三年級《荷花》教學設計（精選6篇）
《荷花》是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。以下是小編整理的三年級《荷花》教學設計，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。三年級《荷花》教學設計篇1教學目的要...
三年級荷花教學設計
《荷花》本文是葉聖陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。下面是小編整理的三年級荷花教學設計，歡迎閱讀借鑑，希望對您有所幫助。第一課時教學目標：1、學會寫10個生宇，能正確讀寫“荷...
國小三年級《荷花》教學設計
教學目標：1.能正確讀寫本課9個生詞。2.理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情。3.體會作者的想象，學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。教學重點：理解白荷花開放的不同姿態。教學難點：說說為什麼這一...
《荷花》三年級語文教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《荷花》三年級語文教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀...
三年級語文下《荷花》教學設計
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的三年級語文下《荷花》教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級語文下...
三年級《荷花》教學設計
《荷花》是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。以下是小編整理的三年級《荷花》教學設計，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。篇一：三年級《荷花》教學設計教學目的要...
三年級語文荷花教學設計15篇
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的三年級語文荷花教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀...
《荷花》教學設計
教學目標：1．學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚的。2．理解白荷花開放的種種姿態，並能把句與句的聯絡起來想象一池荷花這“一大幅活的畫”。3．體會“我”忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象...
三年級語文荷花教學設計
教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2.感受優美生動的語言表達，養成積累語言的習慣。3.欣賞感悟荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養審美情趣、想象能力和熱愛大自然的情感！教學重點：欣賞荷花的靜態美教...
人教版三年級下冊荷花教學設計
人教版三年級下冊荷花教學設計【1】課前激趣1、猜謎：“一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。”2、背誦古詩《江南》等。一、激趣匯入1、課前播放音樂，學生閉上眼睛欣賞。要求：音樂帶給你怎樣的的畫面?交流：請你用...
三年級語文《荷花》教學設計
學習目標1．認識本課的4個生字。2．能正確、流利地朗讀課文。3．懂得思考生活中的問題是發明創造的源泉，培養自覺實踐、大膽創新的好習慣。教學過程：一、匯入新課這節課我們來學習第12課《萬能膠水發明記》。（板書課題）從題目中...
四年級《荷花》教學設計
由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。接下來，小編為您介紹了四年級《荷花》教學設計，歡迎欣賞與借鑑。設計理念：課文如畫，課堂如詩。依靠錄影、音樂等媒體營造出課文的意...
三年級語文下冊《荷花》教學設計
2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什麼怎麼樣”的句式概括段意。教學重難點：目標2...
三年級語文教學設計:荷花
【目標導航】1、會認3個生字，會寫出12個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、體會作者豐富的想象，學習邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。【實踐支點】一、我能在加粗字正確的讀音下畫“”挨挨(āi...
《荷花》國小教學設計
教學要求：1、進一步培養學生有順序地觀察圖畫的能力，學習想象描寫。2、學會本課的生字新詞，根據課後問題理解課文內容。3、有感情地朗讀課文和背誦課文。4、培養學生熱愛大自然、熱愛美好事物的思想感情。重難點、關鍵：1...
三年級語文下冊：《荷花》教學設計
三年級語文下冊：《荷花》教學設計作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的三年級語文下冊：《荷花》教...
《荷花》的教學設計
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3、知道作者中按照“先總述，後分述”的方式描寫白荷花的各種矯美姿態的。4、通過對課文富有感染力的語言文字的反覆朗讀...
國小三年級語文《荷花》教學設計
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會課文中的生字新詞。3、能仿照課文用優美的語言描寫荷花。4、通過對課文富有感染力的語言文字的反覆朗讀感悟，激發學生熱愛大自然的感情，培養審美能力。教...
《荷花》教學設計（人教版三年級語文）
[教學目標]1.知識技能目標：(1)學會本課10個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.過程方法目標：(1)通過朗讀感悟，感受荷花的美麗。(2)通過情境體驗，展開...
三年級《荷花》教學設計大綱
《荷花》是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。以下是小編整理的三年級《荷花》教學設計，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。篇一：三年級《荷花》教學設計教學目的要...
人教版三年級下冊《荷花》教學設計
導語：《荷花》寫的是“我”去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時“我”的想象，寫出了荷花的美妙。下面是課文教案，歡迎參考!教學目的要求：1.通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、...
三年級《荷花》的教案設計
一、謎語匯入，激發興趣今天老師帶來了一個謎語，請同學們猜一猜。（多媒體出示）（荷花）同學們，有誰見過荷花，請舉手。那你心中的荷花是什麼樣子的？是啊，正是因為荷花的這些特點，所以一直被許多作家和詩人所稱讚。下面就讓我們走進荷...
國小三年級《荷花》教學設計大綱
教學目標：1.能正確讀寫本課9個生詞。2.理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情。3.體會作者的想象，學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。教學重點：理解白荷花開放的不同姿態。教學難點：說說為什麼這一...
荷花教學設計
教學目標：1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什麼...
國小三年級語文荷花教學設計
第一課時教學目標1、初讀課文，讀準字音，讀通句子。2、學會課文中的生字新詞。3、初步體會荷花的美。教學過程一、匯入1、出示荷塘圖，說一說你所看到的景色。2、我們來看看葉聖陶爺爺是怎麼寫荷花的。二、初讀課文1、自由...