人教版四年級語文下冊《將心比心》教學設計（通用5篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的四年級語文下冊《將心比心》...
四年級下冊語文《將心比心》教學設計大綱
《將心比心》教學設計一教學目標：1、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。3、培養獨立閱讀能力。教學重難點,關鍵：1、瞭解課文講了什麼人?什麼事?2、聯絡生活實際，交流對最後一個自然段的理解...
四年級語文下冊《將心比心》教案
《將心比心》教案【1】教學目的：1、有感情地朗讀課文，理解重點詞句的意思‘2、理解成語將心比心的意思，聯絡生活實際，體會生活中遇到的類似情況時自己的感受。教學時間：1課時教學過程：一、名句欣賞1、多媒體出示名句責...
四年級語文《將心比心》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的四年級語文《將心比心》教學設計，希望對大家有所幫助。四年...
求四年級下冊將心比心教學設計啊
《將心比心》教學設計教學目標1.知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬...
將心比心教學設計
【教學目標】：知識目標：通過自主學習能夠把握課文的主要內容。情感目標：1、體會生活中只有將心比心，才能以愛換愛。2、聯絡生活經歷，有感而發。能力目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、掌握人物描寫的方法並運用在寫...
《將心比心》教學設計
教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話匯入，揭示...
將心比心四年級語文教學設計2篇
將心比心四年級語文教學設計2篇作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心...
四年級語文下冊《將心比心》教學設計優秀
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的四年級語文下冊《將...
人教版四年級下冊語文《將心比心》教學設計大綱
課前談話：聽說咱們班有很多愛聽故事的同學，誰喜歡聽故事？你喜歡嗎？你呢？看來我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個故事。一、故事匯入，揭示課題故事是這樣的：有一位年輕的母親因生活所迫，肩負起了照顧婆婆和孩子的...
四年級語文下《將心比心》教學設計
【教學要求】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學課時】一課時。【教學過...
四年級下冊語文《將心比心》教學設計
《將心比心》教學設計一教學目標：1、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。3、培養獨立閱讀能力。教學重難點,關鍵：1、瞭解課文講了什麼人?什麼事?2、聯絡生活實際，交流對最後一個自然段的理解...
人教版四年級語文下冊《將心比心》教學設計
【教學目標】1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3．培養獨立閱讀能力。【課時安排】一課時【教學準備】多媒體課件【教學過程】一、談話匯入，揭示課題1．品讀名言，交流感受。媒體出示：老吾...
四年級語文下冊《將心比心》最新教案設計
教學目標：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學過程：一、談話匯入，揭示課題。同學們，在...
四年級下冊語文將心比心教學反思
教學反思是指教師以自己的教學活動過程為思考物件，對自己所做出的某種教學行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的活動。以下是小編整理的四年級下冊語文將心比心教學反思，歡迎大家閱讀參考。篇一：四年級下冊語...
將心比心四年級語文教學設計大綱
一、學習目標：1有感情地朗讀課文。2理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3培養獨立閱讀能力。二、學習準備：字詞卡片三、學習時間：一課時四、學習過程：（一）揭示課題：哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，同時贏得了人...
四年級語文下冊《將心比心》教學反思
身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的四年級語文下冊《將心比心》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
《將心比心》語文教學設計
1、課程標準的相關要求基於識字與寫字的要求：（1）識字與寫字對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、...
將心比心四年級語文教學設計
一、學習目標：1有感情地朗讀課文。2理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3培養獨立閱讀能力。二、學習準備：字詞卡片三、學習時間：一課時四、學習過程：（一）揭示課題：哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，同時贏得了人...
四年級語文將心比心教案設計
【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會“將心比心”這一詞語的意思。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學時間】1課時。【教學準備】ppt【教學過程】一、談話匯入，揭示...
人教版四年級下冊語文《將心比心》教學設計
課前談話：聽說咱們班有很多愛聽故事的同學，誰喜歡聽故事？你喜歡嗎？你呢？看來我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個故事。一、故事匯入，揭示課題故事是這樣的：有一位年輕的母親因生活所迫，肩負起了照顧婆婆和孩子的...
四年級下冊《將心比心》教學設計
【教學目標】有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3.培養獨立閱讀能力。【課時安排】一課時【教學準備】多媒體課件【教學過程】一、談話匯入，揭示課題1.品讀名言，交流感受。媒體出示：老吾...
人教版四年級語文下冊《將心比心》教學設計大綱
【教學目標】1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。3．培養獨立閱讀能力。【課時安排】一課時【教學準備】多媒體課件【教學過程】一、談話匯入，揭示課題1．品讀名言，交流感受。媒體出示：老吾...
四年級語文下冊教案《將心比心》
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的四年級語文下冊教案《將心比心》，希望能夠幫助到大家。四年級語文下冊教案《將心比...
將心比心四年級語文教案設計
【設計意圖】本文是四年級下冊第二組“以誠待人”為專題中的最後一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡潔生動，敘事條理清楚，教育我們要設身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。針對學生在本組精讀課文中已掌握的學習方...