《麥哨》優秀教學設計附反思（通用8篇）
在不斷進步的時代，課堂教學是我們的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《麥哨》優秀教學設計附反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《麥哨》優秀教學設計附反思篇1[設計理念]...
《螳螂捕蟬》優秀教學設計（附反思）
教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯絡上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視...
《麥哨》優秀教學設計及反思大綱
【教學目標】1、認識畔、兜、穗等8個字。2、自主讀悟，能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受田園風光的美好和鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3、感受語言的豐富與優美，積累文中的優美語言。【教學重難點】教學重...
《赤壁賦》優秀教學設計附反思
教學目標一、知識教育目標1.瞭解作品以文為賦，駢散結合的形式特點，鑑賞品味課文精美的語言。2.瞭解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景、情、理交融的特點。3.理解作者樂觀曠達的情懷，瞭解其宇宙觀、人生觀...
人教版第八冊《麥哨》優秀教學設計
《麥哨》給我們帶來的是盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍嬉戲的情形。本篇課文的語言非常優美，展現給大家的是鄉村生活的歡快、柔美、舒適，文中許多語句值得學生去品味積累。【教學目標】略讀課文1...
《麥哨》教學設計與反思大綱
【教學目標】1、認識8個生字,重點識記嚼、裹、肺等字形。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3、體會作者豐富生動的語言，積累文中的優美語言。【教學重難點】重點：引導孩子自...
《麥哨》優秀教學設計（附反思）
[設計理念]以讀為本，自讀自悟、讀中悟情、悟中促讀。[教學目標]1、認識8個生字，會讀兩個多音字。2、有感情地朗讀課文，體會田園風光的美好，重點感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。(重點)3、積累語言，體會作者用詞的生...
《麥哨》優秀教學設計（附反思）大綱
[設計理念]以讀為本，自讀自悟、讀中悟情、悟中促讀。[教學目標]1、認識8個生字，會讀兩個多音字。2、有感情地朗讀課文，體會田園風光的美好，重點感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。(重點)3、積累語言，體會作者用詞的生...
《春聯》優秀教學設計（附教學反思）
一、歌曲匯入1.上課前播放歌曲：《恭喜發財》2.在剛才的歌曲聲中，我們已經感受到了過春節的熱鬧氣氛。春節裡，家家戶戶都喜氣洋洋的，大門上還會張貼大紅的……齊讀(春聯)。這節課啊，我們就繼續來學習《春聯》這...
《麥哨》教學設計與反思
【教學目標】1、認識8個生字,重點識記嚼、裹、肺等字形。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3、體會作者豐富生動的語言，積累文中的優美語言。【教學重難點】重點：引導孩子自...
《麥哨》教學設計
教學目標：1、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。2、感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的嚮往與熱戀。教學重點：感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。教學難點：...
《麥哨》優秀教學設計新編大綱
《麥哨》優秀教學設計之一教學目標1、認識畔、兜、穗等8個字。2、自主讀悟,能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受田園風光的美好和鄉村孩子無拘無束歡快清新的童年生活。3、感受語言的豐富與優美,積累文中的優美語言...
《荷葉圓圓》優秀教學設計附反思
教案背景：《荷葉圓圓》是一年級語文第一學期第六單元"看拼音讀課文識字"中一篇課文.本文用對話的形式描寫了盛夏季節,河裡那圓圓的荷葉給小動物和小朋友們帶來了無比的歡樂,整篇文章輕鬆,活潑.文章各小節結構相同,想象...
《紙船和風箏》優秀教學設計（附反思）
【教學內容】《紙船和風箏》是人教版國小語文二年級上冊第五組的一篇課文。【教材分析】《紙船和風箏》是一篇感人至深的童話故事。紙船和風箏帶著問候，帶著祝福，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。...
語文課文《麥哨》優秀教學設計
語文課文《麥哨》優秀教學設計教學設計是為了提高教學效率和教學質量。下面是小編為大家整理的語文課文《麥哨》優秀教學設計，希望能幫到大家。語文課文《麥哨》優秀教學設計篇1【教學要求】1、學會本課8個生字，正確、...
語文課文《麥哨》優秀教學設計大綱
教學設計是為了提高教學效率和教學質量。下面是小編為大家整理的語文課文《麥哨》優秀教學設計，希望能幫到大家。語文課文《麥哨》優秀教學設計篇1【教學要求】1、學會本課8個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從...
《掌聲》優秀教學設計附反思
教學分析《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了嚮往美...
《掌聲》優秀教學設計附反思大綱
教學分析《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了嚮往美...
教師《麥哨》語文教學反思
《麥哨》一課的“突發”現象處理的較為得當，但在國小課堂教學中，因學生年齡特點，“搗亂”現象屢有發生，如何處理它，是我們國小教師必須思考的問題。每當這時，我都思考：如何“蹲下來看學生”？如何讓自己成為學生的朋友？瞭解學生...
《麥哨》優秀教學設計新編
《麥哨》優秀教學設計之一教學目標1、認識畔、兜、穗等8個字。2、自主讀悟,能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受田園風光的美好和鄉村孩子無拘無束歡快清新的童年生活。3、感受語言的豐富與優美,積累文中的優美語言...
《麥哨》教學設計大綱
教學目標：1、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。2、感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的嚮往與熱戀。教學重點：感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。教學難點：...
《麥哨》優秀教學設計及反思
【教學目標】1、認識畔、兜、穗等8個字。2、自主讀悟，能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受田園風光的美好和鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3、感受語言的豐富與優美，積累文中的優美語言。【教學重難點】教學重...
《七顆鑽石》優秀教學設計附反思
教學目標：1、學會本課生字詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。4、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。教學過程：一、談話匯入1、同學們，學了《...
人教版第八冊《麥哨》優秀教學設計大綱
《麥哨》給我們帶來的是盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍嬉戲的情形。本篇課文的語言非常優美，展現給大家的是鄉村生活的歡快、柔美、舒適，文中許多語句值得學生去品味積累。【教學目標】略讀課文1...
《麥哨》語文教學反思
身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《麥哨》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《麥哨》語文教學...