國中語文《木蘭詩》優秀教學案例（通用10篇）
作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的國中語文《木蘭詩》優秀教學案例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡...
七年級語文教案木蘭詩
教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...
《木蘭詩》教案設計
【教學目標及重點】l、誦讀課文，理解文章內容。2、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3、學習詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。【教學課型及課時】1、教讀...
國中語文《木蘭詩》優秀教案（通用14篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的國中語文《木蘭詩》優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初...
《木蘭詩》優質教案
教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表...
七年級語文木蘭詩教案
在七年級的學生需要學習木蘭詩，那麼應該如何進行木蘭詩的教學呢？下面是小編分享給大家的七年級語文木蘭詩教案，希望對大家有幫助。教學目標：1、當堂背誦這首詩。2、整體把握故事情節。3、學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國...
七年級語文《木蘭詩》教學案例
《木蘭詩》教學案例教學目標：知識與技能l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。過程與...
《木蘭詩》優質課教學實錄
《木蘭詩》教學實錄師：一提起花木蘭這個人物，我們心中都有既親切又遙遠的感覺。因為對於木蘭，我們中國人真的太熟悉了，但她畢竟生活在千百年前，距我們今天這個時代又實在太遙遠了一些。我們還是先來觀看一段木蘭的影片。(...
人教版七年級語文《木蘭詩》導學案
《木蘭詩》導學案一【學習準備】(3分鐘)說說我國曆史上有哪些著名的巾幗英雄二【學習目標】(1分鐘)1、掌握作者作品2、讀準字音，反覆朗誦，體會詩歌語言特點3、結合書下注釋和工具書能讀懂全文，理清結構。三【新課探究】(...
七年級語文《木蘭詩》教學案例（精選10篇）
《木蘭詩》是中國南北朝時期傳唱的樂府民歌，郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》。下面是小編為大家整理的七年級語文《木蘭詩》教學案例，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。七年級語文《木蘭詩》教學案...
國中古詩《木蘭詩》賞析
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。木蘭詩作者：佚名原文：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(惟聞通：唯)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。...
木蘭詩 / 木蘭辭
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。（唯一作：惟）問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉...
國中二年級語文《木蘭詩》ppt課件
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2509:04:20大小：273K課件格式：ppt花木蘭是古代時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們為紀念她，於...
中學課文《木蘭詩》教學反思
《木蘭詩》教學反思一作為一篇精讀課文，我想在一、二節課內通過深入品讀語言來品析人物，又不想放棄對學生朗讀詩歌的指導，兩個方面都是需要大塊時間重錘敲擊的教學環節，但從實際的教學效果來看，我越是想兩者兼得，越是兩個都...
《木蘭詩 / 木蘭辭》古詩
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(惟聞通：唯)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍...
國中語文《木蘭詩》原創教學設計
一、文字細讀及學情分析《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願做官，但求回家團聚的故事。詩中熱情讚揚了這位奇女子勤勞善良的品質，保家衛國的熱情，英勇戰鬥的精神，以及端莊從容的風姿。全詩風...
國中語文《木蘭詩》原創教學設計大綱
一、文字細讀及學情分析《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願做官，但求回家團聚的故事。詩中熱情讚揚了這位奇女子勤勞善良的品質，保家衛國的熱情，英勇戰鬥的精神，以及端莊從容的風姿。全詩風...
《木蘭詩》教學方案
《木蘭詩》是一首北朝民歌，全詩是以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事。下面小編為大家整理了《木蘭詩》教學方案，希望能幫到大家!重點：1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點：誦讀指導，並當堂熟讀...
《木蘭詩》教學方案大綱
《木蘭詩》是一首北朝民歌，全詩是以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事。下面小編為大家整理了《木蘭詩》教學方案，希望能幫到大家!重點：1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點：誦讀指導，並當堂熟讀...
人教版七年級語文《木蘭詩》教案
導語：下面就由小編為大家帶來人教版七年級語文《木蘭詩》教案，歡迎大家參考借鑑！【學習準備】(3分鐘)說說我國曆史上有哪些著名的巾幗英雄【學習目標】(1分鐘)1、掌握作者作品2、讀準字音，反覆朗誦，體會詩歌語言特點3、結...
《木蘭詩》語文七年級教案教學設計
教學目標１、知識與能力：讀準字音，有感情地朗讀課文。瞭解樂府民歌知識。理解互文、對偶、排比的句子。２、過程與方法：注重朗讀，在讀中感知人物形象；採用提問引導式教學，使學生了解木蘭的英雄性格；加入情景劇表演，幫助同學們理解...
國中課文《木蘭詩》優質說課稿
一、教材分析《木蘭詩》是一首南北朝時北方的樂府民歌，這首長篇敘事詩記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。全詩明朗剛健、質樸生動，具有濃郁的民歌情味，同《孔雀東南飛》...
《木蘭詩》教學設計
讀教學是教師、學生、文字之間相互對話的過程。教學目標:1、知識與能力：1)文言詞彙積累;2)品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美;3)背誦詩歌。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感、態度、價值觀：深刻領會木...
國中語文《木蘭詩》優秀教學案例
教學目標：1、通過反覆朗讀課文，熟悉故事情節，力爭學生能當堂有感情地背誦全詩，並能體會民歌朗朗上口的特點。2、通過探究與討論，理解並學習本文詳略得當的敘事方法。3、通過教學活動，感受木蘭這一巾幗英雄的形象，學習古代勞...
國中語文《木蘭詩》優秀教案
一.教學目標(-)知識教學點1.瞭解樂府的有關知識。2.體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3.學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。(二)能力訓練點1.根據上下文揣摩人物心理。2.體會文章的詳略的安排。3.根據想像擴寫課...