求《柏林之圍》的閱讀題
那天晚上老人的神色的確有些特別。也許，他當時聽見了我們的談話。只不過我們談的是普魯士軍隊;而這個好心人想的是法國軍隊，以為是他等待已久的凱旋儀式——麥克—馬洪元帥在鮮花簇擁、鼓樂高奏之下，沿著林陰大道走過來，...
《柏林之圍》的閱讀答案誰知道啊？
1.說明了當時社會的黑暗及柏林人們的悽慘。作用是渲染氣氛。2。對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，不屈服於敵人的堅強心理。3、能寫出他們的堅強，對敵人的`仇恨，是他們不得不和敵人反對！4、寫出他的端莊。心理活動的一段話（略）還有...
《柏林之圍》教案
《柏林之圍》，文中主人公的感情是一個教學難點，要以此為突破口。首先通讀全文，讓學生用自己的話複述整個事件。然後分析人物，探究主人公的感情變化，分析人物深沉的情感表現的原因，感受人物的心靈美。從而培養學生高尚的情感...
求會考的語文閱讀題？
2014年會考語文現代文閱讀題目精選：大風(莫言)莫言我家後面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七裡左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺的鐮刀磨得快，割草技術高，割下...
求《蘇州園林》的閱讀答案啊
1.文中“”處依次填入的一組詞語是[]A.佈局層次映襯B.映襯布局層次C.佈局映襯層次D.層次映襯布局2.說明事物應抓住特徵。選文第一段說明蘇州園林共同特徵的句子是“_____”。句中“_____”二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個...
《柏林之圍》的閱讀題答案？
1、上校出現在陽臺上,頭頂軍盔,腰挎馬刀,穿著米約手下老騎兵的'光榮而古老的軍裝.外貌描寫,寫出了上校的愛國主義精神.2、於是,在廣場上一片淒涼的寂靜中,聽見一聲喊叫,一聲慘厲的喊叫：“快拿武器……快拿武器……普....
柏林之戀日誌
藝佳摯友：收到你的來信已有半年之久，每每提筆回函卻不知如何，回國已長達一年，回想在斯圖加特的最後時光，憋悶的自己都快受不了了。有大把的時間看書和外出公幹，自由的安排每一天的生活。很喜歡德國淡淡的，蕭瑟的冬天，回到中國...
蘇東坡突圍(節選)閱讀題
蘇東坡突圍(節選)餘秋雨蘇東坡到黃州來之前正陷於一個被文學史家稱為“烏臺詩獄”的案件中，之後，他從監獄裡走來，被人押著，遠離自己的家眷，沒有資格選擇黃州之外的任何一個地方，朝著這個當時還很荒涼的小鎮走來。他不知道，此...
《紅樹林頌》閱讀題
紅樹林頌劉芳多好的名字啊，紅樹林!在碧波萬頃的海岸線上；在藍色的大洋與陸地擁抱的地方；從深深的水下，蓬勃著、昂揚著，湧出一層突兀的綠浪，升入空中，在陽光的照射下，翠綠欲滴，令人心醉。這是山與水不願分離的親情吧?或許是海水...
求蘇雪林《溪水》的閱讀答案
《溪水》閱讀題1.這是一首優美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水______________;再寫溪水______________;最後寫溪水_________________。(3分)2.結合文章內容，說說作者筆下的溪水具有怎樣的個...
求散文閱讀題的快速閱讀及答題技巧？
1.捕捉線索：散文的線索可以使散文由分散到聚合，由朦朧到明朗，可以牽一髮而動全身。時間與空間的轉換、作者的思想感情、記敘內容的變化、事情發展的階段、一定的語言標誌、文章的題目等都是捕捉線索的主要切入點，另外，遊記...
《祈求 》的閱讀題
祈求我曾經在長城上看到一位白髮蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種乾燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒於群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白髮，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未...
柏林之圍讀後感350字
我在暑假期間讀了《都德短篇小說選》這本書，其中有一篇文章叫《柏林之圍》，這部短篇小說給我留下了深刻的印象。文中的一個老人貫穿了全文，那就是菇沃上校。這個老人是一個特別看重榮譽和愛國主義的人，當他聽說法軍戰敗後...
