高一語文《我與地壇》教學設計（精選12篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的高一語文《我與地壇》教學設計，歡迎大家分享。高一語文《我與地壇》教...
高一語文《我與地壇》教學設計大綱
一、教學目標（一）知識與能力把握文章的脈絡，瞭解有關作者的情況及其主要作品；篩選資訊，理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟；品味作者沉靜、綿密、抒情的語言，學習本文表達思想內容的方法。（二）過程與方法整體感知，理清兩部分...
高一語文我與地壇教學實錄設計大綱
教學目標（一）語文知識1、把握文章脈絡線索。2、品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（二）語文能力1、學習借鑑本文借景抒情、情景交融、飽含感情、充滿哲理的寫作方法。2、體會作者癱瘓後那些複雜難言的真切感受，從而進一步提...
高一語文《我與地壇》自讀教學設計
自讀導言1.理解、體味史鐵生對“生命”的感悟，語文教案－《我與地壇》（節選）自讀教學設計。2.把握文章的脈絡線索。3.品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（解說：史鐵生的所有作品，包括散文、小說，均貫穿一點，就是“對生命的解讀”...
我與地壇教案設計
教案示例教學目標：1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美，體味史鐵生對“生命”的感悟。2.體味母愛的深沉偉大，理解命運的造就也就決定了角色的分配和承擔的方式。3.品味文章深沉綿密的語言特色。教學重點:1.欣賞作...
高一語文《我與地壇》教學實錄大綱
教學目標（一）語文知識1、把握文章脈絡線索。2、品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（二）語文能力1、學習借鑑本文借景抒情、情景交融、飽含感情、充滿哲理的寫作方法。2、體會作者癱瘓後那些複雜難言的真切感受，從而進一步提...
高一語文我與地壇教學實錄設計
教學目標（一）語文知識1、把握文章脈絡線索。2、品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（二）語文能力1、學習借鑑本文借景抒情、情景交融、飽含感情、充滿哲理的寫作方法。2、體會作者癱瘓後那些複雜難言的真切感受，從而進一步提...
高一語文《我與地壇》教學設計範例
高一語文《我與地壇》教學設計一、教學目標（一）知識與能力把握文章的脈絡，瞭解有關作者的情況及其主要作品；篩選資訊，理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟；品味作者沉靜、綿密、抒情的語言，學習本文表達思想內容的方法。（二...
高一語文《我與地壇》教學設計
教學目標：1。理解文章主旨——珍愛生命，熱愛生活。2。瞭解作者思想變化的過程及這種變化與環境的關係。3。培養學生正確的生死觀和堅忍不拔的意志，增強心理承受能力。教學重、難點：作者在地壇古老而又充滿生機的境界中所...
《我與地壇》的教學設計大綱
一、地位與作用：《我與地壇》是高中語文教材第二冊第十一課，也就是第三單元的第三篇課文。從教材體例的系統上來說，從第一冊的“整體感知”、“理清思路”、“概括要點”到第二冊的“篩選資訊”、“研究探討”、“分析評...
高一語文《我與地壇》教學實錄
教學目標（一）語文知識1、把握文章脈絡線索。2、品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（二）語文能力1、學習借鑑本文借景抒情、情景交融、飽含感情、充滿哲理的寫作方法。2、體會作者癱瘓後那些複雜難言的真切感受，從而進一步提...
高一語文《我與地壇》教案
教學目標：1、篩選資訊,理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟的內容。2、理解地壇描寫與抒情的關係。品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點。3、陶冶學生性情，激發熱愛生活的感情，提高審美能力。教學方法：自主探究、研習習...
高一語文《我與地壇》教案大綱
教學目標：1、篩選資訊,理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟的內容。2、理解地壇描寫與抒情的關係。品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點。3、陶冶學生性情，激發熱愛生活的感情，提高審美能力。教學方法：自主探究、研習習...
高一語文優秀教學設計:《我與地壇》
自讀導言1.理解、體味史鐵生對“生命”的感悟。2.把握文章的脈絡線索。3.品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（解說：史鐵生的所有作品，包括散文、小說，均貫穿一點，就是“對生命的解讀”，本篇尤其如此，它是史鐵生散文的代表作。...
高中語文《我與地壇》教學設計（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的高中語文《我與地壇》教學設計，僅供參...
高中語文《我與地壇》教學設計
教學設計理念解讀《我與地壇》《我與地壇》(節選)這篇散文第一部分寫地壇，寫自己在地壇對生命的思考和感悟;第二部分寫母親，寫自己感受母愛後對生存有了更深層的領悟。這篇課文最突出的藝術形式是借景抒情。思想內容與...
高一語文教案《我與地壇》
《我與地壇》，是史鐵生文學作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。下面小編為大家整理了高一語文教案《我與地壇》，希望能幫到大家!教學目標：1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美，體味史鐵生對“生命”的感悟。2...
高中語文《我與地壇》教學設計精選
高中語文《我與地壇》教學設計【1】教學目的：通過學生自讀和老師指導，整體把握課文內容。並且一定程度上能有所分析評價，借鑑吸收。1、理解、體味史鐵生對生命以及其苦難的感悟。2、學會感受母愛、理解母愛。3、理解地壇...
高一語文優秀教學設計:《我與地壇》大綱
自讀導言1.理解、體味史鐵生對“生命”的感悟。2.把握文章的脈絡線索。3.品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（解說：史鐵生的所有作品，包括散文、小說，均貫穿一點，就是“對生命的解讀”，本篇尤其如此，它是史鐵生散文的代表作。...
高中語文《我與地壇》教學設計大綱
教學設計理念解讀《我與地壇》《我與地壇》(節選)這篇散文第一部分寫地壇，寫自己在地壇對生命的思考和感悟;第二部分寫母親，寫自己感受母愛後對生存有了更深層的領悟。這篇課文最突出的藝術形式是借景抒情。思想內容與...
高一語文我與地壇教案
教學目標：1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美，體味史鐵生對“生命”的感悟。2.體味母愛的深沉偉大，理解命運的造就也就決定了角色的分配和承擔的方式。3.品味文章深沉綿密的語言特色。教學重點：1.欣賞作者筆下地壇...
高一語文《我與地壇》自讀教學設計大綱
自讀導言1.理解、體味史鐵生對“生命”的感悟，語文教案－《我與地壇》（節選）自讀教學設計。2.把握文章的脈絡線索。3.品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。（解說：史鐵生的所有作品，包括散文、小說，均貫穿一點，就是“對生命的解讀”...
高一語文教案《我與地壇》大綱
《我與地壇》，是史鐵生文學作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。下面小編為大家整理了高一語文教案《我與地壇》，希望能幫到大家!教學目標：1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美，體味史鐵生對“生命”的感悟。2...
《我與地壇》的教學設計
一、地位與作用：《我與地壇》是高中語文教材第二冊第十一課，也就是第三單元的第三篇課文。從教材體例的系統上來說，從第一冊的“整體感知”、“理清思路”、“概括要點”到第二冊的“篩選資訊”、“研究探討”、“分析評...
高中語文《我與地壇》教學設計精選大綱
高中語文《我與地壇》教學設計【1】教學目的：通過學生自讀和老師指導，整體把握課文內容。並且一定程度上能有所分析評價，借鑑吸收。1、理解、體味史鐵生對生命以及其苦難的感悟。2、學會感受母愛、理解母愛。3、理解地壇...