，三月天前後春色未減。我牽著馬走過你的窗前，你梳著妝回我一朵笑臉。你用像飛花的視線，落滿我內心的眷戀。你用像藤蔓的誓言，今生糾纏了前世的相約。你用如水的素顏，流過我期待的畫面。我在...
《揚州慢·淮左名都》古詩 作者姜夔 古詩揚州慢·淮左名都的原文詩意翻譯賞析
淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有“黍離”之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里。盡薺麥青青。自胡馬...
《揚州慢》優秀教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《揚州慢》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《...
人教版高二必修《姜夔揚州慢》教案大綱
通過學習《姜夔揚州慢》，理解宋詞婉約派風格特點，情景交融、低沉傷感、講究和諧。下面是由小編為你精心編輯的人教版高二必修《姜夔揚州慢》教案，歡迎閱讀！教學目的：1、理解宋詞婉約派風格特點：情景交融、低沉傷感、講究和...