柏林之圍的讀後感3篇
我在暑假期間讀了《都德短篇小說選》這本書，其中有一篇文章叫《柏林之圍》，這部短篇小說給我留下了深刻的印象。下面是小編整理的柏林之圍讀後感，歡迎檢視。柏林之圍讀後感1《柏林之圍》是都德的另一個短篇名作。小說以1...
求《三峽之秋》的閱讀練習題及答案
(1)三峽裡“黃昏來得特別早,而去得特別遲”的原因是(太陽還沒有落,峽裡早升起一層青色的霧);“而月亮也來得很遲很遲”的原因是(這裡的山太高,峽谷太深,天空太狹小).(2)第4小節重點寫(黃昏的三峽),顯示了三峽(黃昏)時...
八年級語文下冊《柏林之圍》ppt
ppt簡介：《柏林之圍》是都德的另一個短篇名作。小說以1870年的普法戰爭為背景，敘述普魯士軍隊圍攻巴黎期間，一個法國普通軍人儒弗上校的愛國故事，塑造了一個具有濃厚愛國主義精神的`法蘭西軍人的悲壯形象。...
《柏林之圍》教案大綱
《柏林之圍》，文中主人公的感情是一個教學難點，要以此為突破口。首先通讀全文，讓學生用自己的話複述整個事件。然後分析人物，探究主人公的感情變化，分析人物深沉的情感表現的原因，感受人物的心靈美。從而培養學生高尚的情感...
求幾道閱讀題的答案？
生命之芯1.文章標題“生命之芯”具體指的是什麼?有何寓意?2.文章從葡萄葉旺盛生長寫到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經歷了怎樣的`變化過程3.文中畫橫線的句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。暮秋時節，滿藤的葉子都已枯...
求《滴水之恩》的閱讀練習題（附答案）
14.閱讀全文，根據提示填寫下面表格。(3分)時間(1)大雨即將來臨時“我”上車後告別時情節“我”不得不步行返校(2)“我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事。(3)15.選文第③段運用了什麼描寫方法?有什麼作用?(4分)16....
求閱讀理解題《白馬湖之冬》的答案
白馬湖之冬閱讀1、白馬湖的冬天有怎樣的特點?為什麼會有這樣的特點?2、你覺得作者寫這篇文章包含了怎樣的情感?3、家鄉的冬天有什麼特點?試用生動的語言描述一下.答案1.風多.大.因為那裡環湖都是山,而北首卻有一個半...
求《滴水之恩》的閱讀題及答案
1.改變我對金龍看法的原因是2.第三段“我放慢打掃的速度,故意看向窗外的原因是”：3.文章詳寫了的故事,略寫了,的故事,作者為什麼這樣安排詳略?4.雖然“我和金龍幾乎沒有什麼交往”,但文章還是寫了跟金龍交往的幾件事....
閱讀理解之客家人的柏樹
客家人很喜愛柏樹，客家人的居住環境離不開柏樹。只要留意,不難發現,凡是客家人居住的村莊,及村莊周邊的廟宇、社壇、寺廟、祖祠必有虯幹曲枝的參天柏樹。據說，我們客家人的祖先從中原南遷時,攜帶之物除了公雞、母雞之外...
柏樹林之戀散文
一場雪就這樣蓬勃而至，在通往柏樹林的小徑上，我的腳踏在落雪上發出噗噗的響動。曾經是我每天都要走過的小徑，為何找不到屬於我的那行腳印？穿行在柏樹林的皺褶裡，我呼吸著一種蒼茫的靜謐。在那綿延的山凹裡安置著一些嚮往，一...
求閱讀理解題《春之懷古》的答案
1.第①段加線的句子是按什麼順序寫的?表現了什麼?2.第②段中寫春的“哭”“急”“吟”三個詞都使用擬人手法各表現了春的什麼3.這篇散文以什麼為線索?寫出了春天怎樣的特點?①線索：②特點：4.文題為《春之懷古》,作者“...
求《長江之歌》閱讀題及答案
閱讀題目：1，你從文中讀到了長江的哪些特點?2，文中用你稱呼長江合適嗎?3，文中說長江有母親的情懷，你贊成嗎?為什麼?4，作者在文中抒發了怎樣的感情?參考答案：1.從“你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。...