八年級語文上冊《大道之行也》教學設計（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的八年級語文上冊《大道之行也》...
八年級上冊《大道之行也》教案設計大綱
教學目標知識與能力目標1、積累一些重要的詞語。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握大同社會的基本特徵。3、背誦全文4、重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，讀得快。過程與方法目標1、整體感知文章，理清文...
八年級語文上冊《大道之行也》教學設計大綱
《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發學生樹立遠大的理想，為人類造福，做一個真正的社會人。下面是小編整理的《大道之行也》教學設計，歡迎大家閱讀！更...
人教版語文八年級上冊《大道之行也》教案設計
《桃花源記》給我們描繪出了一幅理想社會的生活圖景，早在戰國末年《禮記》中也有相類似的理想社會的畫卷。其實還有其中的一篇《大道之行也》。下面一起來學習人教版語文八年級上冊《大道之行也》教案的相關知識點!人...
八年級上冊《大道之行也》教案設計
教學目標知識與能力目標1、積累一些重要的詞語。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握大同社會的基本特徵。3、背誦全文4、重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，讀得快。過程與方法目標1、整體感知文章，理清文...
大道之行也教學設計大綱
教學目標1、熟讀背誦課文，掌握文章內容。2、瞭解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點通過反覆朗誦課文掌握文章內容教學難點掌握文章的內容意義，熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設計一、談話匯入教師組織學生談自...
八年級人教版語文上冊《大道之行也》教學反思
八年級人教版語文上冊《大道之行也》教學反思一本文是《禮記-禮運》開頭部分裡的一段話，主旨是闡明儒家理想中的"大同"社會的基本特徵。全文可分三個層次，第一層是對大同社會的綱領性說明，第二層是闡述大同社會的基本特...
2016八年級語文上冊《大道之行也》教學設計
《大道之行也》是國中語文八年級第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文，大多講述了博大情懷、積極向上的情操。【《大道之行也》教學設計】[教學要求]一、知識目標1.積累一些重要的文言詞語。2.瞭解先賢聖哲關於人類...
八年級上冊語文《大道之行也》教案設計
《大道之行也》這篇課文讓我們感受到古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，下面小編為大家帶來了八年級上冊語文《大道之行也》的教案設計，歡迎大家閱讀!【教學目標】1.積累常用的文言詞語;理解大同社會的特徵...
人教版八年級上冊語文《大道之行也》教案
教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授“大道”“大同”兩個概念2．指導背誦課文教學步驟匯入《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的生...
人教版八年級《大道之行也》教案設計
《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。其人認為在大道施行的時候，一定能形成一個“天下為公，選賢與能，講信修睦”的“大同”社會。儘管在當時的戰亂時期下那個願望是不可能實現的，但那是儒...
人教版語文八年級上冊《大道之行也》教案
教學目標：一、知識與技能:1、掌握相關文言文字詞，翻譯並背誦課文。2、熟讀課文，整體感知，理清文章的層次和脈絡。3、理解孔子“大同”社會的特徵及意義二、過程與方法:反覆熟讀的基礎上，理解文章內容。三、情感態度與價值...
《大道之行也》教學設計
【教學目的】１、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。２、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。３、背誦並默寫全文。【教學重點】１、要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文...
八年級上冊《大道之行也》課文
大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉...
人教版八年級語文上冊《大道之行也》教學設計
【教學目標】1.積累常用的文言詞語;理解大同社會的特徵。2.理清層次;背誦課文。3.感受古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。【教學重難點】1.背誦課文。2.理解大同社會的特徵。【課時安排】一課時【教學流...
八年級語文上冊《大道之行也》教案設計
內容預覽大道之行也教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授“大道”“大同”兩個概念2．指導背誦課文教學步驟匯入《桃花源記》給我們描述...
八年級上冊人教版《大道之行也》教案
《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。下面是小編分享的八年級上冊人教版《大道之行也》教案，歡迎大家閱讀！●教學目標知識目標1．積累一些重要的詞語。2．瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構...
中學語文 《大道之行也》教案設計
【教學目標】1、積累一些重要的詞語。背誦並默寫全文。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握大同社會的基本特徵。3、《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想...
八年級上冊語文教案：《大道之行也》
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的八年級上冊語文教案：《大道之行也》，僅供參考，希望能夠幫助到...
八年級語文上冊《大道之行也》教學反思範文
《大道之行也》是一篇著名的文章，半個世紀以前的讀書人差不多都能背誦如流。為了更好地領悟我們先人所追求的這個理想社會的實質，我讓學生先反覆誦讀文章，以感知這段文字的美好，畢竟三分文章七分讀。在理解全文，理清文章整...
八年級上冊《大道之行也》教學設計
【教學目標】〖知識與技能〗１、解古代先賢聖哲關於人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特徵。２、翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞。〖過程與方法〗自主、合作、探究。〖情感態度與價值觀〗《大道之行也》反映了我國...
人教版八年級上冊《大道之行也》教案
《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。下面是小編分享的人教版八年級上冊《大道之行也》教案，一起來看一下吧。【教學目的】1、瞭解先賢聖哲關於人類...
八年級語文上冊《大道之行也》教學設計
《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發學生樹立遠大的理想，為人類造福，做一個真正的社會人。下面是小編整理的《大道之行也》教學設計，歡迎大家閱讀！更...
大道之行也教學設計
教學目標1、熟讀背誦課文，掌握文章內容。2、瞭解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點通過反覆朗誦課文掌握文章內容教學難點掌握文章的內容意義，熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設計一、談話匯入教師組織學生談自...
八年級語文上冊《大道之行也》教案設計大綱
內容預覽大道之行也教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授“大道”“大同”兩個概念2．指導背誦課文教學步驟匯入《桃花源記》給我們描述...