人教版三年級上《爬天都峰》優質教學設計（通用10篇）
《爬天都峰》是人教課標版國小語文第五冊第一單元的第三課。課文是按事情發展的順序寫的，下面給大家整理了人教版三年級上冊《爬天都峰》教學設計，歡迎閱讀!三年級上《爬天都峰》優質教學設計1一、概述《爬天都峰》主要...
三年級《爬天都峰》教案設計
一、學習目標1、認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峰等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程...
三年級爬天都峰教學設計大綱
通過分析人物之間的對話，讓學生了解這一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因為他們個人的努力，以及都能從對方身上汲取力量，由此深入地理解他們不怕困難、奮發向上的品格。下面是本站小編收集整理的三年級爬天都峰教學設計...
人教版三年級上《爬天都峰》名師教學設計
【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了我和爸爸去黃山爬天都峰這件事;接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的高，二是山峰...
《爬天都峰》教學設計（三年級上冊）
一、【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事；接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的“高...
三年級語文上冊《爬天都峰》優秀教學設計大綱
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的三年級語文上冊《爬天都峰》優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。教學要求1、...
人教版三上《爬天都峰》教學設計
教學目標：1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“...
三年級語文上冊《爬天都峰》教學設計
作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的三年級語文上冊...
三年級上冊《爬天都峰》優質教案
《爬天都峰》教案教學目標：1、認識18個字，學會其中的15個。聯絡上下文理解重點詞語，體會作者用詞的精準及對於表達文章思想感情的作用。2、讀懂課文內容，瞭解天都峰的險峻，體會我和老爺爺是怎樣相互汲取力量，戰勝困難的。3...
《爬天都峰》教學設計
1.教學目標1.會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫峰頂、似乎、忽然、白髮蒼蒼、咱們、奮力、終於、辮子、勇氣、決心、居然、力量等詞語。2.分角色朗讀課文。3.把握課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定...
人教新課標三年級上《爬天都峰》教學設計
一、概述《爬天都峰》是人教課標版國小語文第五冊第一單元的第三課。課文是按事情發展的順序寫的，主要講了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了...
人教版三年級上冊《爬天都峰》教學設計
記得二年級時我們學過一篇課文《黃山奇石》，瞭解了黃山的雄奇秀美，下面小編給大家整理了人教版三年級上冊《爬天都峰》教學設計，希望對大家有所幫助!人教版三年級上冊《爬天都峰》教學設計學習目標1、認識“陡、鏈”等6...
人教版三年級上《爬天都峰》教學設計
《爬天都峰》教學設計[教學目標]1、正確認讀顫、攀、鯽等6個生字;會寫辮、仰、似、勇等11個生字;正確認讀並理解終於、白髮蒼蒼、居然、似乎等詞語。2、在理解自然段意思基礎上，整體感知課文內容，對整體感知有所體會。3...
爬天都峰教學設計（人教三上）
【教學目標】1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰...
人教版三年級上《爬天都峰》導學案設計
《爬天都峰》導學案設計【學習目標】1.認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、似乎”等12個詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫天都峰險峻的句子。3.把握課文的主要內...
三年級爬天都峰教學設計
通過分析人物之間的對話，讓學生了解這一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因為他們個人的努力，以及都能從對方身上汲取力量，由此深入地理解他們不怕困難、奮發向上的品格。下面是語文迷小編收集整理的三年級爬天都峰教學設...
三年級語文上冊《爬天都峰》優秀教學設計
三年級語文上冊《爬天都峰》優秀教學設計作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的三年級語文上冊《爬天都峰》優秀教...
人教版《爬天都峰》教學設計（三年級上冊）
一、設計理念：1.把讀的訓練放在首位，在讀書中教給學習的方法。讀書貫穿教學活動的始終,採取多種形式，訓練學生正確閱讀，深入理解，使學生在讀中感受，讀中理解，最終達到感情朗讀，以培養學生的語感。2.重視學生的自主學習，激發學...
人教版三年級上《爬天都峰》優質教學設計
《爬天都峰》是人教課標版國小語文第五冊第一單元的第三課。課文是按事情發展的順序寫的，下面給大家整理了人教版三年級上冊《爬天都峰》教學設計，歡迎閱讀!一、概述《爬天都峰》主要講了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都...
三上：《爬天都峰》教學設計與反思
三年級上冊《爬天都峰》教學設計一、教材分析：這是一篇講讀課文。主要講在暑假裡，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。全文共有10個自然段。第一自然段寫在暑假裡爸爸帶我...
人教版《爬天都峰》三年級上冊教學設計
【教學目標】１、認識“陡、鏈”等６個生字。會寫“爬、峰”等１１個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。３、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難...
國小三年級上冊《爬天都峰》教案設計
學習目標1.認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峰等11個生字。能正確讀寫峰頂、似乎、忽然等12個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3.瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在...
《爬天都峰》教學課件設計
下面是小編為大家整理的關於《爬天都峰》的教學課件設計，希望能為大家提供幫助！一、教材分析這是三年級語文上冊一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺。我們互相鼓勵，克服困...
三年級上《爬天都峰》教學設計
爬天都峰課文教學設計一、學習目標1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在...
爬天都峰教學設計
作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的爬天都峰教學設計，希望能夠幫助到大家。爬天都峰教學設計1一、揭題，勾畫心中的天都峰1、...